Desempenho da educação pública no RS melhora, mas anos finais ainda são desafio; resultado valerá para a distribuição do ICMS | GZH

– dos 10 maiores, nenhum ficou acima da média geral. Porto Alegre recebeu o 9° menor índice do Estado, com 40,60. Somente Novo Hamburgo (62,30), Viamão (61,30) e Caxias do Sul (60,07) obtiveram resultado acima de 60. O pior desempenho foi do município de Braga (23,27). O Imers é composto por quatro índices: Índice de Qualidade da Alfabetização (IQA) – o Estado

Escola antirracista: representatividade importa

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

Jovens Afrocientistas: Educação, Juventude e Inclusão

Este relatório analisa as respostas coletadas por meio de uma pesquisa on-line direcionada a jovens de 15 a 21 anos que participam do projeto Afrocientista, desenvolvido pela Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN), em parceria com o Instituto Unibanco. Esta escuta fez parte de um conjunto de ações prévias ao I Encontro Nacional Afrocient...

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...

Unesco lança Volume X da Coleção História Geral da África, em parceria com Instituto Unibanco

e a Discriminação e terá a presença de: Gabriela Ramos, Diretora-geral adjunta de Ciências Humanas e Sociais da UNESCO, Marlova Noleto, Diretora e Representante da UNESCO, Zara Figueiredo, Secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC) e Ricardo Henriques, Superintendente executivo do Instituto Unibanco. Após mesa

Educação antirracista: diagnóstico nacional aponta caminhos para efetivação da lei

municipal, os números são menores. Apenas 39,6% trazem a legislação no momento de contratação de gestores e 39,4% falam das Diretrizes para ERER. Clique aqui para conferir a apresentação. Objetivos do diagnóstico Desenvolvido pela Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão), órgão vinculado ao MEC (Ministério

Por que os primeiros anos escolares são essenciais no desenvolvimento infantil?

oferecidas experiências a que as crianças muitas vezes não têm acesso em casa, como contação de histórias e atividades culturais, que promovem o enriquecimento do aprendizado e facilitam a alfabetização. Superação das desigualdades Cerca de 60% das crianças na primeira infância inscritas no Cadastro Único nunca frequentaram creche ou pré-escola, segundo estudo

40% das redes de ensino no país não consideram efeitos do racismo no aprendizado

Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão). É a primeira vez que o ministério monitora a implementação de políticas para uma educação antirracista. Desde 2003 o Brasil possui uma lei que tornou obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas e, desde 2008, a lei que deu início à educação das relações étnicos-raciais. A implementação

Como a emergência climática afeta a educação pública

ambiental, uma vez que afetam de forma mais severa pessoas negras e populações e comunidades tradicionais (PCTs). Dados do IBGE de 2022 indicaram que metade das crianças de até 14 anos, grupo que engloba estudantes da educação infantil e do ensino fundamental, se encontravam em situação de pobreza. No mesmo ano, o percentual de crianças sem acesso à alfabetização

MEC participa da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

de Educação Básica (SEB); de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi); de Educação Superior (Sesu); e de Educação Profissional e Tecnológica (Setec). A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), órgão vinculado ao MEC, também terá um estande para apresentar suas iniciativas na pós-graduação

Brasil participa de estudo internacional sobre educação infantil

, ressaltou o interesse do Brasil em participar do IELS e o compromisso com a melhoria da educação infantil do país. "O estudo IELS da OCDE é fundamental para entender como as trajetórias futuras das crianças são moldadas nos primeiros anos, por meio do desenvolvimento de habilidades iniciais em alfabetização, cálculo, resolução de problemas e empatia." Fase de teste

Tabata apoia proibição de celular em escola em volta à Câmara e critica educação sob Nunes

os mesmos de três anos atrás. A culpa é do prefeito, a culpa é de uma gestão que responde hoje a inúmeros escândalos de corrupção, de máfia das creches [...]. E a gente vê o resultado disso na qualidade da educação", completa a deputada, que na campanha propôs prioridade para a alfabetização, valorização dos professores, existência de ao menos um psicólogo em cada escola

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

para medir o sucesso nessa área, incluindo a extensão em que o conteúdo de qualidade é acessível e adaptável a diferentes contextos de conectividade. O grupo também observa que a alfabetização digital e midiática se torna essencial para os sistemas educacionais, ao lado do pensamento crítico, do aprendizado socioemocional, da cidadania digital e de outros temas

Países do G20 defendem cuidados com uso de IA na educação

a educação e alfabetização digital e midiática, que, de acordo com os países, devem ser desenvolvidas "ao lado do pensamento crítico, aprendizado socioemocional, cidadania digital e outros temas importantes". Em um momento em que o Brasil e outros países discutem o uso da tecnologia nas salas de aula e as regras para o uso do celular no ambiente escolar, o documento

Educação inclusiva é tema fundamental em São Paulo; quais são as propostas de Boulos e Nunes?

nos últimos anos. Sequer dá conta de garantir a alfabetização na idade certa para a maioria, imagine para alunos com TEA ou que demandem abordagens específicas. A primeira questão central que nos diferencia da atual gestão é que nosso governo vai encarar a educação inclusiva a partir da necessidade de cada aluno, dos bebês nas creches até as turmas da EJA, que atendem

Nunes e Boulos focam prioridades semelhantes na educação sem fixar metas claras

no cargo. Além disso, propõe expandir o programa Rolê Agroecológico, que leva estudantes a hortas, propriedades urbanas e parques naturais. Especialistas dizem que as propostas são boas e enfrentam alguns dos principais desafios da cidade na área, revelados pela nota baixa no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e pela taxa pífia de alfabetização

Não há país que se desenvolveu só com educação privada - quem diz isso é o Banco Mundial

e tentar criar um pacto para a região de apoio a políticas de alfabetização. Apesar de realidades diferentes, os latinos têm em comum as instabilidades políticas e econômicas e a pouca priorização da educação, que levaram a um cenário de milhares de crianças que não aprendem a ler. Mesmo sabendo o que fazer. Fala-se há anos que é preciso investir em bons

Conheça as ações do MEC para formação e valorização docente

, a construção de cantinhos da leitura e a disponibilização de materiais e avaliações de ensino aprendizagem — de forma integrada à formação de profissionais —, no total, mais de R$ 1 bilhão já foi investido no CNCA. Há, ainda, especializações em andamento para: alfabetização de 1º e 2º ano do ensino fundamental; alfabetização de 3º a 5º ano do ensino fundamental

"É muito profundo": professores contam por que escolheram a profissão, as alegrias e os desafios | GZH

de Alfabetização de Jovens e Adultos (Mova), em Canoas. Atualmente, é docente de Ciências Humanas no Colégio Israelita, em Porto Alegre. O professor garante que é muito feliz em sala de aula e que a docência lhe traz muitos ganhos, não apenas no âmbito profissional. Além de considerar sua função inspiradora e divertida, Jonas destaca que os alunos são uma espécie de "fonte

Videoconferência debate práticas de avaliação na alfabetização

do Sul (UFRGS), é quem vai palestrar na conferência. Também participarão do debate Flávia Cristina Paniago, colaboradora técnica da Coordenação-Geral de Alfabetização do MEC; e Marcia Baldini, coordenadora do Grupo de Trabalho de Alfabetização da Undime, presidente da Undime Paraná e dirigente municipal de Educação de Cascavel (PR). Plataforma – A Plataforma