Em meio a mais uma crise, presidente do Inep diz que Enem está garantido

o desmonte no Inep. E ressaltou que técnicos experientes estão sendo substituídos por agentes de fora. "Nós recebemos relatos que servidores da Coordenação Geral de Exames para Certificação e colaboradores experientes tiveram seus nomes barrados na participação da montagem das provas do Enem", relata Israel, que prossegue. "Por que desde a sua posse como presidente

Presidente do Inep não explica a deputados a saida de 37 servidores

a tranquilidade ao ver o número de inscritos no Enem desde 2013, com a participação cada vez menor de pretos, pobres e indígenas, quando se entra no site e não se encontra o local da prova, quando há 300 dias a Ubes esperar ser chamada pelo Inep", questionou a presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Rozana Barroso, durante a reunião da Comissão

Na Câmara, presidente do Inep diz que demissão em massa é 'questão interna'

A participação do presidente do Inep na comissão durou quase três horas, mas muitos deputados não ficaram satisfeitos com as respostas. Ao UOL, o deputado federal professor Israel Batista (PV-DF) informou que irá enviar todas as perguntas não respondidas por Dupas ao ministro da Educação, Milton Ribeiro. "A falta de respostas do presidente Dupas para as principais

Presidente do Inep descarta problemas no Enem e nega acusações de assédio

armazenadas em segurança, e o Inep está monitorando todo o processo de modo a garantir a normalidade de sua execução. O Enem é o maior exame do Brasil e possui uma logística complexa, gigantesca, mas que o Inep domina", garantiu Dupas, durante participação em audiência na Câmara dos Deputados. Ele ainda afirmou que as provas do Enade (Exame Nacional de Desempenho

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

no total, como Espírito Santo, Rio Grande do Sul e Maranhão – mostraram, segundo Lina, que será difícil levar todos os alunos de volta à escola, principalmente do ensino médio. Esta etapa da educação foi a que apresentou os menores índices de participação nas provas realizadas pelas redes. "Vamos lidar com um grande problema. Os secretários, as redes e a comunidade

Problemas no Inep causam atraso em distribuição de provas do Saeb aos estados

, secretário de Educação do Espírito Santo e presidente do Consed (que reúne os secretários estaduais de educação). Um dos principais temores na realização do Saeb é a baixa participação dos alunos, já que algumas redes públicas ainda não retomaram as aulas presenciais e mesmo as que voltaram ainda têm um percentual alto de estudantes que não retornaram à sala de aula

8º Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

emergentes na Educação Básica e Superior. Em função da pandemia, o evento será online, com transmissão pelo Farol UFSM e canal YouTube. As inscrições são gratuitas, ao limite de 400 vagas, e podem ser feitas pelo site. O certificado de participação é de 20h.

Competências socioemocionais e empatia na escola

No dia 06/11, a partir das 15h, via plataforma do Google Meet, acontecerá o próximo encontro do Projeto Empatia, abordando a temática: “Competências socioemocionais e empatia na escola”, com a participação das professoras convidadas: Crísna Batista da Silva Ferreira e Ciciliane de Castro Bezerra para pôr em discussão as competências socioemocionais

Ensino a distância deve ganhar espaço na USP, mas não será imposta, diz candidato a reitor

no modelo híbrido, como a possibilidade de participação de docentes dos exterior nas disciplinas, mas afirma que caberá a cada unidade da universidade decidir se ampliará o ensino online. "Temos mais de cem graduações com realidades distintas, caberá a cada unidade fazer uma reflexão", diz. "Que será diferente eu tenho certeza, como será ainda não se sabe

Estudantes se preparam para segundo Enem do ano

subiu para 47%, o que mostra que a porcentagem daqueles que estavam fazendo as provas pelo menos pela segunda vez caiu para 53%. Os dados foram divulgados em outubro de 2019. Na época, o Inep explicou que os números mostram que está aumentando a participação de novatos. Um dos motivos, segundo a autarquia, é a mudança nas regras da isenção do pagamento

Combate ao aquecimento global exige participação ativa da sociedade, dizem especialistas

de água nas populações mais vulneráveis. "Já temos o aumento no custo da energia elétrica e as desigualdades de acesso à eletricidade." Paloma Costa, membro do grupo consultivo da juventude sobre mudança climática da ONU, vê na participação ativa da sociedade um passo importante para frear a emissão de poluentes. Ela, que acompanha a delegação da juventude

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

, deixando a parte educacional para o setor público. "Ainda não tivemos avaliações para verificar essa participação. Mas com certeza isso já deixa uma brecha, pois em tempos de recursos escassos, precisamos atrair novos investimentos. O setor privado é um braço muito importante e pode ajudar na construção dessas parcerias para o desenvolvimento de mais infraestrutura

“Integração curricular e áreas de conhecimento”

No dia 28/10, professores que atuam no ensino médio podem acompanhar o 8º webinário do “Ciclo de Formações sobre o Novo Ensino Médio”. A participação dos educadores na formação é de extrema importância já que, no próximo ano, o Novo Ensino Médio será realidade em todas as escolas mineiras. O tema do encontro virtual será “Integração curricular e áreas

Pesquisa mostra que 75% dos conselhos e comitês nacionais foram extintos ou esvaziados no governo Bolsonaro

O governo Bolsonaro extinguiu ou esvaziou 75% dos conselhos e comitês nacionais mais importantes do Brasil. Órgãos que acolhiam representantes da sociedade civil para amparar iniciativas do governo. Esse desmonte da participação popular nas discussões sobre políticas públicas começou já num dos primeiros decretos do presidente. Os conselhos ou comitês são

Ficha pré-conselho de classe e participação dos alunos

Cátia Antunes Pereira, gestora da EEB Jurema Cavallazzi (Florianópolis-SC), dá depoimento aborda a importância da gestão participativa, descrevendo a implementação de um conselho de classe participativo em sua escola. Foi criado um novo formato de conselho de classe, com participação dos alunos. Foi elaborada uma ficha de pré-conselho, com um roteiro

Mural de críticas, sugestões e elogios

Flávia Oliveira, orientadora pedagógica da EM Alcino Francisco da Silva (Teresópolis-RJ), dá detalhes sobre como aumentou a participação dos alunos na gestão por meio de um mural de críticas, elogios e sugestões. O mural é dividido em três partes: eu critico, eu felicito, eu sugiro. Alunos são incentivados a escrever no mural, mas sempre solicitados

Otimização dos espaços escolares com participação dos alunos

O diretor da E.E. Antônio Miguel Cerqueira Neto, Marcelo Lima Dias, revela como, com a ajuda dos estudantes, otimizou o espaço escolar. A escola era relativamente grande, e tinha espaços mal aproveitados, como o estacionamento e o jardim. O diferencial no caso foi ter chamado os estudantes para decidir o que seria feito nesses locais. Foi plantada uma hort...

Mudança na disposição das salas de aula

A gestora Antônia da Silva Lima relata uma prática simples, mas que trouxe resultados em sua escola. O formato de cadeiras enfileiradas em salas de aula fazia com que alguns alunos ficassem mais “escondidos” do professor, inibindo sua participação. As salas de aula passaram a ser dispostas em formato de “C”, de modo que o professor pudesse ver todos

Inclusão como urgência

da realidade e das demandas da população negra, contando, inclusive, com a participação de parcerias institucionais e do movimento negro. Os passos necessários, além da atração de talentos, incluem preparação, plano de carreira, letramento das equipes e, principalmente, o compromisso da empresa com a inclusão. Não basta promover o acesso inicial. É necessário garantir

Leitura faz o estudante sonhar e refletir sobre o seu projeto de vida

sozinho, no presencial ele pode ter um pouco mais de liberdade para convidar os alunos à participação. E essa troca faz toda a diferença para ele. Como mencionou Letícia, essa troca enriquece o texto, colocando-o em seu sentido mais amplo por envolver diálogo e um intercâmbio entre as muitas percepções dos alunos. "Nas pesquisas internas, quanto mais o professor