PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19
- 05/05/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
não mandou nenhuma atividade diferenciada para eles. Só videoaulas para os que não têm deficiência. Eles estão em casa, desocupados, ansiosos", diz Cristiane. Por mais que a escola dos gêmeos não coloque em prática a inclusão correta, ela ainda cumpre a função de ajudar os meninos na socialização – justamente um elemento de dificuldade para pessoas do espectro
Coronavírus: sem merenda nem assistência, ensino público remoto frustra estudantes e deixa famílias desamparadas
- 22/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
tem a ver com o acesso à alimentação escolar, a materiais escolares, a um conjunto de políticas sociais que muitos alunos e alunas acessam por meio da escola — explica Denise Carreira, doutora em Educação pela USP. — A escola pública sobretudo é o espaço do encontro da diversidade. A escola é um espaço de apoio, de encontro, para pessoas com deficiência, por exemplo
Os desafios da educação à distância, adotada às pressas na quarentena
- 17/04/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
) e professor emérito da USP. "Quando na verdade é mais difícil, porque depende da motivação e da maturidade do aluno" em se dedicar o suficiente aos estudos sem a presença física dos docentes, agrega. Do lado das instituições de ensino, o avanço da EaD foi uma forma de ganhar escala e baratear os cursos, deixando-os mais acessíveis a alunos distantes ou de baixa renda
Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio
- 14/02/2020
- Em Debate
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e a discriminação de gênero e orientação sexual, a mesa confrontou os desafios de enfrentar uma base curricular monolítica, bem como os avanços e retrocessos vivenciados na última década. Ao falar da desigualdade de acesso que alunos e pessoas com deficiência enfrentam no espaço escolar, o pesquisador Rodrigo Mendes falou do conceito de educação inclusiva
Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral
- 07/01/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
"com efetiva participação da ponta", ou seja, de educadores, gestores e alunos de cada escola ou administração regional, na elaboração. "Os currículos adotados ainda são quase totalmente baseados no que as avaliações centrais indicam de deficiência. Claro que não é ruim considerar esses processos. Eles devem permanecer como ferramentas importantes de auxílio
No Brasil, o Inep utiliza o braile para incluir alunos cegos no Enem
- 04/01/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
O Dia Mundial é comemorado neste sábado Publicado em 04/01/2020 - 16:55 Por Agência Brasil* Brasíia O Dia Mundial do Braile é comemorado neste sábado, 4 de janeiro, data de nascimento do criador do sistema de leitura e escrita, usada mundialmente pelas pessoas com deficiência visual. O francês Louis Braille ficou cego aos 3 anos de idade e, aos 20 anos
Educação física, esporte e inclusão: perspectiva dos professores de escolas públicas do Brasil
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, investigou-se o envolvimento de alunos com deficiência a partir da perspectiva de professores de Educação Física. Os resultados mostram que, apesar dos participantes defenderem a inclusão do aluno com deficiência nas aulas de Educação Física, são evidenciadas barreiras nesse processo e um constante desinteresse do aluno com deficiência
À beira da quadra: os olhares sobre a inclusão nas aulas de Educação Física e os anseios por uma educação para a diversidade
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, objetivou-se construir coletivamente (professora/aluno/pesquisador) um recurso pedagógico que dê suporte para vivenciar práticas que promovam a inclusão nas aulas de Educação Física na escola. Desconstruiu-se a ideia de que nas aulas de Educação Física há apenas uma maneira de participar, com vinculação à retórica corporal – corpos
Ensino médio inclusivo: E. E. Prof. Andronico de Mello acessível
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta experiências e discussões sobre a implementação pedagógica de métodos inclusivos de estudantes do ensino médio com deficiência física da escola E E Prof Andronico de Mello.
Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência e que não frequentam a escola
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
fora da escola, isso pode indicar que essa deficiência tira mais crianças e jovens da escola. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou que não consegue de modo algum: enxergar (deficiência visual), ouvir (deficiência auditiva), caminhar ou subir degraus (deficiência física), ou que possui alguma deficiência mental
Percentual de crianças e jovens de 6 a 17 anos que possuem algum tipo de deficiência por UF
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
A visualização dos dados em mapa nos ajuda a compreender como os resultados se diferenciam em relação as regiões e estados do país. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou que não consegue de modo algum: enxergar (deficiência visual), ouvir (deficiência auditiva), caminhar ou subir degraus (deficiência física
Comparação do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência e frequentam a escola
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou que não consegue de modo algum: enxergar (deficiência visual), ouvir (deficiência auditiva), caminhar ou subir degraus (deficiência física), ou que possui alguma deficiência mental ou intelectual permanente que limite suas atividades habituais, como trabalhar, brincar, ir à escola
Percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por grau
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
física), enxergar (deficiência visual), ou que possui alguma deficiência mental ou intelectual permanente que limite suas atividades habituais (deficiência intelectual). Deficiência leve é quando a pessoa declarou que possui qualquer dificuldade em realizar alguma das atividades acima relacionadas. Analise a quantidade de jovens e crianças de acordo com cada tipo
Comparação da distribuição das categorias do público-alvo da educação especial que frequenta escola
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Resultados comparados de dois universos de interesse. Cada gráfico apresenta o percentual de crianças e jovens público alvo da educação especial que frequentam a escola por tipo de deficiência: altas habilidades, autismo infantil, baixa visão, cegueira, deficiência auditiva, deficiência física, deficiência intelectual, deficiência múltipla, síndrome
Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência e frequentam a escola
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Dentre as pessoas com algum tipo de deficiência, o percentual que frequenta escola. A informação é apresentada comparando crianças e jovens com algum tipo de deficiência e crianças e jovens sem deficiência por faixa etária. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou que não consegue de modo algum: ouvir
Percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por tipo
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Dentre as pessoas com deficiência em cada faixa etária, o gráfico mostra a parcela que possui cada uma das deficiências apresentadas: auditiva, física, visual ou intelectual. Pessoas que possuem duas ou mais deficiências são apresentadas nas duas (ou mais) categorias. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou
Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Parcela da população, em cada uma das faixas etárias apresentadas, que declarou ter alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou que não consegue de modo algum: ouvir (deficiência auditiva), caminhar ou subir degraus (deficiência física), enxergar (deficiência visual), ou que possui alguma deficiência mental ou intelectual permanente que limite
População de crianças e jovens de 6 a 17 anos que possuem algum tipo de deficiência por UF
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
A visualização dos dados em mapa nos ajuda a compreender como os resultados se diferenciam em relação as regiões e estados do país. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade ou declarou que não consegue de modo algum: enxergar (deficiência visual), ouvir (deficiência auditiva), caminhar ou subir degraus (deficiência física
Histórico do percentual de crianças e jovens que possuem algum tipo de deficiência por tipo
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
Os resultados apresentam a evolução da parcela da população com alguma deficiência dentro de cada faixa etária apresentada. Pessoas que possuem duas ou mais deficiências são apresentadas nas duas categorias e os dados têm como base os Censos Demográficos de 2000 e de 2010. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade, grande dificuldade
Percentual de crianças e jovens que frequentam a escola por Município
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
A visualização dos dados em mapa nos ajuda a compreender como os resultados se diferenciam em relação aos municípios do estado escolhido. Neste mapa, estão os resultados do percentual de crianças e jovens que frequenta escola, comparando diferentes faixas etárias e pessoas com e sem deficiência. Deficiência é quando a pessoa possui alguma dificuldade