Lula faz campanha em Porto Alegre e chama de 'vergonha nacional' dados sobre alfabetização de crianças

. Comício Depois da entrevista, Lula foi para o Largo Glênio Peres, no Centro, onde participou de um comício. Na comitiva estavam os postulantes do partido ao governo do RS, Edegar Pretto, e ao Senado, Olívio Dutra. Para o público, o ex-presidente discursou sobre o papel da mulher na socidade e afirmou que a "mulher não é objeto de cama e mesa. Ela é sujeito

Pesquisa mapeia desafios e transformações de escolas e redes durante a pandemia

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/09/iStock-1304372661.jpgA pandemia e o fechamento das escolas pelo Brasil exigiu que toda a Educação fosse modificada e repensada, em meio a um contexto social e político permeado por ampliação das desigualdades e violações de direitos. Para mapear esse cenário que se desenrolou entre 2020 e 2022

Educação nas eleições: o que precisamos entender para avaliar as propostas?

abordei aqui em colunas anteriores. Para além das ações de recuperação, que ocorriam pontualmente nas escolas para os alunos que tiveram alguma dificuldade em determinado conteúdo, as redes de ensino precisam agora de políticas mais robustas e integradas de recomposição de aprendizagem. São estratégias para viabilizar aos alunos o aprendizado a que têm direito

Educação antirracista e inclusiva deve ser prioridade do próximo governo

discutível: somos todos sujeitos de direito à educação, à convivência e aprendizagem. […] E é preciso romper com um ciclo de exclusão: [as pessoas com deficiência] não têm garantia de acessibilidade, então não saem de suas casas. Por que não saem, as pessoas não lembram que elas existem, e aí não têm seus direitos garantidos. Colocar essas crianças na escola

10 anos da Lei de Cotas: ela está ameaçada? O que pode mudar?

de revisão da Lei de Cotas? Wallace Corbo, professor da FGV Direito Rio, explica que o processo de revisão previsto na Lei é comum no monitoramento de políticas públicas. "O prazo de 10 anos [que acaba nesta segunda-feira] não é para que a Lei de Cotas perca os efeitos. Ela não deixará de valer. É só para criar a obrigação de o governo avaliar

O que é a revisão da lei de cotas em universidades federais

o pesquisador. Procurado pelo g1, o MEC não se pronunciou até a última atualização desta reportagem. O que é o processo de revisão da Lei de Cotas? Wallace Corbo, professor da FGV Direito Rio, explica que o processo de revisão previsto na Lei é comum no monitoramento de políticas públicas. "O prazo de 10 anos não é para que a Lei de Cotas perca os efeitos. Ela não

Equidade na educação: a primeira temporada do podcast "O Futuro Se Equilibra" já está disponível

uma educação democrática no sentido pleno da palavra, e isso implica uma mudança institucional no campo das políticas educacionais, no currículo, na relação professor-aluno e na formação inicial e continuada de professores. Essa mudança implica um reinventar junto com os sujeitos da educação", afirmou Nilma Lino Gomes, professora, pesquisadora e ex-ministra

Dez propostas para retomar a agenda da Educação Integral no Brasil; leia manifesto

as prioridades para efetivar o direito à educação com qualidade por todo o Brasil – entre elas, uma educação integral, em tempo integral. Leia + Conape 2022 consolida propostas por uma educação pública de qualidade no Brasil Entre os dias 15 e 17 de julho, reunidos em Natal (RN), especialistas e profissionais da Educação consolidaram o Manifesto Por uma Educação Integral

Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar

da construção do conhecimento?", instiga Camila. Conheça a formação gratuita do Itaú Social que apoia a garantia do direito à aprendizagem de todos os estudantes no contexto da pandemia. Para Maria Thereza Marcílio, presidente da Avante – Educação e Mobilização Social, o momento atual demanda um esforço de ruptura e recriação. "Há um apelo de mudança, porque não estamos

Jaqueline Moll defende educação integral para garantir direitos e reconstruir o país

/7). Leia + Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação A professora Jaqueline Moll durante a Jornada de Educação Integral Crédito: Raiana RIbeiro A fala da professora aconteceu durante a conferência A formação integral do sujeito: espaços-tempos de aprendizagens na escola de dia completo

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

os seus conflitos dentro e fora da escola. CR: Os aspectos emocionais dos estudantes devem fazer parte do trabalho da escola, uma vez que promover o desenvolvimento integral demanda que todas as dimensões dos sujeitos sejam contempladas e consideradas. Nesse sentido, o que pode ser feito, e o que muitas escolas já fazem, no lugar do trabalho com competências socioemocionais

Falta de acesso a creches e pré-escolas amplia desigualdade no Brasil

trata a criança como um sujeito que um dia vai ser alguém. A criança já é, ela já sente, ela já pensa. Mas nós também estamos falando de uma construção de uma sociedade que já começa desigual para essa criança", ressalta Paulo, que esteve presente no sábado (9), no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro (RJ), para participar do segundo dia do Festival LED – Luz

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

é uma confissão que a escola faz que denuncia a própria como um lugar que não garante o direito dos estudantes com deficiência de existirem como cidadãos, como sujeitos de direitos. Esse discurso de "precisamos nos preparar" dá a falsa ideia de que isso é algo que pode ser feito a priori, sem a presença dos estudantes com deficiência, o que é uma incoerência, porque

Corrupção bolsonarista, capítulo 3

estatística", como organizações internacionais que monitoram transparência e corrupção já diagnosticaram sobre o governo Bolsonaro, um governo vai se liberando para a delinquência e vivendo à margem do estado de direito. Impedir acesso e destruir informações, e desmontar a infraestrutura de produção de dados é o paraíso do governo corrupto. A corrupção na ditadura

Intencionalidade Educativa

o porquê do que faz e o que deseja alcançar. Ela deve estar pautada em certa concepção de educação, de infâncias e adolescências, nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e considerar os tempos, espaços, as pessoas e os saberes envolvidos. A intencionalidade educativa norteia o trabalho pedagógico dos educadores e educadoras. Crédito: iStockphoto

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

a ser vistas como sujeitos de direitos dotados de autonomia e como interlocutores ativos na formulação, execução e avaliação das políticas a eles destinadas", reforça a secretária adjunta. Interdisciplinaridade no currículo e na prática A formação dos professores em "caixinhas de licenciaturas", como descreve Geniana, sempre dificultou a materialidade

Câmara acelera projeto de ensino domiciliar, bandeira de Bolsonaro

que o sistema legislativo confere aos pais", afirmou ela, ao ser questionada sobre o entendimento predominante de educadores de que as crianças é que são os sujeitos do direito da educação. O ensino domiciliar é emblemático sobre o teor ideológico da pauta de educação no governo Bolsonaro, a despeito das prioridades da educação brasileira. O MEC esteve ausente no apoio

Oito em cada dez brasileiros demonstram rejeição a ensino domiciliar, diz Datafolha

o tema. Por outro lado, 25,5% dizem não ter ouvido falar. O professor aposentado da USP (Universidade de São Paulo) Romualdo Portela ressalta que o sujeito de direito da educação é a criança, que deve ser protegida. "Quem defende o ensino domiciliar são grupos que de alguma maneira querem se apartar da sociedade, do diferente, e não correr risco de ter

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

somados, ou 60% da população, de acordo com o relatório da Oxfam, A Desigualdade Mata. "Essas pessoas têm um perfil: são brancas, de famílias ricas, porque a questão racial é estrutural no país. E quando as diversidades que compõem os sujeitos se somam, como indígena-mulher, negro-periferia, negro-campo, as restrições de direitos são maiores. Em suma, quanto pior

Disque 100: Educação não é denúncia, é direito

um trabalho que tenha uma preocupação com crianças que estão fora da escola ou em risco de evasão é, indubitavelmente legítimo, urgente e necessário, considerando o crescimento da exclusão escolar em função da atual crise educacional no Brasil. Leia + Especial reúne estratégias de enfrentamento à exclusão escolar e garantia do direito à educação no Brasil Ainda