Brazil Conference 2021: Diálogos que transformam

● Fabian Bruzzon: Estudante do MIT e líder do Painel Reforma Fiscal LEIA → ● Mansueto Almeida: Economista-chefe do BTG Pactual ● Elena Landau: Economista e advogada ● Ricardo Paes de Barros: Economista e professor ● Flávia Oliveira: Jornalista ● Mônica Waldvogel (moderação): Jornalista● Miguel Campos: Líder do Painel Quinta, 15/04 O Futuro da Educação Pública LEIA

Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas

O artigo aborda a relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e a cultura de comunidades camponesas (de devoção religiosa e de festa/confraternização das famílias), considerando a especificidade da educação do campo, em Nossa Senhora do Livramento/MT. Destaca-se que a educação nessa escola consegue

Ensino profissional transforma vida de jovens no Nordeste

que encontramos. Viramos referência na região, e famílias que antes mandavam os filhos para outras cidades agora mantêm os jovens no campo, há perspectiva de vida melhor", diz Valdiléia. Formação direcionada ao mercado e cursos enxutos são diferenciais que pavimentam a estrada ao mundo do trabalho, diz o superintendente de educação profissional do Piauí, José Barros

Fundeb foi desconfigurado e privatizado pela base de Bolsonaro na Câmara, avalia CNTE

dos Profissionais da Educação, o Fundeb, o PL permite parcerias com a iniciativa privada que, na prática, não passam de transferência de recursos do próprio fundo para financiar a rede particular de ensino técnico, infantil e escolas filantrópicas, entre outras. Câmara aprova Fundeb, mas desvia recursos públicos para Sistema S e até escolas ligadas a igrejas A CNTE destaca

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

Varela Caracaraí: Escola Estadual Sebastião Benício da Silva Tocantins Gurupi: Escola Estadual Hercília Carvalho da Silva Palmas: Escola Estadual Maria dos Reis Alves Barros Paraíso: Escola Estadual José Operário Região Nordeste – 7 escolas Bahia Feira de Santana: Escola Municipal Quinze de Novembro Ceará Sobral: EEFM Ministro Jarbas Passarinho Maracanaú: EEFM

Jovens esperam da escola apoio para construir projeto de vida

. Crédito: Mardilson Gomes / SEE Acre João Victor De Oliveira Lima, 15, aluno do primeiro ano da Escola Professor José Rodrigues Leite, em Rio Branco (AC) Apesar de 65% dos estudantes considerarem fundamental a escola desenvolver ações para trabalhar autoconhecimento, sentimentos e relações, apenas 27% deles afirmam que encontram essas atividades nas suas escolas

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

: Universidad de Sonora, p. 161-170, 2017. BARBORA, José Márcio Silva; ARRUDA, Eucidio Pimenta; MELLO, Rita Marcia Andrade Vaz de. Universidade e Escola de Educação Básica: um recorte com base na formação continuada de gestores escolares. Textura, v. 19 n. 41, p. 282 – 301, set./dez. 2017. BARROS, Lívia de Melo; SANTOS, Bettina Steren dos; SANTOS, Hugo José Xavier

Com participação da comunidade, escola de Santa Catarina ganha Prêmio Gestão Escolar 2017

Grosso do Sul, Cecília Motta, durante o evento. Na edição deste ano, concorreram 4.119 escolas, das quais cinco chegaram à fase final. Além da escola catarinense vencedora, participaram da última etapa as seguintes instituições: Escola Estadual Waldemir Barros da Silva, de Campo Grande (MS); Escola Dário Gomes de Lima, de Flores (PE); o Centro de Atenção

Escola de Ituporanga, Santa Catarina, ganha Prêmio de Gestão Escolar

para a comunidade. É só tocar e o computador diz qual o produto e o preço. Educar pela pesquisa. Na escola Waldemir Barros da Silva, em Campo Grande, os alunos são desafiados a desenvolver projetos. Eles criaram um holograma com o DNA para estudar biologia, física e programação de computador. Usar a criatividade, a participação de professores e da comunidade