Base Nacional Comum Curricular ainda precisa ser aprimorada

, “define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica (…) e indica conhecimentos e competências que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade” – o que corresponderia aos “direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

Governo Temer quer livro didático com base curricular não aprovada

o custo". "O custo do PNLD depende das escolhas das escolas, na medida em que cada obra aprovada e escolhida será negociada pelo Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação [órgão do MEC], a partir das quantidades a serem adquiridas", afirma a nota do MEC. - Documento define o que alunos da educação básica devem aprender a cada ano 26.jun.2014 Plano Nacional

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

de futebol; uma escola do interior do Piauí, em uma região de baixo IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), que coleciona medalhas das olimpíadas de matemática; passando pelo educador que, por falta de recursos e laboratórios, usa o próprio prédio escolar para ensinar geometria. Ricardo Henriques acredita que o documentário tem potência e pode ser instrumento

Escolas mineiras registram 26,8 agressões diariamente

. “É importante que eles se sintam parte desse espaço. Que eles possam conversar, que se sintam parte da escola. E, com eles contribuindo, a segurança interna teria muito mais valor”, afirma. Prevenção. Para tentar lidar com situações como a registrada em Pouso Alegre, a Secretaria de Estado de Educação, responsável pelo ensino médio, desenvolve o Plano de Convivência

Para cumprir lei, Alckmin inclui até aposentadoria em gasto de educação

. Ressaltou que alfabetiza 98,7% das crianças até o 2º ano. De acordo com a secretaria, a pasta "trabalha diariamente para cumprir o que prevê o Plano Nacional e Estadual de Educação". A ampliação das escolas de tempo integral é constante, afirma a pasta, atingindo 544 escolas. A rede estadual tem 5,3 mil unidades. Sobre os jovens de 15 a 17 anos fora da escola

Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a inclusão escolar

No próximo dia 25 de junho, o Plano Nacional de Educação (PNE) celebrará seu terceiro ano de existência. Sob o ponto de vista do atendimento de estudantes com deficiência nas escolas comuns, dispomos de motivos suficientes para celebrar esse aniversário? Em 2014, quando da promulgação do PNE, as estatísticas sobre as matrículas dos estudantes

Brasil não tem política para reduzir desigualdade na educação, diz especialista

O Brasil não tem uma política voltada para a redução de desigualdades na educação, na avaliação da presidente executiva do movimento Todos pela Educação, Priscila Fonseca da Cruz, e isso impacta não somente dados educacionais, mas o desenvolvimento do país. “A gente conseguiu avançar porque teve política única de inclusão no sistema. Mas parou por aí. Não

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

de qualidade para todos e todas, a SAM ocorre simultaneamente em mais de 100 países desde 2003. Trata-se da maior mobilização global pelo direito à educação que, neste ano, acontece de 4 a 11 de junho. No Brasil, o tema da Semana será “Pelo Plano Nacional de Educação rumo aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável”, com ênfase em igualdade de gênero, fortalecimento

Plataforma gratuita vai ajudar municípios a localizar crianças fora da escola

aos 17 anos, estão fora da escola. Por lei, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), o país tinha até o ano passado para incluir todas essas crianças e adolescentes no sistema de ensino. A exclusão escolar afeta, em especial, as camadas mais pobres da população, já privadas de outros direitos constitucionais. A maior parte das crinças e adolescentes

Unicamp aprova cotas raciais e para escola pública a partir de 2019

A Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) aprovou nesta terça-feira (30) a adoção de sistema de cotas para estudantes de escolas públicas, pretos, pardos e indígenas. A nova política passa a valer no vestibular de 2019. A proposta partiu da reitoria e foi aprovada em reunião do Conselho Universitário, órgão máximo da instituição, após seis horas

Ideias: Educação integral

que participa dos serviços da Assistência Social também está na escola. É fundamental direcionar a ela um olhar convergente. A Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) determina que, até 2024, será preciso "oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender a, pelo menos, 25% dos alunos de Educação Básica". Seu cumprimento

Colaboração em rede é chave na formação continuada de professores

de aula fosse uma espécie de start up e os alunos fossem colaboradores", disse ele. Meira também falou sobre exemplos de inovação com foco nos docentes, como por exemplo uma plataforma americana na qual existe um mercado de planos de aula disponibilizadas pelos próprios professores. Ou laboratórios de inovação que estimulem a produção de didáticas inovadoras

PI: Educação avança no combate ao analfabetismo e à evasão escolar

os números de evasão escolar e analfabetismo com diversas ações. Nesse ponto, o Piauí tem avançado na correção de um problema histórico que atrasa o desenvolvimento do estado, o analfabetismo. Em 2016, as matrículas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentaram crescimento de 127% e a meta para esse ano é alcançar as 200 mil matrículas, sendo 50 mil

Rio perde direito a verbas milionárias até ter Plano Municipal de Educação

-prefeito Eduardo Paes demorou a liberar o texto. De lá para cá, foram realizadas duas audiências públicas para debater o plano. No entanto, apenas um tema dominou as discussões: se era proibido ou aconselhável falar sobre questões de gênero dentro das escolas do município. Uma terceira audiência pública foi realizada nesta sexta-feira, mas o presidente da Comissão

A voz dos jovens sobre o ensino médio

com o apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e do Itaú BBA, a pesquisa Repensar o Ensino Médio identificou os atributos considerados mais importantes e menos satisfatórios da escola para os jovens: a garantia de segurança (menos violência, brigas e bullying), a atenção às pessoas com deficiência (mais acessibilidade), a melhora da infraestrutura

Fiocruz ensina tecnologia da informação a jovens de comunidades violentas

A violência que assola a região de Manguinhos, na zona norte do Rio de Janeiro, ficou em segundo plano na tarde desta terça-feira (16) quando 16 estudantes de dois colégios estaduais da região receberam seus diplomas de conclusão do curso Desenvolvimento de Competências Profissionais para o século 21, na Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca (ENSP

Em audiência no Senado, Mendonça Filho diz que vai reformular o Fies

como o Mais Educação – destinado a financiar escolas visando a aplicação do tempo integral. Sobre o não cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE), lei sancionada em 2014, que estabelece metas para melhorar a educação até 2024, incluindo o aumento do investimento para o equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB), o ministro diz que assumiu a Pasta

TCE do Piauí irá monitorar metas do Plano Nacional de Educação

de Desenvolvimento da Educação (FNDE), e tem como finalidade ampliar a fiscalização da execução dos planos municipais e estaduais de educação em todo o país, em especial as metas 1 e 3 do PNE, que objetivam a universalização do acesso ao ensino na Educação Infantil e no Ensino Médio até o ano de 2024. É dever dos Tribunais de Contas dos Estados fiscalizar a efetividade

Educação não é prioridade em maioria dos países, diz Unesco

à estratégia global da Pearson, pautada no oferecimento de conteúdo e avaliações, aliados a serviços e tecnologia. A solução inclui material didático, formação de professores e tecnologia. O mercado-alvo são escolas privadas que não adotam nenhum sistema de ensino. O novo sistema de ensino foca em um tripé para a formação do aluno: o desenvolvimento nos planos

Assistência Social e Educação Integral: parcerias em construção

de Educação e Desenvolvimento Social. A criança que participa dos serviços da Assistência também está (ou deveria estar) na escola. Assim, é fundamental direcionar a ela um olhar convergente. A Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) determina que até 2024 será preciso “oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender