Por que o MEC estuda adotar o nome social para alunos trans no ensino básico

Foto: José Cruz/Agência Brasil O CNE (Conselho Nacional de Educação) aprovou, na terça-feira (12), um parecer que autoriza o uso do nome social por parte de travestis e transexuais na educação básica, que compreende da educação infantil ao ensino médio, dos 4 aos 17 anos de idade. O texto passará agora pelo Ministério da Educação, que decidirá sobre

Andrea Bellingall, psicóloga especializada em educação infantil: 'O tablet é a chupeta desta geração'

"Comecei a dar aulas de inglês para crianças, me encantei com esse universo e resolvi fazer psicologia. Há 20 anos, trabalho na área de educação e, como estou sempre em contato com os pais e com as famílias, vejo a transformação ao longo desses anos todos. Mudou muita coisa, mas vejo 2017 muito melhor que 1980." Conte algo que não sei. Uma pesquisa

Força-tarefa que dará apoio a escolas será ampliada para sete áreas do Rio

e psicólogos para os professores”, concluiu, dizendo, que é elevado o nível de estresse desses profissionais. Para desenvolver todas essas ações a secretaria fez um remanejamento de recursos próprios. — O que é caro neste caso é o pagamento da força de trabalho, que já está na folha, então, não é um programa especialmente caro para nós. Estamos gastando

Base Curricular deve ser votada até dezembro

de gênero e à orientação sexual e o fato de a parte sobre o ensino médio ser elaborada separadamente — em razão da reforma proposta pelo governo federal para essa etapa do ensino, sancionada pelo presidente Michel Temer em fevereiro deste ano. O texto analisado atualmente pelo conselho diz respeito à educação infantil e ao ensino fundamental. O secretário

Última audiência sobre Base Nacional Comum Curricular reúne educadores e gestores em Brasília

de contribuições. “Estamos aqui para ouvir todas as críticas e as propostas que emanarão de professores e representantes de instituições que aqui estão”, disse Rossieli. “O CNE está empenhado em ouvir a todos, da mesma forma que o MEC se coloca à disposição para esse debate. Temos no horizonte a importância de concluir esse trabalho, com o documento mais próximo possível

Revista

, ele é o economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper. Defensor de um sistema educacional mais igualitário, ele afirma que o Brasil é capaz de erradicar a pobreza, mas não consegue diminuir a evasão e a desigualdade educacional. Além disso, explica como a defasagem escolar impacta o mercado de trabalho: DINHEIRO – De que maneira a crise econômica afetou

Pesquisa ouve mais de 1,8 mil alunos de Mogi para mapear trabalho infantil 'invisível'

centavos cada chiclete, ele troca o horário de aula, pelo trabalho. O caso dele é vísivel e a família já recebe acompanhamento da Secretaria de Assistência Social da cidade, que também mapeou outros pontos usados para o trabalho infantil. Uma pesquisa experimental feita pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) em Mogi quer mostrar os casos

Educação em debate

outras políticas que dependem do PNE, como, por exemplo, a prevenção e erradicação do trabalho infantil. O Brasil ainda nem consolidou as garantias de que o custo aluno/qualidade inicial, índice CAQi, seja calculado de modo a superar déficits educacionais originados em desigualdades sociais e já o está retirando das prioridades. O lugar reservado ao PNE

A desgraça do nosso país passa por reduzir sua profissão mais importante a um “bico”

mais do bom caminho. Nossa educação, do ensino infantil à pós-graduação, coleciona indicadores vergonhosos. Mas ela é apenas o reflexo de uma sociedade que se orgulha e folcloriza o ‘jeitinho brasileiro”, um nome “fofo” para a corrupção que cada um de nós pratica no dia a dia. É o país que criou a “Lei do Gerson”, onde “esperto” é aquele que tira vantagem de tudo

TCU fará relatórios anuais sobre cumprimento do Plano Nacional de Educação

para seu cumprimento”. O presidente do TCU, ministro Raimundo Carreiro, destacou que o tribunal instituiu um processo de trabalho específico e sistematizado para o acompanhamento do PNE. “Para que o tribunal possa comunicar periodicamente à sociedade e ao Congresso Nacional o desenvolvimento e o cumprimento das obrigações estabelecidas para as diversas instâncias operativas

Icapuí inicia mobilização para melhorar índices de educação

, com programação envolvendo professores, pais e alunos até o período da tarde. A professora Geane Rebouças discutirá sobre as experiências e resultados da educação infantil; a análise da situação de leitura e escrita no 1º semestre será abordada por Nilda e Geane Fernandes. Outros pontos debatidos serão a análise dos resultados do Sistema Permanente de Avaliação

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

contexto de desafios e diversidade que os profissionais da Educação devem colocar outras atividades em movimento dentro da escola: seminários, feiras, pesquisas de campo, peças teatrais, trabalho em grupo e debates, para citar apenas algumas das atividades e metodologias mais comuns usadas em sala de aula. Essas ações servem de condição pedagógica para que outras

Como incorporar conceitos da Reggio Emilia em sua escola

A Escola Opal foi inspirada, em parte, pela reconhecida experiência de Educação Infantil de Reggio Emilia, na Itália. Essa rede municipal foi fundada após a Segunda Guerra Mundial para educar novos cidadãos capazes de resistir ao fascismo. A filosofia de Reggio Emilia valoriza, portanto, o pensamento crítico, a curiosidade e a autoexpressão ante o conformismo. Sete

Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil

diferenciado. Para os estudantes, são ofertadas atividades integradas entre o livro didático e plataformas educacionais que o auxiliam na aprendizagem. Os professores recebem propostas de trabalho pedagógico focadas em diversas disciplinas, enquanto os gestores recebem recursos de apoio para a administração escolar, incluindo cursos e ferramentas que abordam temas

Sepe critica decisão de fechamento de escolas em Jacarezinho e Manguinhos

entende o desespero, a apreensão da Secretaria de educação em apresentar uma resposta, mas a SME não pode funcionar como uma secretaria de segurança — afirma Marta Moraes. A diretora do Sepe pondera que não houve, ainda, uma proposta para a continuidade dos trabalhos acadêmicos dessas unidades. Segundo ela, a medida gera problemas em mães não terão onde deixar

Mais de 26 mil alunos sem aula

de Desenvolvimento Infantil foram fechados. Equipes das Forças Armadas fizeram o cerco em pontos estratégicos, no entorno das comunidades. Várias ruas foram interditadas, e os espaços aéreos, controlados, com restrições para aeronaves civis, sem interferência nas operações dos aeroportos. Nas redes sociais, a polícia tem incentivado a população a denunciar os chefes

'É inadmissível', diz secretário sobre marcar aluno para não repetir lanche

a principal refeição na escola." Na sexta-feira (18), foi servido abacaxi, e os alunos não foram marcados. Na Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) Mestre Jou, na Freguesia do Ó (zona norte), os estudantes não podem repetir qualquer merenda, de acordo com pais de alunos. Segundo o motorista Glauco Raony, 23, o anúncio foi feito pela diretora da escola

Escola municipal de São Paulo marca aluno para não repetir merenda

, foi servido abacaxi, e os alunos não foram marcados. Na Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) Mestre Jou, na Freguesia do Ó (zona norte), os alunos não podem repetir qualquer merenda, de acordo com pais de alunos. Segundo o motorista Glauco Raony, 23 anos, o anúncio foi feito pela diretora da escola em reunião de pais realizada no dia 5. O filho de Raony

Reforma do Ensino Médio está parada, diz presidente do Conselho dos Secretários de Educação

uma entidade importante nesse trabalho, mas precisamos olhar as redes e os eventuais arranjos que podem acontecer. Por isso, observar mais o âmbito do território em detrimento de um olhar exclusivo da escola pode ser importante. Ele cita o exemplo de seu estado, onde há municípios pequenos muito próximos entre si. — Podemos trabalhar numa lógica de arranjos

Faltam muitas respostas para reforma do ensino médio, diz presidente do Consed

processo não passa a ser única e exclusivamente a escola. Ela continua sendo uma entidade importante nesse trabalho, mas precisamos olhar as redes e os eventuais arranjos que podem acontecer. Por isso, observar mais o âmbito do território em detrimento de um olhar exclusivo da escola pode ser importante". Ele cita o exemplo de seu estado, onde há municípios