Veto de Bolsonaro derrubado: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital

em direção a um mundo digital: em sua maioria, não havia sistemas on-line que pudessem unir professores e estudantes. Em outras, o problema era estrutural: faltava internet ou conexão de qualidade. Ao mesmo tempo, a desigualdade e a exclusão digital das famílias se refletiram nos dados educacionais: muitos alunos não conseguiam acessar as aulas remotas por falta

As perdas de aprendizagem e o veto derrubado

de estudantes do ensino fundamental e médio já supera R$ 700 bilhões, podendo chegar a 1,5 trilhão caso não ocorra um retorno rápido ao ensino híbrido em 2021, de acordo com o estudo. Evidentemente, as aulas em casa não foram só impactadas pela falta da presencialidade, do contato direto com o professor e pela inexperiência das equipes escolares com ensino remoto

Escola pública fechada fará geração de alunos perder R$ 700 bilhões em renda

é resultado de um esforço para se tentar oferecer algum ensino nesse período. Sem nenhum apoio do MEC, Estados e municípios do País deram chips aos alunos, criaram plataformas online, distribuíram materiais impressos para tentar suprir a falta de escola. "Se nada tivesse sido feito, seria ainda pior." No entanto, Henriques afirma que é preciso tomar todas as medidas

Congresso derruba veto de projeto que obriga governo a fornecer internet gratutita para alunos e professores

de estudantes e 1,5 milhão de professores. A falta de atuação do poder público mantém um cenário de desigualdade no qual 55% dos filhos de pais sem instrução não têm acesso à internet, segundo pesquisa do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS), criado recentemente pelos economistas Armínio Fraga, ex-presidente do Banco Central, e Paulo Tafner. A fatia

Congresso derruba veto de Bolsonaro em PL de internet a alunos e educadores

O Congresso rejeitou hoje o veto do presidente Jair Bolsonaro (sem partido) no projeto de lei 3477/2020, que prevê oferecer internet gratuita para alunos e professores da rede pública. Na votação no Senado, foram 69 votos favoráveis a derrubada do veto, já na Câmara dos Deputados foram 419 a favor e 14 contra. A proposta prevê o repasse de R$ 3,5 bilhões

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

Perda de Aprendizagem na Pandemia é "catastrófica e trágica". Mas ainda é resultado de um esforço para se tentar oferecer algum ensino nesse período. Sem qualquer apoio do MEC, Estados e municípios do País deram chips aos alunos, criaram plataformas online, distribuíram materiais impressos para tentar suprir a falta de escola. "Se nada tivesse sido feito

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

é resultado de um esforço para se tentar oferecer algum ensino nesse período. Sem qualquer apoio do MEC, Estados e municípios do País deram chips aos alunos, criaram plataformas online, distribuíram materiais impressos para tentar suprir a falta de escola. "Se nada tivesse sido feito, seria ainda pior". No entanto, Henriques afirma que é preciso tomar todas as medidas

Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais pobres e mais ricos

porque é a idade que depende mais do professor, da família e tem menos contato com a internet", explica o pesquisador. Para os autores, a falta de conectividade e de oferta de atividades online ou impressas são os principais entraves para a manutenção do vínculo entre estudantes e escolas. "No Pará, um estado mais pobre e com locais muito remotos, a falta

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

. 110). Em um país que apresenta uma histórica concentração de renda e uma consequente estrutural desigualdade social, que reverbera na falta de acesso a uma educação significativa e transformadora, faz todo sentido falar em "inclusão", no sentido da "inclusão social". Assim como já indicado na literatura produzida na área educacional, no Brasil, a inclusão

Análise de Imprensa - Maio de 2021

contundentes sobre as perdas educacionais causadas aos estudantes em geral – e sobretudo aos mais pobres, escancarando a falta de equidade – após um ano de escolas fechadas por causa da Covid-19. Os textos informativos e opinativos publicados basearam-se em levantamentos recentes produzidos por diferentes frentes de investigação. Alguns desses estudos foram lançados

Estados que continuam sem aulas presenciais já tinham até quase um terço dos jovens fora da escola

falta da minha rotina, de ter um tempo e espaço só para estudar", conta. Ela diz que ainda não desistiu de continuar estudando por ter esperança de retornar para a escola até o fim do ano. "É meu último ano, queria ter a chance de sentar de novo em uma sala e assistir aula com o professor na minha frente."

Enem 2020: espelhos da redação e notas de treineiros são divulgados

às doenças mentais na sociedade brasileira" Enem digital (31 de janeiro e 7 de fevereiro): "O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil" Enem PPL e reaplicação (23 e 24 de fevereiro): "Falta de empatia nas relações sociais no Brasil" No Enem Impreso, dos mais 2,7 milhões de inscritos apenas 28 tiraram nota máxima (1.000) na prova de redação

Editorial - Os problemas de sempre

desde o início do governo Bolsonaro. A sucessiva troca de dirigentes na área educacional tem sido a marca de sua gestão. Ao longo destes dois anos e cinco meses, o Ministério da Educação (MEC) está em seu quarto ministro. Já o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, que é o braço operacional do MEC, está em seu quinto presidente. Por isso, falta

Governo de São Paulo prepara ampliação do ensino presencial

uma conta caríssima em um país no qual a tragédia da pandemia, agravada pelo desgoverno bolsonarista, já matou mais de 450 mil pessoas. Deve-se, sim, considerar que a vacinação dos professores é, na melhor das hipóteses, lenta e que há escolas sem estrutura para cumprir protocolos de segurança, mas sem ignorar a comprovada falta de eficiência do ensino remoto

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

para o processo avaliativo. Ocorre que, por falta de conhecimento ou familiaridade, muitos professores não a utilizam em seu trabalho. No entanto, com o ensino remoto e a dificuldade de acompanhar os alunos de perto, esse tipo de avaliação se mostra um importante instrumento para que os docentes acompanhem e entendam o processo de aprendizagem de cada estudante

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

As vivências na educação a distância durante a pandemia proporcionaram que coordenadores, professores, estudantes e famílias compreendessem que, ao mesmo tempo em que algumas propostas pedagógicas podem ser adaptadas para o remoto sem perdas significativas, outras apresentam alguns desafios diante da falta de interação presencial, como é o caso do trabalho

A 2 dias do prazo, MEC mantém regra que exclui parte dos isentos do Enem que faltaram à edição passada

" para os participantes isentos do Enem. A regra pede que o isento (um candidato de baixa renda, vindo de escola pública ou bolsista) explique com documentos válidos por que faltou ao exame, caso queira fazer a prova sem pagar no ano seguinte. Esta regra continua em vigor. Em post que viralizou, professor reflete sobre própria apatia na pandemia e diz que se sentiu um 'lixo

Estamos em um 2020 parte 2, diz estudante, após semestre perdido na escola

de rodízio por horário ou dia da semana. O secretário estadual de Educação, Rossieli Soares, falou na semana passada que o governo estuda mudar as regras de capacidade máxima. As prefeituras podem decidir se reabrem ou não as escolas, mas devem seguir os protocolos definidos no Plano São Paulo. Com a vacinação irregular, professores reclamam da falta de segurança

Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

repensadas, desde propostas curriculares à reorganização das rotinas em sala de aula." Escola Cajamar vazia a espera dos alunos Para mais de 60% das famílias de crianças na escola pública, a falta de acesso ou a baixa qualidade do acesso à internet é uma das dificuldades mais preocupantes porque é o que garante a oferta de atividades remotas. Na escola privada

Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

, em que alunos e professores não estão no mesmo espaço físico e desenvolvem atividades pedagógicas não presenciais, foi instituído em caráter emergencial e excepcional, no contexto da pandemia, para que os estudantes mantivessem o vínculo com a instituição de ensino e com as propostas educacionais mesmo a distância. Segundo o artigo 32, parágrafo 4º da Lei de Diretrizes