Alunos com deficiência são maioria entre estudantes que deixam anos finais do fundamental, diz pesquisa

% em 2017. Segundo a professora Valéria Oliveira, do Núcleo de Pesquisa em Desigualdades Escolares (Nupede), a presença de estudantes com deficiência no início do ensino fundamental é maior, representando 3,2% e 2,5%, respectivamente, nos anos de 2015 e 2017. — Na transição entre as etapas, a gente percebe que os alunos, em geral, mesmo os sem deficiência, abandonam

Livro "Direção para os novos espaços e tempos da escola" ajuda a repensar a educação

de gestores no Brasil. Leia + Conheça boas práticas de alfabetização no Ensino Fundamental durante a volta presencial à escola Dados do Censo Escolar da Educação Básica 2021 mostram que 89,5% desses profissionais têm formação superior, mas apenas 1 em cada 10 possui curso de formação continuada em gestão escolar, com no mínimo 80 horas. A obra busca apoiar equipes

6 cursos rápidos para professores no segundo semestre de 2022

da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e do Novo Ensino Médio. Alfabetização como foco da gestão educacional Na Plataforma Polo, o curso autoformativo de 8 horas desenvolvido pela Comunidade Educativa CEDAC foi pensado para apoiar gestores educacionais no desenvolvimento de política de apoio à recuperação das aprendizagens especialmente focada na alfabetização

Alunos de escolas que receberam apoio na pandemia têm menor perda de aprendizado

Alunos que estudam em escolas públicas que tiveram apoio para a gestão administrativa e pedagógica na pandemia, assim como aqueles dos municípios que mais investiram em ações contra a Covid-19 no ambiente escolar, tiveram uma perda acumulada de aprendizado menor do que a média de toda a rede paulista de ensino. A conclusão é de uma nova pesquisa

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

, ou seja, estudantes que repetiram dois anos ou mais, chegou a 22,7% (Inep 2020). Evidências têm mostrado que reprovação e repetência não melhoram a aprendizagem – ao contrário, tendem a desmotivar o estudante e levá-lo a abandonar a escola. Para reduzir essa defasagem, cabe à gestão escolar desenvolver um plano de trabalho que engaje os pré-adolescentes. Em Roraima, a Escola

Medidas internacionais de avaliação educacional

O Núcleo Ciência pela Gestão Educacional do Insper e o Instituto Unibanco promoveram o seminário “Instrumentos para Avaliação e Monitoramento da Gestão Educacional”, que discutiu e apresentou instrumentos de mensuração e monitoramento da gestão e da liderança escolar. Nesta sessão, Ricardo Paes de Barros (NCGE/Insper) discute quais as medidas

Saeb, Censo Escolar, Pisa: dados secundários na avaliação e monitoramento da gestão escolar

O Núcleo Ciência pela Gestão Educacional do Insper e o Instituto Unibanco promovem o seminário “Instrumentos para Avaliação e Monitoramento da Gestão Educacional”, que discute e apresenta instrumentos de mensuração e monitoramento da gestão e da liderança escolar. Nesta sessão, Samuel Franco da Oppen Social debate sobre as possibilidades de utilização

A importância da gestão escolar na aprendizagem dos estudantes | Monitoramento e Avaliação

O Núcleo Ciência pela Gestão Educacional do Insper e o Instituto Unibanco promovem o seminário “Instrumentos para Avaliação e Monitoramento da Gestão Educacional”, que discute e apresenta instrumentos de mensuração e monitoramento da gestão e da liderança escolar. Nesta sessão, Ricardo Paes de Barros debate sobre a importância da gestão escolar

Os desafios à avaliação e monitoramento da gestão e liderança escolar no Brasil | Instituto Unibanco

O Núcleo Ciência pela Gestão Educacional do Insper e o Instituto Unibanco promovem o seminário “Instrumentos para Avaliação e Monitoramento da Gestão Educacional”, que discute e apresenta instrumentos de mensuração e monitoramento da gestão e da liderança escolar. Nesta sessão, Ricardo Paes de Barros do Insper, Mirela de Carvalho do Instituto Unibanco

Por que medir e monitorar gestão escolar?

O Núcleo Ciência pela Gestão Educacional do Insper e o Instituto Unibanco promoveram o seminário “Instrumentos para Avaliação e Monitoramento da Gestão Educacional”, que discutiu e apresentou instrumentos de mensuração e monitoramento da gestão e da liderança escolar. Nesta sessão, Paula Louzano da Universidade Diego Portales do Chile debate sobre

Como a educação foi tratada no primeiro debate presidencial

salarial. Qualificar a gestão das escolas também é um elemento essencial". Por fim, neste bloco de respostas o candidato do PDT argumentou ainda que acompanha o aluno para que ele não perca a idade escolar certa para o aprendizado é o que vai mudar o Brasil. Ao final, Ciro também atacou Lula e o foco no ensino superior durante os governos do PT. "Acabou de falar aí

Como escolher o curso superior? Veja 10 dúvidas para tirar antes de pisar na faculdade

de graduação mais clássicos, como Direito, Psicologia, Medicina e Administração continuam sendo os mais procurados pelos estudantes, segundo pesquisa do Instituto Semesp. Por outro lado, há mais de 100 opções de tecnólogos reconhecidas pelo Ministério da Educação. Entre elas, há cursos em diferentes eixos, passando por Gestão e Negócios, com exemplos como Logística

Breve relato sobre raça, racismo e escola

inclusão de negros e indígenas na República, muitas vezes como cidadão de segunda categoria, introjetaram na sociedade como um todo a ideia de inferioridade de indivíduos não brancos. Essa construção histórica se reflete diretamente no ambiente escolar, pois a inferiorização do negro e do indígena está introjetada nas estruturas da nossa sociedade e em certa medida

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

sobre os benefícios da educação inclusiva, ainda está inconcluso, especialmente no ensino médio. É preciso, portanto, um esforço em todos os níveis da gestão educacional para ampliar não só a quantidade, mas também a qualidade desse processo. No âmbito da gestão escolar, relatos reunidos neste banco mostram que há ações que beneficiam não apenas o público-alvo

Bolsonaro repete 2018 e ignora política para negros em programa de governo

ao empreendedorismo feminino. Diz ainda que, se reeleito, reforçará ações como a ampliação de creches no contraturno escolar. Também menciona leis contra feminicídio e de proteção às mulheres aprovadas pelo Congresso e afirma que uma próxima gestão dará "efetividade à implementação dessas leis". Não há, porém, menção a negros e pardos no plano de governo. Levantamento do IBGE

Educação infantil é base para uma nação próspera

as políticas com as práticas pedagógicas cotidianas e da gestão. Atuando para catalisar ações e auxiliar na construção de políticas públicas, a OEI tem se dedicado ao desenvolvimento de ferramentas de gestão e tomada de decisão que apoiem os municípios a alcançar os objetivos do PNE. Uma iniciativa é o Projeto Primeiros Anos, que beneficia direta ou indiretamente

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

pelas pessoas. A maior formação que a gente pode levar para os alunos é o aprendizado por meio do exemplo." Convivência ética e democrática Diante desse cenário, é essencial que os professores sejam formados a respeito do tema, e é aí que entra o papel da coordenação pedagógica e da gestão da escola, que devem oportunizar esses momentos. Baixe sugestões para abordar

O Clima Escolar e suas dimensões avaliativas: reflexões para elaboração do Plano de Convivência

A videoconferência inaugura uma sequência de encontros que tem por objetivo promover reflexões que auxiliem as escolas em ações para melhoria das relações e no processo de elaboração do Plano de Convivência Escolar. No webnário discute-se acerca do clima escolar e suas dimensões avaliativas e o uso de instrumentos de avaliação para o diagnóstico

Candidatos em SP defendem ensino integral em planos de governo, mas divergem nos detalhes

integrais, com reformas estruturais e gestão de professores e de conteúdo. Expansão rápida Apesar de ter experiências com ensino em tempo integral desde 2006, o estado de São Paulo instituiu o Programa de Ensino Integral (PEI) só em 2012, inicialmente com 16 escolas de ensino médio —hoje, são mais de 2.000. O programa visa reformular o currículo escolar

Saúde mental e defasagens na educação desafiam próximo governador de SP

Tornar as escolas da rede pública mais atrativas e enfrentar a resistência de professores ao plano de carreira aprovado neste ano são algumas das questões que o próximo governador de São Paulo terá de enfrentar durante sua gestão. O alto índice de alunos que deixam o ensino médio sem ter aprendido competências básicas de português e matemática também