Como o cérebro aprende e a importância de lidar com as emoções

para depois desenvolver as habilidades socioemocionais em seus alunos, ou seja, ela reforça que é preciso investir no educador. Conhecedora das desigualdades educacionais, sabe que uma boa aprendizagem em sala também está ligada a ações cumpridas não só pela escola, mas pela família, comunidade e políticas públicas. "Professor não pode ficar com aluno que não come direito

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

, fundamenta o processo educacional e vincula educar e cuidar. Ela tem o objetivo de desenvolver as crianças integralmente, ampliando seu universo de experiências, conhecimentos e habilidades, essencialmente por meio de interações e brincadeiras. A Educação Infantil, ao promover a oportunidade das crianças exercerem um papel ativo no ambiente, permite

Pobreza estrutural

e na juventude. Durante esse período da vida, são aprendidas habilidades que influenciam os resultados alcançados na idade adulta. Considerando o contexto americano, estudos empíricos mostraram que o ambiente em que crianças e jovens estão inseridos consegue explicar uma parcela significativa das condições de saúde, desempenho educacional, engajamentos sociais

Financiamento de impacto e as profissões do futuro: quem ganha com isso? Uma breve retrospectiva dos fatos

e esforço de alguém virtualmente desconhecido? A julgar tão somente pelo – em geral – limitadíssimo histórico financeiro do jovem e ignorar o propósito do crédito, o risco de inadimplência é alto e o mercado, sem saber como agir, não "paga pra ver". Os mercados se tornam mais dinâmicos a cada dia, de sorte que as habilidades adquiridas são cada vez mais perecíveis

'Conexão entre escolaridade e trabalho precisa ser feita', diz diretora da Microsoft

os objetivos de carreira de acordo com paixões, interesses e pontos fortes, a ajuda para encontrar oportunidades de desenvolvimento de habilidades exigidas pelo mercado atualmente e a conexão dos estudantes a seus pares e professores que possam apoiá-los na carreira. Em entrevista ao Estadão, Vera falou sobre os desafios da transição entre faculdade e mercado

Com mais aulas gravadas, cresce a turma que assiste à lição no modo rápido

, convivendo com um turbilhão diário de informações oferecidas pela internet. Foi exatamente essa exposição, junto com a capacidade do sistema nervoso central de se moldar a novas experiências, que desenvolveu na turma de menos idade — da escola à universidade — a habilidade de adquirir conhecimento a partir de conteúdos exibidos de forma mais rápida. "O processo

É preciso apoiar também o professor de forma integral

de acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), desenvolvimento de competências e habilidades e para a análise crítica sobre os conteúdos que são expostos nos meios digitais. A afirmação é de Telma Vinha, doutora em educação e coordenadora do grupo de estudos Ética, diversidade e democracia na escola pública, da Unicamp. Vinha participou hoje, 13, junto

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

se dá pelo fato de ser um conceito amplo: aprendemos a contar, a nomear nossos sentimentos e a jogar bola. Aprendemos também a acolher um amigo, sobre a história da democracia e também a trabalhar em grupo. Então, colocar o aprendizado em primeiro lugar é reforçar a ideia de que na escola o estudante aprende não só o conteúdo programático, mas também habilidades

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

Bosque, SP. "As oportunidades e missões são para os estudantes projetos de vida e habilidades fundamentais para as futuras carreiras, com suporte para insights e guia para os jovens, mesmo aprendendo remotamente", descreveu Anthony Salcito. Maria Alice Carraturi, do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), mediou a palestra Como desenvolver Steam

Meditação mindfulness: professor com equilíbrio emocional faz diferença

. "É como abrir um espaço entre o que acontece com a gente e as nossas reações, podendo ter respostas mais sábias. Isso tudo nasce da atenção plena, dessa tomada de consciência, da utilização dessa potencialidade humana que todos nós temos, de estar mais presentes, inteiros. Todo mundo tem essa habilidade, acontece que muitas vezes nós treinamos a distração", verifica

Sobre os Planos de Aula

, com ideias de boas atividades, dicas de mediação com a turma, resoluções comentadas e materiais de referência para todos os professores do Brasil. As aulas foram pensadas para que as habilidades previstas na Base sejam desenvolvidas em sala de aula, por isso, são priorizadas metodologias ativas, que colocam o aluno no centro da aprendizagem. A iniciativa

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

na prática da Escola Estadual Pedro II, em Belo Horizonte (MG). Lá, desde que os estudantes entram no 6º ano, é realizado um trabalho para detectar as dificuldades com o objetivo de atuar em cima das defasagens e avançar nas habilidades previstas. "A maior parte dos alunos vem dentro da idade esperada, mas muitos têm fragilidades na aprendizagem que buscamos corrigir

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

. Sem eles, há a lentidão da burocracia e ainda condições muito diferentes nos estados para percorrer esses caminhos. O rápido já é lento. Tudo isso somado, é uma tragédia", afirma. Leia: Saúde mental e as habilidades socioemocionais dos professores Apoio docente Segundo o secretário capixaba, o estado já vinha trabalhando a digitalização. "Demos muita sorte no Espírito

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

. As atividades propostas na cartilha recebida por Joana (*), as mesmas dos demais estudantes da turma, em nada dialogavam com o repertório prévio de sua filha, apresentando-se de forma totalmente descontextualizada e de difícil compreensão pela criança. As fichas apresentavam objetivos e códigos referentes às habilidades a serem desenvolvidas e eram compostas

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

também diversos saraus online. "Esses altos índices indicam que entregamos um sujeito com autonomia para o mundo, com competências para o mundo. A partir do momento que desenvolvemos habilidades leitoras nesse indivíduo, ele consegue desenvolver outras habilidades ou componente curricular para seu projeto de vida. A leitura abre outras possibilidades em relação

Estudantes de origem humilde superam desafios da pandemia e chegam até a universidade

para Motivar, Apoiar e Reconhecer Talentos (Ismart). Aprovada no processo seletivo, Brenda ganhou bolsa de estudos para cursar o ensino médio no colégio pH, onde conseguiu desenvolver ainda mais suas habilidades. — Sempre gostei muito de estudar, mas no pH percebi que não seria fácil manter as notas. Então, comecei a estudar mais ainda — conta ela. O esforço

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

pela organização, que é de 53%. No documento "Leitores do século 21: Desenvolvendo habilidades de alfabetização em um mundo digital", a OCDE afirma que as tecnologias digitais são responsáveis por uma maior disseminação da informação, com variedade de formatos que nem sempre se encaixam em modelos tradicionais. Isso faz com que seja necessário ensinar aos alunos

Pensando Educação na Pandemia

significativas para mitigar esses problemas de fato. Que possam dar suporte e formação aos professores e pensem numa educação focada no desenvolvimento de habilidades, do senso crítico e da formação integral. Há muito que se fala sobre isso, e que vemos sem dúvida muitos artigos, planos, estudos, mas se torna imprescindível que seja real, que transcenda o campo

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

de tecnologia e não olhar o indivíduo não é um caminho inteligente, tampouco empático em um período pandêmico que desperta a ansiedade. Sabendo disso, Adriana Martinelli montou uma programação que coloca como segundo pilar da Jornada a saúde mental e habilidades socioemocionais dos educadores, e que inclui oficina de meditação. "Estamos vivendo processos emocionais

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

, por isso a oferta de tempo, materiais e espaço na escola pressupõe variedade e versatilidade. Guacyara aponta ganhos de desenvolvimento: linguagens, expressão, criatividade, coordenação motora, pensamento espacial… A lista de habilidades é tão longa quanto a de possíveis atividades para se propor em sala. Há inúmeros jeitos de brincar: brincar de fazer arte, brincar de faz