Governo ainda não tem posição sobre fundo para o ensino básico

uma progressão de 15% para 30% na complementação. Em conjunto com a CNM (Confederação Nacional dos Municípios), o Movimento Todos Pela Educação defende uma expansão de até 20%, mas o foco da proposta do grupo, que coincide nesse ponto com o texto da Câmara, é a reformulação nos critérios de distribuição dos recursos já disponíveis. A ideia é basear a distribuição

4 maneiras de articular juventudes e sociedade

. "Os jovens tem muito menos coisas a desaprender do que os adultos, porque o mundo mudou e os mais velhos não acompanharam", diz. Elie Ghanem, professor na Faculdade de Educação da USP, refletindo sobre o cenário atual, afirma que muitas pessoas não são mais obrigadas a desempenhar papeis sociais fixos e, embora isso traga muita liberdade, também é preciso oferecer

Ministro quer tirar recurso de federais por ensino básico; há essa disputa?

Em meio a uma polêmica envolvendo cortes no orçamento das universidades federais, o ministro da Educação, Abraham Weintraub, defendeu a realocação de "recursos futuros" do ensino superior para a educação básica. A afirmação foi feita em um vídeo publicado nas redes sociais do ministro na última terça-feira (30). "O que nós estamos trazendo em questionamento

Ensino domiciliar não enfrenta os graves problemas educacionais do país

e de Educação da cidade de São Paulo. "Aprender com a diversidade é direito de todo aluno. Esse processo inclui movimentos ligados ao interesse de certas correntes religiosas e até seitas. Isso é negativo. Fere os fundamentos do Estado brasileiro", acrescentou ele. O publicitário Rick Dias, presidente da Aned, discorda frontalmente. "A discussão nesses termos me parece

Deputada do PDT apoia reforma da Previdência para combater desigualdade

que a maneira de eu conciliar minha história, de eu entender o que aconteceu comigo e o que aconteceu com quem estava ao meu redor é trabalhar pela Educação, é entender que esse é o caminho que a gente tem. Quando você trabalha com a Educação de forma profunda – e eu já trabalhei, já dei aula, já trabalhei na Secretaria da Educação, trabalhei em movimentos sociais

Juristas dizem que filmagem de professores viola direitos

e autoridade para poder determinar conteúdos e processos avaliativos", afirma. Para ele, a ideia de filmar um professor não traz acréscimento ao processo de aquisição de conhecimento. "Vem num clima de denúncia, de controle, de fiscalização da atividade do professor. É uma forma velada de censura que tende a prejudicar o ambiente educacional. É um movimento

O que os(as) deputados(as) podem fazer pela educação pública brasileira

primeiros 03 meses grátis Escrito em parceria com Haline Floriano, graduanda em Comunicação Social pela Universidade de São Paulo e coordenadora pedagógica do Projeto Redigir da USP. "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." –Paulo Freire Aproveitamos o Dia da Educação para sintetizar o que está em jogo – quais são

‘A educação é estratégica para crescer a longo prazo’, diz economista

o Dia Mundial da Educação, no domingo, com uma série de atividades para discutir as principais questões da área. A iniciativa reúne mais de 75 parceiros, entre eles FGV Ebape/Ceipe, Fundação Bradesco, Fundação Volkswagen, Instituto Ayrton Senna, Instituto Natura, Instituto Oi Futuro, Instituto Votorantim, Itaú Social, Movimento pela Base, Senai Nacional, SESI

Educação de qualidade para todos

de trabalhar, dificuldade de acesso, vulnerabilidade social, falta de vínculo com a escola, dentre outros. Este ano, o movimento por uma Educação de qualidade para todos ganha o reforço da campanha "Nem 1 para trás" (#Nem1PraTras), realizada pela Fundação Roberto Marinho com mais de 75 instituições, e inspirada no mote dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

Inovação para garantir o direito à educação

*Por Thais Paiva, do Movimento de Inovação da Educação. Nenhum para trás. É este o mote que o Dia Mundial da Educação, celebrado neste 28 de abril, quer suscitar com a sociedade a fim de defender uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para todos. Criada em 2000, durante o Fórum Mundial de Educação da Unesco, em Dakar (Senegal), a campanha chama

A área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas no novo Ensino Médio

O antropólogo Paulo Rota aborda quais são as competências e habilidades a serem trabalhadas nas Ciências Sociais e Humanas aplicadas no novo Ensino Médio. No chamado Novo Ensino Médio, História, Geografia, Sociologia e Filosofia integram a mesma área do conhecimento e devem dialogar com os projetos de vida dos estudantes.

Dia da Educação: campanha defende acesso à educação de qualidade no Brasil

Movimento quer chamar a atenção da sociedade para temas relevantes. Crédito: Fundação Roberto Marinho NOVA ESCOLA une-se a mais de 70 instituições em defesa ao acesso universal à Educação de qualidade no Brasil. O movimento #Nem1PraTrás, criado em mobilização ao Dia Mundial da Educação, celebrado no dia 28 de abril, quer chamar atenção da sociedade

Ministro dá dica para o Enem: 'Questões ideológicas, muito polêmicas, não devem acontecer esse ano'

às necessidades da sociedade". Cerca de 30 universidades japonesas responderam de imediato, prometendo fechar ou reduziram seus departamentos de ciências humanas e sociais no ano seguinte. O movimento chamou a atenção de acadêmicos de todo o mundo, levando muitos a se manifestarem contra a medida. Apesar de citar o exemplo japonês, Weintraub afirmou que, no Brasil

"A EJA não tem lugar no MEC atualmente", afirma Sonia Couto

tem ninguém respondendo até o momento como coordenação de EJA", relata. Ainda agravando a conjuntura, a Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (CNAEJA), que reunia representantes de movimentos sociais e da sociedade civil para assessorar a política de EJA no MEC, foi extinta no início de abril por um decreto federal que modificou o Sistema

Tabata Amaral: Sejamos sensatos: negociação não é negociata

que a dificuldade de cooperação é uma das principais barreiras ao necessário arranque brasileiro. Em outras palavras: a crescente polarização ideológica está colocando em risco não apenas a nossa democracia mas também as nossas agendas sociais e econômicas. Nos três contextos, a pergunta que imperava era: como rompemos o ciclo vicioso da polarização? A armadilha

"O que está em disputa é a função social da escola"

apresentaram uma repulsa pelo caráter agregador da escola e nenhum avanço nas políticas educacionais. "Não é possível ver nenhum ganho, nem para o acesso, nem para a permanência, nem para a qualidade da educação", analisa. Leia Também: Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro Para Denise Carreira, é possível categorizar esse período em três movimentos. "Um primeiro

Desafios para a educação de surdos

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) enfrenta desafios educacionais e sociais de aceitação devido a todo contexto histórico para seu reconhecimento, o que, como conseqüência, gera grande repercussão do assunto nos dias atuais. Considerando as dificuldades da comunidade surda, precisamos compreender a história e desmistificar informações para garantir

Por que o Brasil de Olavo e Bolsonaro vê em Paulo Freire um inimigo

a atacar esse movimento de democratização cultural, pois percebiam nele o gérmen da derrota". E acrescentaria: "Se a tomada de consciência abre caminho à expressão das insatisfações sociais, é porque estas são componentes reais de uma situação de opressão". Exilado por 15 anos —tendo passado por Bolívia, Chile, EUA e Suíça—, Freire regressaria ao Brasil em 1980

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), conta que a SECADI foi criada em 2004 por demanda de movimentos sociais. O órgão era o responsável por todas as ações de Educação de Jovens e Adultos no país. "É complicado dizer qual política ela executava. Porque para nós, dos Fóruns EJA, política, no sentido da palavra, não é um projeto, um programa ou uma ação

Qual o impacto da extinção da secretaria responsável pelo Plano Nacional de Educação?

ao Ministério da Educação (MEC) maior presença na articulação de diferentes atores sociais para a construção do SNE e a constituição de um sistema que pudesse dar suporte à construção e à implementação dos planos. Em resposta a essa demanda, foi criada a SASE. Em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional de Dirigentes