Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

levantada é que, de modo geral, esses docentes não ensinam exclusivamente inglês. Eles também trabalham com turmas de outras línguas e/ou de outras matérias, em diferentes escolas e etapas de ensino e de redes, o que, no entendimento dos pesquisadores, "compromete a possibilidade de maior engajamento e dedicação a projetos político-pedagógicos nas escolas". Gênero

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

característica é que, de modo geral, esses docentes não ensinam exclusivamente inglês. Eles também trabalham com turmas de outras línguas e/ou de outras matérias, em diferentes escolas e etapas de ensino e de redes, o que, no entendimento dos pesquisadores, "compromete a possibilidade de maior engajamento e dedicação a projetos político-pedagógicos nas escolas". Gênero

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

a possibilidade de maior engajamento e dedicação a projetos político-pedagógicos nas escolas. Do total de turmas de língua inglesa em todas as redes, 29,42% estão com docentes com titulação adequada, isto é, que tenham cursado licenciatura única (Letras: Inglês) ou dupla (Letras: Português-Inglês) ou que tenham cursado bacharelado nessas duas áreas e tenham complementação

Educação como ato político: os cem anos de Paulo Freire

convergem para o que Freire definiu como "cultura do silêncio", utilizada para oprimir setores vulneráveis, submetendo-os aos interesses da cultura e da classe dominantes. Do lado otimista, a vivência de escolas nos acampamentos e assentamentos do Movimento Sem Terra e a maior circulação de conteúdos produzidos por autoras e autores antirracistas e descolonizados

Secretários pedem recursos, internet e valorização da educação

Reunidos em Brasília, os secretários municipais de Educação destacam como prioridade para o setor a garantia de recursos para as escolas municipais; a oferta de internet para estudantes e professores; o fortalecimento de políticas de valorização dos profissionais da educação e a promoção de busca ativa, a fim de promover o reingresso de estudantes

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

pedagógicos, diretores escolares e equipes técnicas de secretarias de educação, algumas instituições do setor disponibilizam cursos de curta duração, ferramentas gratuitas e oportunizam troca de experiências. Confira cinco iniciativas: 1- Ensino híbrido na prática para docentes Voltado para professores, o curso possui carga horária de 20 horas e apresenta técnicas

Educação sexual: currículo nas escolas ficou mais restrito com BNCC

." Como acompanhar o assunto na escola? Projeto pedagógico É importante ler o projeto político-pedagógico (PPP) da escola para conhecer a identidade da instituição, bem como os objetivos e os métodos em relação à educação sexual. Reunião de pais Aproveite esses encontros para conversar com os professores e a coordenação pedagógica da escola sobre o ensino de educação sexual

Desenvolver a leitura é o primeiro passo para se tornar bilíngue

). Para Maria Drummond, gestora de conteúdo pedagógico da Árvore, que oferece soluções de leitura a instituições públicas e particulares, é preciso olhar cada vez mais para a linguagem usada pelos estudantes. "As crianças são nativas digitais. Se não usamos as mesmas ferramentas que elas usam, acabamos ofertando uma educação desatualizada. Acreditamos que a educação

Pós-verdades afastando o real debate da educação inclusiva no Brasil

o aprendizado A atuação do Estado na inclusão, nos termos do Ministro Edson Fachin, trata-se de ação positiva de dupla via, não incidindo, somente, sobre pessoa com deficiência, mas também ao direito de todos os demais cidadãos ao acesso a uma arena democrática plural (ADI 5.357). Sob o viés pedagógico, a educação inclusiva é contextualizada sob a perspectiva

Gestão escolar: como diretores podem transformar suas escolas em territórios educativos?

Políticos-Pedagógicos (PPPs) que reflitam as vozes e os saberes da comunidade, e que sejam desenvolvidos democraticamente, sob a perspectiva da integralidade; A compreensão de que há espaços de aprendizagem em outros ambientes do território para além do prédio escolar (elemento crucial na pandemia); O desenvolvimento de um diálogo permanente entre as áreas

MEC tem R$ 220 mi para internet em escola pública, mas dinheiro não é usado

públicas brasileiras não tem acesso à internet e, mesmo entre aquelas com conexão, poucas têm velocidade adequada para o uso pedagógico de professores e alunos. Procurado, o MEC (Ministério da Educação) não respondeu aos questionamentos da reportagem. O governo Bolsonaro já vetou proposta que garantia internet a alunos pobres e, depois da derrubada do veto

Milton Ribeiro, demita-se

da destruição educacional, Pastor Milton Ribeiro, ainda não está completamente saciado pelo desmonte e pela destruição da educação nacional. Oriundo do setor privado e com claros propósitos de privatizar a educação pública e entregá-la a grupos religiosos e/ou financeiros nacionais e internacionais, agora propõe ceder a gestão financeira das escolas públicas ao setor

Volta às aulas presenciais: como auxiliar na ressocialização dos estudantes?

Com o avanço da vacinação contra a covid-19 no país e o crescente relaxamento das medidas de segurança e distanciamento, diversos comércios e outros negócios já estão ampliando seus horários de funcionamento e retomando os movimentos presenciais. E um dos muitos setores que está pouco a pouco voltando ao ritmo normal é o da educação, que recentemente

Só analógicos? Nunca mais!

Queiramos ou não, estamos imersos nas tecnologias da era digital. A resistência de alguns obscurantistas teve de ceder ante à necessidade de manter continuidade de serviços e afazeres durante a pandemia. Dois setores evidenciaram o dogma do não-retorno à era exclusivamente analógica. Falo da Justiça e da educação. Territórios em que militei e continuo

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

da escola. Por mais que esteja presente no dia a dia, ao longo desse planejamento quem toma decisões pode descobrir que a equipe pedagógica demanda formação para o uso de ferramentas digitais, que é preciso definir os integrantes que serão responsáveis por influenciar uma mudança de comportamento nos mais diversos setores, ou que é necessário um apoio externo

Defasagem no aprendizado durante a pandemia

de trabalho infantil, violência doméstica, exploração sexual de crianças e adolescentes, o que no ensino remoto é mais difícil. De acordo com dados da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo divulgados em entrevista ao Jornal da Manhã, da Jovem Pan, os prejuízos da pandemia para o setor foram catastróficos. "Imagina a criança que, em 2019, estava no 3º ano

Educação Antirracista

e inclusiva, baseada no reconhecimento e valorização da identidade, história e cultura dos diversos povos que ajudaram a formar nossa sociedade multiétnica e multirracial. Nesse sentido, todos os setores do Estado e da sociedade, assim como cada cidadão e cidadã, são agentes indispensáveis na tarefa de assegurar a inclusão equânime de todos os grupos sociais

Sponte: um sistema de gestão escolar completo - Revista Educação

as pessoas e setores que compõem uma escola, seja financeiro, administrativo, pedagógico, alunos, pais e responsáveis. Além de integrar as principais áreas da escola, o sistema adota uma tecnologia intuitiva que facilita seu uso. Nele é possível encontrar ferramentas que auxiliam na gestão da secretaria, como o envio de contratos e aditivos para serem assinados

Educação integral: potências e desafios da BNCC

horária. A educação integral propõe romper com perspectivas reducionistas que dão enfoque a uma única dimensão, compreendendo assim todos os aspectos do desenvolvimento e considerando ainda a inclusão, a equidade e a diversidade de maneira transversal. Não devemos confundir a integralidade enquanto princípio pedagógico e o ensino em tempo integral, que envolve

Maioria dos estados deve ter escolas abertas em agosto

as evidências levantadas até o momento, seja no Brasil ou no exterior, demonstram que os estudantes deixaram de aprender durante a pandemia", diz Alexandre Schneider, pesquisador do Centro de Estudos em Política e Economia do Setor Público da FGV. Para o ex-secretário municipal de Educação de São Paulo, o modelo remoto não substitui perfeitamente o presencial, sobretudo