Cotas para pessoas trans - #VidaUniversitária

O vídeo apresenta uma conversa entre Nátaly Nery e Maria Clara Araújo (graduanda de pedagogia) para discutir sobre transgeneridade, educação e sistema de ações afirmativas nas universidades.

A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

e que tem como campo prioritário a educação. Leia Também: E quando os discursos violentos chegam às escolas? É preciso enfrentar grupos ultraconservadores, como o Escola Sem Partido, que querem censurar o debate sobre gênero, sexualidade e diversidade humana nas escolas e que têm atacado fortemente normativas e políticas comprometidas com a promoção da igualdade de gênero

Entenda a crise no Ministério da Educação em 4 pontos

com os que já estavam contribuindo nas discussões sobre educação desde a campanha. O principal ponto para esse grupo "ideológico" é expulsar do MEC qualquer resquício do que chamam de "marxismo cultural" ou "pensamentos esquerdistas". Isso inclui a defesa de projetos como o Escola Sem Partido, revisão de questões do Enem ou ensino que aborde questões de gênero

Como os pais podem contribuir na alfabetização dos filhos

ela, já na Educação Infantil os pequenos têm contato com diferentes gêneros textuais, contribuindo para a compreensão das diferentes maneiras de escrever. No ambiente escolar as crianças são estimuladas a escreverem sobre coisas que fazem parte do seu universo. Escrever símbolos (pseudoletras), com algumas letras que compõem a palavra fazem parte do processo

Sem educação sexual, jovens se expõem a gravidez e doenças

disso, ajuda a enfrentar o machismo. "É fundamental para uma sociedade mais tolerante e preocupada com a equidade de gênero", diz o professor da Faculdade de Educação da UFMG Paulo Nogueira. Conservadorismo A Base Nacional Comum Curricular prevê a abordagem de temas relacionados à reprodução e à sexualidade nos anos finais do ensino fundamental. Mas o vice

O que a Folha pensa: MEC a perigo

Em algumas escolas, alunos incapazes de sair-se bem em avaliações durante o período letivo regular ganham nova chance na chamada recuperação, com revisão da matéria dada e nova avaliação. Por essa praxe, o ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, já estaria ameaçado de reprovação. A sequência de fiascos protagonizada por Vélez parece interminável

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

da educação infantil e do ensino fundamental, a Aecep atuou na pressão junto ao então presidente Michel Temer para a retirada de termos relacionados a gênero e orientação sexual do texto. Na época, chegou a assinar uma carta com outras entidades entregue a Temer. Os termos acabaram ficando de fora do texto final. Para o educador Luis Carlos de Menezes, professor

Após questionamento sobre atuação em escola, professor trans comenta: 'Pedagogia que não inclui jamais será educativa'

interseccionalidade [convergência em identidades sociais], para que as crianças desenvolvam a capacidade de inclusão a pessoas diferentes. "Meu trabalho é dentro de uma perspectiva interseccional e isso inclui os debates sobre gênero, raça, classe, sexualidade e territorialidade. Não consigo pensar uma educação que não leve em consideração esses fatores. E é justamente

MPF quer esclarecimentos sobre comissão que faz análise ideológica do Enem

Simone de Beauvoir.Na posse como ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodriguez criticou o que chama de "ideologia de gênero" e exaltou a família e a Igreja. A Folha questionou o Inep sobre o ofício mas ainda não recebeu retorno.

Membro de comissão do Enem coordenou projeto de pesquisa para analisar valores que professores pretendem 'inculcar' nos alunos

? Que visões de raça, classe social, gênero e sexualidade encontram-se nesses saberes e nesses textos? Como ocorrem as interações entre docentes e discentes nas práticas curriculares? Como, nessas interações, se apresentam e/ou se questionam modelos de identidades?", escreveu Castanheira na descrição. Em seguida, o texto fala em investigar valores que os docentes

Criação de comissão para revisar Enem preocupa especialistas

A criação de uma comissão, nomeada nesta quarta-feira, 20, pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar as questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) preocupa especialistas em avaliação. Eles dizem que a interferência de pessoas de fora da área possa colocar em risco a excelência da avaliação e sua segurança. A notícia da criação do colegiado

Enem: Comissão que avaliará questões preocupam especialistas

A criação de uma comissão, nomeada nesta quarta-feira, 20, pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar as questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) preocupa especialistas em avaliação. Eles dizem que a interferência de pessoas de fora da área possa colocar em risco a excelência da avaliação e sua segurança. A comissão é composta por três pessoas

Especialistas temem que revisão de itens do Enem comprometa qualidade e segurança da prova

SÃO PAULO - A criação de uma comissão, nomeada nesta quarta-feira, 20, pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar as questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) preocupa especialistas em avaliação. Eles dizem que a interferência de pessoas de fora da área possa colocar em risco a excelência da avaliação e sua segurança. A comissão é composta

Um dos três membros de comissão que vai inspecionar Enem disse que universidades estão 'contaminadas pelo esquerdismo' e o STF é 'inimigo da instituição familiar'

RIO- O procurador de Justiça de Santa Catarina Gilberto Callado de Oliveira, escolhido pelo ministro da Educação Ricardo Vélez Rodríguez para ser o representante da sociedade civil na comissão que vai avaliar as questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), já chamou professores de "corrompidos", falou em "contaminação ideológica das universidades

Deputado propõe divulgação da Lei Maria da Penha no ambiente escolar

da violência doméstica e familiar contra a mulher, voltadas ao público escolar e à sociedade em geral, e a difusão desta Lei e dos instrumentos de proteção aos direitos humanos das mulheres; a promoção de programas educacionais que disseminem valores éticos de irrestrito respeito à dignidade da pessoa humana com a perspectiva de gênero e de raça ou etnia; e o destaque

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

O CURRÍCULO DECOLONIAL: DA REFLEXÃO À PRÁTICA INTERCULTURAL THE DECOLONIAL CURRICULUM: FROM REFLECTION TO INTERCULTURAL PRACTICE João Alberto Steffen Munsberg[1] Henri Luiz Fuchs[2] Gilberto Ferreira da Silva[3] Resumo Ao se pensar a educação brasileira desde o local, objetiva-se apresentar considerações sobre possibilidades de decolonização da formação

Pensamento crítico e colaboração são mais importantes que fórmulas de matemática na educação do século 21, diz especialista do MIT

as pessoas em maior fragilidade social, mesmo quando conseguem intensamente oferecer ensino de inglês e matemática, percebem ganhos, mas não tão grandes. Esse ensino não é suficiente para a universidade e nem para o mundo real. BBC News Brasil - Há um movimento no Brasil que quer proibir educação sexual e discussão sobre gênero nas escolas. Como você avalia

Novato na Assembleia supera pobreza e diz que escolas de SP têm professores bêbados

Unidos, além de um intercâmbio na Suíça e uma temporada de nove meses na Jordânia como voluntário em uma ONG que acolhe sírios refugiados de guerra. Uma guinada de vida graças à educação. Trainee do banco JP Morgan e, depois, da M Square, uma das gestoras de investimentos mais respeitadas do país, aquele jovem de família humilde tinha tudo para decolar a carreira

Efeito da educação sobre desigualdade é limitado no curto prazo

na desigualdade." Barbosa explica que a intenção do estudo foi mostrar que investimentos em educação são projetos de longuíssimo prazo. "Eles não lidam com a desigualdade no curto prazo", afirma o pesquisador, reforçando que uma mudança do Imposto de Renda ou a redução da discrepância salarial de raça e gênero poderiam ter efeitos semelhantes, exigindo talvez menor

Carla Cristina Garcia: "A escola é o espaço para discutir sobre feminismo"

Nesta entrevista, a pesquisadora reflete sobre a visibilidade inédita que reivindicações antigas, como o assédio e a violência contra a mulher, alcançaram na contemporaneidade, por meio das redes sociais e das novas gerações. E ainda defende que essa discussão esteja presente na formação dos professores, nos materiais didáticos e também nas aulas, de forma ...