Estudantes saem do ensino médio com defasagem em português e matemática

A grande maioria dos estudantes brasileiros conclui o Ensino Médio com falhas importantes de conhecimento de português e de matemática. E isso tem obrigado muitas instituições de ensino superior a buscar meios de compensar essa deficiência. As leituras inspiram Vanessa da Silva Miranda, uma estudante de pedagogia, a superar os obstáculos todos os dias

Inchaço de verba de universidade pública não teve contrapartida, diz Claudio Haddad

Haddad, a explicar o cenário. Numa espécie de círculo vicioso, as deficiências que os alunos herdam da escola limitam a qualidade das faculdades. Por isso, Haddad considera injustas as críticas sobre a natureza da expansão do ensino superior privado: "Não há faculdade que faça o milagre de resolver todos os problemas da educação passada", diz ele que, atualmente

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

bilíngue de surdos. "Priorizaremos a formação de tradutores de intérpretes de libras", afirmou ele. O QUE DIZ O PNE: A educação especial está contemplada na meta 4 do PNE, que diz que o Brasil deve, até 2024, "universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso

Canoas é o primeiro município a incluir Libras em currículo escolar no Rio Grande do Sul

surdos, contam com um profissional habilitado de Língua Brasileira de Sinais (Libras). A rede estadual conta com cinco instituições de ensino voltadas especificamente para a educação de alunos com deficiência auditiva/surdez que atendem o total de 250 estudantes. A primeira, fundada no ano de 1998, chama-se Escola para Surdos Professora Lilia Mazeron, em Porto

Universitários aprovados no programa 'Partiu Estágio' são convocados; confira lista

de deficiência, deverá ser apresentado um Relatório Médico comprovando a deficiência.

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

com deficiência no estágio e em 2000 com a Medida Provisória n° 1.952-24, na qual estudantes de ensino médio não profissionalizante podiam ser inclusos nos estágios. Seis décadas (1940-2000) de publicação de instrumento regulatório sobre o estágio não foram o suficiente para que este, na prática, fosse considerado um elemento de formação plena do estudante, pois até

Mulheres são maioria na educação profissional e nos cursos de graduação

com deficiência). A taxa de distorção idade-série é o percentual de alunos, em cada série, com idade superior à idade recomendada. A maior diferença entre os sexos é observada no sexto ano do ensino fundamental, em que a taxa de distorção idade-série é de 31,6% para o sexo masculino e 19,2% para o sexo feminino. Gráfico - Taxa de distorção idade-série por etapas

Educar fora da bolha

: os estudantes em escolas menos segregadas são mais preparados para trabalhar no mundo globalizado e em empresas internacionais. E a diversidade não é apenas ter negros e pobres perto de ricos e brancos, inclui gênero, religião, orientação sexual, educação dos pais, origem e deficiências. O objetivo a longo prazo, recomendado para a prefeitura, é de que as escolas

Ifap convoca cerca de 400 candidatos da lista de espera do Sisu 2019

dos cursos não ocupados na chamada regular. A matrícula desses alunos acontece no dia 20 de fevereiro. No caso de não preenchimento das vagas reservadas aos autodeclarados pretos, pardos, indígenas e às pessoas com deficiência, essas vagas serão destinadas aos estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas. Caso não possa estar

Aluno do ensino médio de SP se forma com desempenho esperado para o fundamental

brasileiros. Com maior renda per capita, precisa liderar os índices de aprendizagem", afirmou o secretário-executivo Haroldo Corrêa da Rocha, que era o titular da pasta no Espírito Santo até o final do ano passado. Os dados do Saresp mostram que as deficiências dos alunos, especialmente em matemática, começam cedo e vão se acumulando ao longo da trajetória escolar

Planos de aula gratuitos e alinhados à BNCC ajudam educadores da Educação Infantil

as diferenças como regra, não como exceção. “Não tem receita pronta para incluir a todos. E esse tópico fala sobre a inclusão não só de crianças com deficiência, mas sobre todas as barreiras que possam impedir alguma criança de participar”, explica. O post Planos de aula gratuitos e alinhados à BNCC ajudam educadores da Educação Infantil apareceu primeiro em Educação

Transtornos de aprendizagem: saiba mais sobre a dislexia e a discalculia

aos acompanhamentos mais adequados e eficientes. É necessário desconsiderar os casos de deficiências cerebrais e as situações de desgaste emocional, como, por exemplo, mudança de escola, divórcios dos pais e perda de entes queridos. Também é necessário levar em consideração os fatores ambientais, tais como falta de motivação, baixa qualidade do ensino, nível socioeconômico

Nova Escola

estabelecido que pode limitá-los na hora de enfrentar obstáculos. Os alunos que possuem tal mentalidade tendem a evitar tarefas que possam evidenciar suas deficiências, pois as imperfeições são motivo de vergonha e mostrariam fraqueza diante de colegas. Para ajudar cada criança a cumprir seu potencial como estudante, Carol Dweck acredita que os educadores devem

MEC divulga resultado da primeira chamada do Prouni

diploma de curso superior e tenham participado da edição de 2018 do Enem, com no mínimo 450 pontos na média das notas do exame e nota superior a zero na redação. Também é preciso ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou da rede particular como bolsista integral, ser pessoa com deficiência, ser professor da rede pública de educação básica

MEC divulga resultado da 1ª chamada do ProUni 2019

tenham sido bolsistas integrais, pessoas com deficiência e professores da rede pública. O candidato também precisa ter renda familiar per capita de até três salários mínimos. Os candidatos que não forem selecionados na primeira chamada poderão ainda ser aprovados na segunda, que será divulgada no dia 20 de fevereiro. Quem não for escolhido, pode integrar a lista

Censo Escolar 2018 revela crescimento de 18% nas matrículas em tempo integral no ensino médio

também na educação especial. O número de matrículas de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades/superdotação em classes comuns (incluídos) ou em classes especiais exclusivas chegou a 1,2 milhão em 2018, um aumento de 33,2% em relação a 2014. Esse aumento foi influenciado pelas matrículas de ensino médio que dobraram

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra. Nesse sentido, há que se reconhecer que a educação bilíngue para surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras) está na vanguarda da pauta da Presidência da República e de vários Governos Estaduais

Cresce o número de estudantes com necessidades especiais

incluídos em classes comuns. Em 2014, eram 886.815 os alunos com deficiência, altas habilidades e transtornos globais do desenvolvimento matriculados nas escolas brasileiras. Esse número tem aumentado ano a ano. Em 2018, chegou a cerca de 1,2 milhão. Entre 2017 e 2018, houve aumento de aproximadamente 10,8% nas matrículas. De acordo com dados do Censo, na rede

Comitiva do MEC faz primeira visita oficial ao IBC e ao Ines

Uma comitiva do Ministério da Educação fez sua primeira visita oficial ao Instituto Benjamin Constant (IBC), que trata da política educacional para pessoas com deficiência visual, e ao Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), no Rio de Janeiro. O objetivo é ouvir as demandas e cumprir a determinação de levar o MEC para os municípios

Inscrições para o ProUni começam nesta quinta-feira

com deficiência física. (Com Agência Brasil)