"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"

, os livros didáticos assumiram a função de formar o professor - o que acontece até os dias de hoje porque muitos preparam as aulas com base no que consta neles. As concepções pedagógicas que surgiram ao longo da história da Educação influenciaram essas mudanças de função de alguma forma? CIRCE Sim, os livros didáticos acompanharam diversos movimentos. Do ponto

STF forma maioria contra lei que veta discussão de gênero nas escolas

de todos os que lutam pelo direito à educação de qualidade no país, contra o obscurantismo, a ignorância, a censura, as perseguições às profissionais de educação, contra a discriminação e a violência vivida por meninas, mulheres e população LGBT [lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros]". Em fevereiro, Moraes já havia suspendido por liminar (decisão temporária

Celular na educação: os desafios da pandemia

do coronavírus, agora, com a necessidade de distanciamento físico, essa situação ficou ainda mais evidente. E, com isso, uma deficiência antiga está cobrando seu preço: mesmo com todo o acesso aos dispositivos e às redes, as crianças e os jovens não vinham recebendo a mediação adequada para navegar com confiança nesse meio, nem as oportunidades de desenvolver

Escolas ensinam a fazer gestão durante e depois da covid-19

, mas dentro dele pense em como entregar de maneira diferente", insiste Silveira. Diante da pandemia e da influência do tema em todos os negócios, a Fundação Dom Cabral também mudou o conteúdo de seus programas de educação executiva - em particular os voltados para empresas médias. Nesses, a escola incluiu tópicos sobre como criar comitês de crise, como manter

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A área é formada por conhecimentos de Física, Química e Biologia e propõe aos estudantes utilizarem os conhecimentos desses campos

O Ensino Médio em Profundidade | A etapa do Ensino Médio na BNCC

O Movimento pela Base Nacional Comum conta com uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se o que diz da BNCC do Ensino Médio e o que são aprendizagens comuns e obrigatórias a todos os alunos do Ensino Médio. O documento ainda assume o compromisso com a educação integral, apontando para a necessidade das redes

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Matemática e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Matemática e Suas Tecnologias. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral, que podem ser distribuídas ao longo dos três

Ensino Médio em Profundidade | A etapa do Ensino Médio na BNCC

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, é apresentado o capítulo da BNCC que trata do Ensino Médio. Nessa etapa, os estudantes devem ampliar, consolidar e aprofundar a formação iniciada no Ensino Fundamental; aperfeiçoar a capacidade de associar teoria e prática

O Ensino Médio em Profundidade | A área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum lançou uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se acerca do que diz a BNCC do Ensino Médio na área de Linguagens e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio. Na área estão presentes os diálogos com as culturas jovens e os multiletramentos e, no vídeo, são apresentadas algumas

O Ensino Médio em Profundidade | Língua Portuguesa no Novo Ensino Médio

O Movimento pela Base Nacional Comum tem uma série de vídeos para explicar a estrutura do Novo Ensino Médio. Neste vídeo, discute-se a BNCC do Ensino Médio na área de Língua Portuguesa. A área está organizada em competências e habilidades, numa perspectiva de educação integral. O foco está em textos e gêneros multissemióticos, com habilidades associadas

Editorial: Educação na pandemia

. A pandemia está expondo as vantagens, mas também as limitações do ensino a distância. Para mitigar as últimas, será necessário um acompanhamento próximo de estudantes com propensão à evasão e avaliações diagnósticas acompanhadas de programas de recuperação. De todo modo, o Todos pela Educação alerta que este movimento "só terá chances de sucesso se for pautado

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

os aspectos que impactam as redes, escolas, profissionais da educação, famílias e estudantes. Primeiro, é importante entender que a indefinição completa em relação a evolução no tempo e alcance da epidemia gera incerteza e insegurança por parte de todos. A vida de gestores, professores, famílias e estudantes tem sido cotidianamente afetada de diferentes maneiras. Além

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

real Para tratar deste e de outros temas, como o ensino à distância, a formação dos professores e o papel dos pais na educação dos filhos, O GLOBO convidou Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da USP e membro da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andrea Ramal, doutora em Educação pela PUC-Rio, Priscila Cruz, presidente do movimento Todos

Conselho Nacional de Educação prepara documentos para orientar escolas

[estaduais e municipais] estão tendo papel importantíssimo neste momento, que é inédito para Brasil e para o mundo. Ninguém sabe o que fazer", diz a conselheira, que participou nessa quarta-feira (8) de seminário online, promovido pelo CNE, pelo movimento Todos pela Educação e o Banco Mundial. "A grande dificuldade que o Brasil, assim como os demais países

Editorial: A educação avança a despeito do MEC

Lançado pelo movimento Todos pela Educação, uma das mais respeitadas organizações não governamentais do setor, o relatório sobre o desempenho do sistema de ensino do País em 2019 e suas perspectivas para 2020 surpreende. Mostra que, apesar dos desatinos cometidos por inépcia administrativa e viés político pelo Ministério da Educação (MEC) nesse período

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

-, tem acendido o debate sobre o papel das escolas durante a pandemia. Para Gina Vieira Ponte, professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, é hora de reforçar a função social da escola, retomando valores que constituem a Educação e seus principais documentos norteadores, como a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Professor se reinventa para aula online

pequenas aos que lidam com adolescentes. Em comum, a tristeza pela falta de contato com os alunos e a incerteza sobre quando voltam à sala de aula. Eles têm ainda, como todos em isolamento, medo de se contaminar, de perder familiares e dificuldades para lidar com os próprios filhos, também em casa. A professora de Ciências Mariana Peão Lorenzin, de 35 anos, mudou

Seu filho está online

de aula e na educação." Para ela, a escola precisa explorar melhor a autonomia do aluno, dando confiança para que ele aprenda também sozinho em casa, e trabalhar o tempo de maneira diferente do que se faz. "Se você tem uma aula que dura 50 minutos normalmente, você não vai fazer o mesmo em vídeo, pois pode deixar todos exaustos", explica. Além disso, ela propõe

Redes de educação mobilizam diferentes estratégias para realizar ensino remoto

esse período, ela afirma que vem trabalhando próximo aos educadores para fortalecer o conceito da educação integral, promovendo um ensino que envolva as comunidades e as famílias, compreendendo os sujeitos em sua integralidade. "Esse é o diferencial que tem nos ajudado agora no enfrentamento de uma crise desse tamanho, porque todo o nosso trabalho a distância depende