Pequena proporção de pós-graduados prejudica desenvolvimento do Brasil

(17%), Alemanha (15%) e Estados Unidos (11%) apresentam números bem melhores. Editorial: Passou da hora de cobrar eficiência maior das universidades federais É certo que o Brasil tem avançado. O aumento no número de mestres é uma das poucas metas atingidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) de 2024. O ritmo de avanço, porém, ainda é lento. "Há 20 anos

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4 - Parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio

O documento institui parâmetros nacionais para a oferta de itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio, a fim de assegurar qualidade e equidade curricular em redes públicas e instituições privadas. Os IFAs devem fundamentar a gestão e tomadas de decisões, fortalecer propostas pedagógicas, promover formação continuada e avaliação diagnóstica, res...

A hora e a vez do Sistema Nacional de Educação

O SNE pode ser compreendido como a principal política de governança para viabilizar a cooperação, entre os diferentes entes federados, no campo da educação. O Brasil já conta com sistemas locais de redes educacionais – estaduais e municipais – que operam segundo as características de cada localidade. Mas o país ainda carece de uma instância que atue, como d...

Comparação mostra contrastes entre a Educação Superior do Brasil e de outros países

, 25% abaixo de quem percorreu todo o ciclo escolar. Merece reflexão o contraste entre as áreas mais procuradas da Educação Superior no Brasil e nos demais países. Na média da OCDE, 23% dos adultos são formados em áreas da ciência, tecnologia, engenharias e matemática, ou STEM, na sigla em inglês. Mas há países que chegam a níveis bem maiores, como a Alemanha

Gasto por aluno no Brasil é menos de um terço do investimento de países ricos

Áustria - 17.767 Islândia - 17.753 Bélgica - 16.467 Suécia - 15.454 Holanda - 15.254 Dinamarca - 15.027 Estados Unidos - 14.603 Alemanha - 14.503 Canadá - 14.381 Finlândia - 13.465 Austrália - 13.102 Reino Unido - 13.063 Itália - 12.666 Irlanda - 12.562 OCDE - 12.438 França - 12.231 Eslovênia - 11.644 Israel - 11.166 Portugal - 11.124 Japão

Brasil investe três vezes menos por aluno do que a média de países da OCDE

(OCDE). A OCDE é composta majoritariamente por países ricos como Alemanha, Dinamarca, Estados Unidos, Israel e Nova Zelândia. Além desses, há 11 nações em processo de adesão à organização e que já constam em estudos como o Education at a Glance : Argentina, Brasil, Bulgária, China, África do Sul, Croácia, Índia, Romênia, Indonésia, Peru e Arábia Saudita

Brasil gasta mais que a OCDE no ensino superior e só um terço do que países ricos aplicam na educação básica

da organização economias desenvolvidas como Alemanha, EUA e Japão, além de países emergentes como Turquia e México. Outro grupo de nações, como o Brasil e Argentina, participa do levantamento, mas como convidado.

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

fatores, como a desigualdade social e a falta de investimentos em educação pública, principalmente quando os governantes em todos os níveis são do campo conservador. É importante salientar que a metodologia freireana é utilizada em diferentes situações em diversos países do mundo, incluindo a Alemanha (para a integração de refugiados), a Finlândia (em centros

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

fatores, como a desigualdade social e a falta de investimentos em educação pública, principalmente quando os governantes em todos os níveis são do campo conservador. É importante salientar que a metodologia freireana é utilizada em diferentes situações em diversos países do mundo, incluindo a Alemanha (para a integração de refugiados), a Finlândia (em centros

As lacunas da tese de que o Brasil já investe o suficiente em Educação

US$/PPC 195.581; o Japão, quinto lugar (536 pontos), US$/PPC 101.399; e a Coreia do Sul, sexta posição, US$/PPC 144.485. Já os Estados Unidos investiram US$/PPC 143.383 para um resultado de 465 pontos, e a Alemanha, US$/PPC 121.062 para 475 pontos. O Brasil, em contraste, aplicou apenas US$/PPC 37.054, alcançando 379 pontos. É evidente que o patamar

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

de que os Estados Unidos pretendem continuar sendo uma das maiores potências mundiais. Não há como se tornar uma grande potência, permanecer como uma grande potência sem ciência. Mas ressalto que a ciência que acontece nos Estados Unidos, ela acontece em outros lugares do mundo. Basta que haja financiamento. E os estudantes estão trocando para a Alemanha, para Reino Unido

Ingresso em Medicina vai além do Enem e vestibular

. Currículos como o Abitur, da Alemanha, exame nacional aplicado ao final do ensino médio e requisito para ingresso em universidades alemãs, ou o International Baccalaureate (IB), programa internacional de educação reconhecido mundialmente pelo seu alto rigor acadêmico, são reconhecidos por algumas faculdades, permitindo o acesso direto ao curso de Medicina com base

Presidente do Todos Pela Educação alerta para os desafios na educação profissional e os impactos da inteligência artificial

da programação em comemoração dos 90 anos do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul (TCE-RS). Priscila chamou atenção para a baixa adesão à educação profissionalizante no Brasil: apenas 15% dos estudantes do Ensino Médio estão matriculados nessa modalidade — abaixo da média latino-americana, que é de 22%, e distante da realidade de países como Alemanha

Carreira docente se fortalece em meio à escassez de profissionais

de mensalidade. Com o Pibid também há bolsa de R$ 700,00 por mês. Já por meio do Programa Professor do Amanhã, do governo do Estado, é possível acessar o curso de Letras Português e Inglês, enquanto o curso de Letras Português e Alemão é subsidiado pelo governo da Alemanha por meio do Ministério de Relações Exteriores, com bolsas de 90% para quem ingressa no curso

Piso de professores é maior do que a remuneração de 94% dos pais de alunos

com a de outros países, como Alemanha, Canadá e Finlândia, é importante para definir o piso docente. No entanto, uma das limitações para essa análise é que somos um país pobre, de menor PIB per capita e menor orçamento do que essas referências. Comparar salários dos professores com outros grupos do próprio Brasil pode ser mais relevante. Na Pnad (Pesquisa Nacional

Educação técnica como vetor de inclusão produtiva

produtiva e base sólida para o ensino superior. Segundo dados do Insper, jovens com formação técnica de nível médio têm rendimento até 32% maior ao longo da vida em relação aos que concluem apenas o ensino médio regular. Além disso, estudos apontam que triplicar as matrículas em cursos técnicos poderia elevar o PIB brasileiro em até 2,32%. Em países como Alemanha

Mais distante do futuro

", é de cerca de 40%. Há países, como Alemanha e Finlândia, que exibem números ainda maiores: 49% e 68%, respectivamente. A boa notícia é que, ao menos na intenção, o ministro da Educação, Camilo Santana, está mirando no padrão dos países ricos ("o nosso desejo é colocar o Brasil nos patamares dos países da OCDE, é ousadia minha?", afirmou, ao comentar os dados do Censo

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

o amanhã. Eu quero melhorar o hoje. Por que "continuar a conversa" é importante, especialmente no momento em que o mundo vive o segundo governo de Donald Trump e que países como a Alemanha, por exemplo, veem um recrudescimento da ultradireita, concretizada na expressiva votação do partido AfD no Parlamento no final de fevereiro? Essa é uma conversa que não

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

o amanhã. Eu quero melhorar o hoje. Por que "continuar a conversa" é importante, especialmente no momento em que o mundo vive o segundo governo de Donald Trump e que países como a Alemanha, por exemplo, veem um recrudescimento da ultradireita, concretizada na expressiva votação do partido AfD no Parlamento no final de fevereiro? Essa é uma conversa que não

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

, para a gente diagnosticar coisas hoje e pensar alternativas para melhorar o hoje. Eu não quero nem melhorar o amanhã. Eu quero melhorar o hoje. Por que "continuar a conversa" é importante, especialmente no momento em que o mundo vive o segundo governo de Donald Trump e que países como a Alemanha, por exemplo, veem um recrudescimento da ultradireita, concretizada