Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

De alfabetização na idade certa a intercâmbio internacional e acesso ao ensino superior, programas do Estado buscam combinar aprendizado, permanência e perspectiva profissional Publicidade Em um ambiente marcado por hiperconectividade, excesso de estímulos e transformação acelerada do mercado de trabalho, a educação pública passou a enfrentar um desafio

Guia de orientações implementação inclusiva da avaliação contínua da aprendizagem

O Ministério da Educação (MEC), por meio da SEB/MEC e da SECADI, reafirma seu compromisso com o direito à alfabetização e à aprendizagem de todas as crianças brasileiras, por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este documento orienta secretarias e escolas na implementação

Escola antirracista: representatividade importa

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

O MEC falou sobre IA nas escolas, mas a educação ainda parece perdida

de 2029 incluirá competências ligadas à inteligência artificial e alfabetização digital. Isso significa que estudantes serão avaliados não apenas pelo conteúdo que sabem, mas pela capacidade de interpretar, questionar e utilizar tecnologia de forma crítica. Essa mudança é muito importante. Ela mostra que o mundo já percebeu que o centro da educação não pode

Um mapa para a educação infantil

—, o desempenho brasileiro é de 466 — 44 pontos abaixo da média internacional. Isso explica uma parcela importante do avanço recente em alfabetização e a dificuldade em melhorarmos os resultados em matemática nas etapas seguintes. O estudo também amplia o olhar para outras dimensões do desenvolvimento que são determinantes para as aprendizagens futuras. A aferição

Ao fim da pré-escola, crianças mais pobres apresentam menor rendimento que as mais ricas

Estudo internacional identificou que desigualdade socioeconômica afeta estudantes antes mesmo do início da alfabetização São Paulo Ao terminar a pré-escola, crianças mais pobres já apresentam rendimento significativamente inferior ao das mais ricas, aponta uma pesquisa feita pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em três

O verdadeiro teste do PNE

com escuta ativa e olhar individualizado ao aluno. Na alfabetização, o que faz diferença é o básico bem-feito todos os dias. No tempo integral, o erro mais comum é acreditar que mais horas resolvem. Tempo sem intencionalidade não melhora aprendizagem. O que funciona é usar esse tempo com propósito, com projetos com sentido, habilidades desenvolvidas com intenção

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

e formação permanente; Foco na alfabetização na idade certa , evitando que alunos avancem de série sem domínio de leitura e escrita; , evitando que alunos avancem de série sem domínio de leitura e escrita; Uso responsável de tecnologias , ampliando o acesso a recursos digitais sem substituir o papel do professor; , ampliando o acesso a recursos digitais

Educação inclusiva esbarra na falta de profissionais qualificados em escolas brasileiras

de Educação Continuada, Alfabetizaçao Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC.

Análise: mérito real do novo PNE é encarar a desigualdade na educação brasileira

de implementação". Também são apontadas estratégias para atingir as metas de aprendizagem, que deverão ser acompanhadas a cada dois anos. Entre as pretensões está a ampliação do atendimento em creches e do número de escolas de tempo integral, além da alfabetização de todos os alunos até o 2º ano do ensino fundamental até 2036. O plano ainda prevê alcançar até 10% do PIB

STF tem 4 votos para derrubar lei de SC que proíbe cotas raciais

Federal de Santa Catarina) teve um crescimento de 120% entre os alunos pretos, pardos e indígenas, segundo os dados de estudo de 2022.Brasil tem farta evidência científica de que cotas raciais deram resultado, diz secretária. Em entrevista ao UOL em janeiro, Zara Figueiredo, que chefia a pasta de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade

Lula diz que país não precisa de escola cívico-militar na educação

nas áreas de educação infantil, alfabetização e ensinos fundamental e médio. Também inclui a educação integral e inclusiva, educação profissional e tecnológica, ensino superior, estrutura e funcionamento da educação básica. "Nós temos a responsabilidade de não permitir que ninguém, quem quer que seja, do partido que seja, com a altura que tiver ou da cor

Lula sanciona novo Plano Nacional de Educação; proposta define metas para os próximos 10 anos

% ao final da vigência do plano; incluir a matemática entre as metas de alfabetização; plano também estabelece metas para a educação ambiental e o uso responsável de tecnologias como suporte no ensino. O texto fixa ainda medidas de monitoramento direto e mecanismos de incentivo, fiscalização e controle interno, externo e social, e estipula parâmetros

Novo Plano Nacional de Educação é sancionado por Lula; veja o que mudará nos próximos 10 anos

de governança, transparência e monitoramento. Parte das metas tem origem em programas já implementados pela pasta, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), integrando iniciativas em andamento à nova estrutura do plano. Quais são as metas para a educação? Entre as metas consideradas prioritárias estão alfabetização, aprendizagem, permanência escolar

Lula sanciona Plano Nacional de Educação e critica expansão de escolas cívico-militares

para estes próximos anos incluem a alfabetização de ao menos 80% das crianças ao final do 2º ano do ensino fundamental, meta a ser alcançada até o quinto ano de vigência do plano. Até 2035, a meta é de que 100% se alfabetizem até essa série. Atualmente, o Brasil só consegue garantir esse direito para 66% das crianças. Também estão entre as prioridades temas

Educação financeira na escola pode transformar gerações, diz líder de ONG

suas decisões aos colegas, resolver problemas matemáticos sem o celular. É um ambiente inclusivo, de colaboração e de engajamento. O projeto identificou que os professores também precisavam de alfabetização financeira? Sim. Inicialmente, achávamos que passaríamos apenas instruções sobre os jogos, mas percebemos que os professores também precisavam de orientação

Lula sanciona hoje novo Plano Nacional de Educação para os próximos 10 anos; veja objetivos

da sociedade civil. Confira os 19 objetivos do PNE 2026-2036: ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar a pré-escola; garantir a qualidade da oferta de educação infantil; assegurar a alfabetização ao final do 2º segundo ano do ensino fundamental para todas as crianças; assegurar que crianças, adolescentes e jovens concluam o ensino fundamental e médio

Todos pela Educação lança documento com propostas para agenda educacional

e visões de pessoas desse espectro mais amplo político", afirma. O documento recomenda, entre outras coisas, um processo de revisão gradual da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para que o documento se aprofunde nas competências essenciais para a alfabetização e em conteúdos até então pouco contemplados, como educação para as relações étnico-raciais, mudanças

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

anos de experiência na educação, e a cena ajuda a explicar por que, mesmo após a aposentadoria, ela não se afastou da escola. Hoje, é formadora de educadores pelo Brasil, mas mantém uma turma de alfabetização em uma escola da periferia de Salto de Pirapora, no interior de São Paulo. Ela diz que esta é a última turma, mas segue movida por um vínculo