PALAVRA-CHAVE BUSCADA
335 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O que a Folha pensa: Unidos pelo ensino
- 27/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
comprometidos com o progresso do ensino estão atuando em rede de modo pragmático e objetivo. Como comentou Priscila Cruz, presidente da organização Todos pela Educação, em reportagem desta Folha, os responsáveis pela oferta educacional "perceberam rapidamente uma perda de protagonismo do governo federal". O intercâmbio flui em encontros presenciais no Conselho Nacional
Experiência de ensino integral na PB tem foco no protagonismo juvenil
- 24/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
A rede pública do estado da Paraíba trabalha, desde 2016, um modelo pedagógico e de gestão escolar centrado no protagonismo juvenil e no projeto de vida dos estudantes. O Programa das Escolas Cidadãs Integrais (ECIs) e Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECITs) oferece 45 mil vagas para estudantes em cerca de 150 escolas. A jornada dos alunos é de nove
Já é hora de um Ensino Médio mais atrativo
- 08/08/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
FreePik Images Fazer do ambiente escolar um lugar interessante e conveniente às demandas dos estudantes é hoje um desafio global. Além das defasagens de aprendizagem herdadas das etapas anteriores, as adversidades do Ensino Médio brasileiro relacionam-se, principalmente, a um problema de arquitetura curricular, baixo incentivo ao protagonismo juvenil
Entrevista Educativa - Jeannette LaFors - Implementación de Aprendizaje Basado en Proyectos
- 01/08/2019
- CEDOC
- Vídeo
Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, a entrevistada é Jeannette LaFors, pesquisadora da pedagogia de projetos (ABP), que discute suas bases pedagógicas, empoderamento de estudantes, motivação e pesquisa. A idéia é que a coleta de dado...
Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?
- 30/07/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de que o aluno vai largar a escola (e o que fazer para que ele volte) Elabore projetos que garantam o engajamento dos estudantes De acordo com Silvana Tamassia, o que mais tem dado certo no contexto de combate à evasão hoje é justamente o engajamento dos alunos na rotina da escola. "É necessário colocá-los como personagens centrais, mostrar a força do protagonismo
12 erros clássicos do PPP para evitar
- 06/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Celso. Essa é mais uma razão para o PPP ser atualizado constantemente com novas contribuições. "Aconteceu comigo quando cheguei em 2017. Abri o PPP e não consegui enxergar o que acontecia na escola. O PPP tem que acompanhar o movimento da escola", diz Priscila. LEIA MAIS Como colocar o PPP em prática? 11) Apenas mencionar o protagonismo juvenil "É uma energia
Ensino Médio: flexibilização curricular a partir de Educação em tempo integral
- 25/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de itinerários formativos que, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio apontam, devem garantir a apropriação de procedimentos cognitivos e uso de metodologias que favoreçam o protagonismo juvenil. Os itinerários devem se organizar em torno de um ou mais dos seguintes eixos estruturantes: i) investigação científica, que supõe o aprofundamento
"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT
- 12/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Marioneide Kliemaschewsk tem entre suas metas para o novo Ensino Médio "focar no protagonismo juvenil" para que os estudantes dessa fase façam um "projeto de vida". "Ao definir a BNCC do Ensino Médio, ao construir esse documento orientador, nós estamos possibilitando que os alunos participem dessa construção, verificando quais são os itinerários formativos que vamos
BNCC e os anos finais do ensino fundamental
- 04/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
as habilidades digitais propostas na BNCC é a plataforma lançada pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb). A ferramenta é gratuita e pode ser acessada em http://curriculo.cieb.net.br/; 2) Protagonismo juvenil — Aqui se espera que a escola proporcione um ambiente no qual os adolescentes desenvolvam cada vez mais a sua autonomia, tanto no que se refere
Congresso Brasileiro de Gestão Educacional discute inovação nas práticas educacionais
- 29/03/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
em sala de aula o aluno estará preparado para o futuro?", pontuou. O diretor também apresentou sugestões para as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que define o conjunto progressivo das aprendizagens essenciais. O porta-voz do Marista Arquidiocesano também defende que a espinha dorsal do Novo Ensino Médio seja o protagonismo juvenil
Encontros nos territórios: escola, tecnologias juvenis e gênero
- 03/2019
- CEDOC
- Texto
O artigo discute a escola, por meio de pesquisas etnográficas e atividades com estudantes de duas escolas públicas de Ensino Médio em Santos e Guarujá (SP). O texto discute masculinidades e feminilidades, considerando a complexidade das relações e práticas juvenis e tecnologias, como internet e celular. Foram vistas reprodução e resistência em relação
Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações
- 22/02/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de 8 a 9 anos de idade não estão alfabetizadas. Por fim, um novo modelo de ensino médio precisa urgentemente ser montado, dada a enorme evasão de alunos, a fragilidade do aprendizado, a falta de diversificação de saberes e o baixo protagonismo juvenil, elementos que, ao fim e ao cabo, restringem as oportunidades educacionais de parcela significativa
O enlace entre Psicanálise, Educação, Cinema e a experiência adolescente
- 2019
- CEDOC
- Texto
Neste artigo busca-se refletir sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes que advêm do encontro entre Psicanálise, Educação e Cinema, a partir da experiência com o Cine na Escola, em que são ofertadas sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra aos adolescentes de uma escola públi...
Educação & Realidade
- 2019
- CEDOC
- Texto
O periódico tem como missão a divulgação da produção científica na área da educação e o incentivo ao debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos. Visa, também, a ampliação das ferramentas analíticas de modo a expandir as fronteiras do pensamento e da prática no campo da educação. Esta edição conta com a seção Temática "Resistências e (re)existên...
Alcançar resultados cognitivos e emocionais: desafios para a educação atual
- 14/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
no protagonismo juvenil, nas competências do século XXI. Com a implementação da metodologia, houve uma diminuição das situações de violência na escola e um aumento da participação dos pais nas atividades escolares”, afirma. No âmbito privado, algumas escolas também têm buscado adaptar-se a essa nova dinâmica. Para Lucimar Dantas, Doutora em Educação pela Universidade
A escola básica e a educação política para a cidadania: provocações para um debate necessário
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma reflexão a respeito das relações entre qualidade da democracia e educação política para a cidadania, verticalizando sua análise na convocação feita às escolas de Educação Básica para que assumam parte da responsabilidade pela formação política dos estudantes. A título de considerações (não) finais, sugere-se cinco iniciativas importan...
Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação
- 30/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Por onde passa, Macaé Evaristo encampa a batalha por uma educação pública de qualidade para todos. Para atingir esse objetivo, ela considera indispensável a atenção à diversidade e inclusão, ao protagonismo dos estudantes em seu processo de ensino-aprendizagem e a abertura da escola para o território. O Especial Educadores, do Centro de Referências
Alunos promovem ação para discutir o que precisa ser melhorado nas escolas públicas
- 19/09/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
estudantis de Santarém, Belterra e Mojui dos Campos. Ele tem como objetivo ser um canal de diálogo entre os estudantes e o Ministério Público e fomentar o protagonismo juvenil nas temáticas relacionadas à educação e áreas afins.
O mundo só faz piorar?
- 14/09/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
de seu trabalho em dimensões não medidas pelo índice, como música, curtas-metragens produzidas por alunos, domínio de outros idiomas ou robótica. A ênfase em protagonismo juvenil e nos sonhos dos jovens estudantes deixaria o saudoso Antonio Carlos Gomes da Costa, educador mineiro que concebeu esse modelo de escola, orgulhoso de sua façanha. É importante entender
Violências escolares: que aprendemos para a formação de professores?
- 09/2018
- CEDOC
- Texto
A pesquisa busca identificar como adolescentes de uma escola com anos finais do Ensino Fundamental da periferia de Brasília, Brasil percebem as ações dos seus professores. Os resultados apontam para o uso de metodologias pouco compatíveis com as aspirações adolescentes de autonomia e protagonismo, com excesso de exposição oral e cópias. As relações