Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

, comércio, festividades e natureza. A Escola Municipal José de Moura é agente importante nessa constelação de equipamentos, e tanto os estudantes quanto os funcionários pautam o que a OSC trabalha e atende. “A relação é tão forte que o Ecomuseu incidiu no PPP [Projeto Político Pedagógico] da José de Moura”, explica Márcio. Já na Liga Solidária, por estar e atender

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

, por exemplo, a versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aprovar, mesmo que em primeiro turno de Câmaras Municipais, projetos de lei como o Escola Sem Partido. “A boa notícia é que se essa desigualdade foi produzida, ela também pode ser desconstruída”, diz. “A partir da valorização dessas culturas dentro da escola, esta passa a ser um espaço legítimo

10 cursos para professores que buscam novas estratégias para aulas

com jornais, revistas e blogs na sala de aula. Com uma carga horária de 20 horas, ele também trata da elaboração de atividades de leitura reflexiva e crítica com os estudantes. Modalidade: a distância. Valor: R$160. Fotografia com dispositivos móveis Oferecido pela SME (Secretaria Municipal de Educação) e pela SMPED (Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência

Ministério faz parcerias com cidade do interior gaúcho para melhorar classificação no Ideb

São Francisco de Paula (RS) é um dos municípios com o menor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do estado gaúcho. Para reverter esse quadro, o Ministério da Educação, em parceria com a prefeitura do município, discutirá uma série de ações e implementará projetos pilotos. O anúncio foi feito pelo ministro Rossieli Soares, durante visita

Adimplência do governo do Rio Grande do Sul permite retomada de repasses da educação

a mais do que atende hoje [3,2 mil]. Este projeto é especial porque tem a questão da educação assistiva, para pessoas com deficiência e que queriam fazer os cursos.” Orquestra – Rossieli Soares anunciou também que o MEC vai apoiar o Núcleo de Orquestra Jovem, projeto piloto desenvolvido pela Secretaria de Educação de Novo Hamburgo, presente em quatro escolas municipais

Visita de Malala ao Brasil encoraja perspectiva feminista para a educação

e nas comunidades indígenas e nas meninas afro-brasileiras. “[Precisamos garantir] que elas também tenham oportunidades iguais às de quaisquer outras meninas para ter acesso à mesma educação”. Na entrevista, a ativista ainda criticou o projeto Escola Sem Partido, reforçando a necessidade de educação sexual e de gênero nas escolas. Um das respostas fundamentais, segundo Cara

Jovens agricultores terão ensino médio em áreas rurais de Faro, no Pará

que agricultores concluam o ensino médio sem saírem de suas comunidades e se afastar das atividades produtivas. O projeto tem a parceria estratégica das secretarias municipais de Educação. “Essa é uma ação pioneira do Pará como política pública no País para levar o Ensino Médio a agricultores no campo; estamos todos focados nessa iniciativa da Secretaria de Educação

Gestão Escolar

A rede municipal de Ponta Grossa (PR) deu os primeiros passos rumo à gestão escolar mais democrática em 2001. Desde então, o modelo vem sendo aprimorado com mais etapas para garantir competências técnicas dos profissionais que assumem o cargo e respaldo da comunidade. A última eleição aconteceu em 2017, após um processo seletivo que durou 90 dias. Vários

Escola sem Partido vai para votação na Câmara nesta quarta

, Fernando Penna, gravou um vídeo esclarecendo alguns pontos sobre o Escola sem Partido, como seu surgimento e desdobramento nas esferas municipal, estadual e federal. Penna fala em mais de 150 projetos tramitando no Brasil todo. O Estado de Alagoas foi o único a aprovar a Lei com o nome de Escola Livre, posteriormente suspensa por decisão do ministro do Supremo

Pesquisa mostra que 49% dos professores não recomendam a profissão

pública quanto na particular e o desrespeito que hoje é muito grande são alguns dos pontos negativos. Antes, a família participava mais da educação dos filhos, hoje, eu brinco que se escrever um palavrão no caderno do aluno ninguém vê — lamenta Edna, que dá aula de Português para o segundo segmento do ensino fundamental em uma escola municipal e leciona inglês

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

. O investimento é feito a partir da parceria da Fundação Vale e da Vale com as Prefeituras Municipais de seis municípios mineiros: Itabira, Catas Altas, Rio Piracicaba, São Gonçalo do Rio Abaixo, Barão de Cocais e Santa Bárbara e suas unidades públicas de ensino. Para viabilizar as salas de recursos multifuncionais, a Fundação avalia junto com a coordenação de ensino

Projeto de teatro ocupa praças e ensina arte para crianças de escolas públicas em Poços de Caldas, MG

Há duas semanas, os espaços públicos de Poços de Caldas (MG) são ocupados por alunos de escolas públicas e crianças que participam do Projeto Municipal da Juventude (PMJ). A ideia, executada por um ator, ganhou o nome de "Teatro em Jogo: Lugar de Arte é na Rua", e quer expandir o espaço destinado a pelo menos 200 crianças carentes da cidade. O ator Valber

Em livro, ex-ministro conta os bastidores da pátria educadora

os jornais, de bandeja, um mote para ridicularizar qualquer fracasso que ocorresse na educação, pública ou privada, federal ou estadual ou municipal.” A chegada do professor da USP à Esplanada dos Ministérios se deu cercada de simbolismos, em meio à crise intensificada no começo de 2015, logo depois das eleições. O ex-governador do Ceará Cid Gomes havia sido

Projeto Escolas Criativas será implantado na rede pública de Niterói

NITERÓI - Integrar cultura, educação, sustentabilidade e inovação é a missão do projeto Escolas Criativas, que começa a ser implantado em três unidades da rede municipal de Niterói: Francisco Portugal Neves, em Piratininga; Santos Dumont, no Bairro de Fátima; e Heitor Villa-Lobos, na Ilha da Conceição. Com salas interativas, cada unidade ganhará

“As escolas precisam deixar de ser apenas executoras de propostas pedagógicas”

A definição de que o projeto político pedagógico das escolas deve contemplar a participação de professores e demais integrantes das comunidades escolares é garantida por Lei. O professor da Faculdade de Educação da USP, Elie Ghanem, relembra que a participação popular na definição das políticas educacionais está garantida pela Constituição Federal que trata

Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

diferente frente aos projetos que priorizava a gestão anterior. Não é raro, nessas trocas, a falta de continuidade aos programas e reajustes de uma gestão para a outra. É o que explica Gabriel Corrêa, gerente de políticas educacionais do Todos Pela Educação. “Como, muitas vezes, são programas que apoiam as redes de ensino, tanto estaduais como municipais, acabam

Ministro conhece primeira versão de currículo a partir do diálogo com a Base Comum Curricular

O ministro da Educação, Rossieli Soares, conheceu, nesta segunda-feira, 18, a primeira versão do currículo elaborado pelo estado do Mato Grosso do Sul em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este é o primeiro currículo estadual no país construído a partir dos objetivos de aprendizagens exigidos pela BNCC. Na ocasião, secretários municipais

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

nos países que disputam a Copa – 6 formas de levar a Copa para dentro da sala de aula – Projeto convoca torcida a enviar palpites de jogos da Copa e desafiar previsões matemáticas – Alunos usam realidade virtual para fazer tour pela Copa do Mundo na Rússia Nesse torneio ficcional, quem levaria a melhor seria o Chile, que em campo conquistou apenas 26 pontos e ficou

A Educação Infantil e a BNCC

FreePik Images Equipe Conviva Educação* A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017, está sendo implementada em todo o País. É um processo longo, de diversas etapas, e que exige envolvimento de Governo Federal, secretarias de Educação estaduais e municipais, universidades, escolas e comunidade. O tema da videoconferência

Redução da violência no ambiente escolar é tema do II Encontro da Educação Emancipadora e Cultura de Paz

para a implementação da educação contextualizada, emancipadora e a cultura de paz como política pública. O objetivo da programação é discutir a redução dos impactos da violência no ambiente das escolas públicas municipais, urbanas e rurais. As atividades promovidas pelo Projeto Contexto – Plataforma Educação Marco Zero iniciam às 7h30 no Auditório da Escola Estadual