Com apoio do Google, curso de educação midiática traz ferramentas para professores

); a professora universitária Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV-RJ (Fundação Getulio Vargas); Cristina Helena Pinto de Mello, pró-reitora nacional de pesquisa e pós-graduação da ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing); o professor Ismar de Oliveira Soares, pesquisador e presidente da ABPEducom (Associação

7 prioridades emergenciais para o MEC

um país que conseguiu melhorar seu desenvolvimento econômico, crescer, tendo 17% dos alunos com acesso ao ensino superior? Nessa altura do campeonato, com o Brasil do jeito que está, com esse PIB do jeito que está, um país que parece que não consegue produzir inovação. Você escolher o caminho do corte, isso para mim não faz o menor sentido. Para mim essas duas

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

Nacional da Educação para estudos de alfabetização integral. "O Instituto e o CNE vão trabalhar juntos na perspetiva de olhar para o futuro e nas diretrizes próximas veiculadas tanto na área de educação infantil quanto na educação fundamental, naquilo que concerne à alfabetização", disse o diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves

EducaMídia: conheça o programa de educação midiática para crianças e jovens

Como lidar com o excesso de informações? Como diferenciar fatos de opiniões? Como produzir e compartilhar mensagens com responsabilidade? Para ensinar crianças e adolescentes a encontrar caminhos para estes desafios do mundo atual, o Instituto Palavra Aberta lançou o EducaMídia – Programa de Educação Midiática. Leia + 5 palestras sobre inovação, tecnologia

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

Crédito: Getty Images O conceito de escola conectada vai muito além do acesso à internet. Nesta quinta-feira (23), o 17º Conecte-C, evento promovido pelo CIEB (Centro para Inovação da Educação Brasileira), discutiu como uma formação mais assertiva do professor pode fazer com que a adoção de novas tecnologias apoie a transformação de práticas pedagógicas

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

na educação fundamental, naquilo que concerne à alfabetização", disse o diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos. Já o presidente do Conselho Nacional de Educação, Luiz Robert Curi, ressaltou que o termo vai atribuir aprendizado ao trabalho do CNE. "A presença do Instituto Ayrton Senna no acordo irá atribuir ao nosso trabalho

Ensino superior oferece meditação para ajudar na formação de alunos

com o professor. A questão foi um dos temas centrais no XII Congresso Brasileiro da Educação Superior Particular, em Belo Horizonte, onde Tani foi um dos palestrantes. Neste ano, o congresso teve como tema Educação Superior: Inovação e Diversidade na Construção de um Brasil Plural. Ao longo do encontro houve espaço para o debate sobre pluralidade étnica, cultural

Ministro da Educação defende fortalecimento de ensino superior particular

de estudantes de baixa renda, mas que também tem potencial para inovação. "Quero defender a educação superior particular como instrumento para a libertação das amarras que prendem o desenvolvimento do país", disse. Atualmente, 18% dos jovesn de 18 a 24 anos estão no ensino superior. A meta do PNE (Plano Nacional de Educação) é chegar a 33% em 2024. O ministro evitou

Propostas para a educação: o que já foi feito pelo governo Bolsonaro?

% das crianças passam do 3º ano do ensino fundamental como analfabetas ou analfabetas funcionais, explica Claudia Constin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (CEIPE/FGV). "Acho que é uma medida na direção correta. Precisamos ter algo novo porque as tentativas anteriores ainda não apresentaram nenhum resultado

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

era menos inovador porque quando ouvimos os professores durante o processo de construção, eles nos fizeram ver que não queriam essa inovação e, portanto, decidimos moderar na inovação. A consulta foi sistemática no Chile. O currículo desceu para os estabelecimentos e o documento ficou cinco meses nas escolas. Cada escola e cada departamento de área nos informou

Como avaliar as competências socioemocionais na escola?

Senna, diretora pedagógica da consultoria INovAÇÃO e do Centro de Formação de Educadores – "Mão na Massa", comenta que o trabalho em grupo é uma atividade eficaz para medir algumas competências, principalmente se regras como divisão de grupo e atividades forem restabelecidas e façam com o que os alunos trabalhem outros aspectos. "Deixe que os estudantes montem

"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

atenção à Base Nacional Curricular Comum, a valorização das profissões da educação, inclusive no plano salarial, a reforma do ensino médio, o aperfeiçoamento da gestão educacional, a construção de diretrizes nacionais de carreira de professores e diretores do ensino público. Requer a constante inovação nos métodos, deslocando-se a ênfase no ensino

'O ministro precisa dar as mãos para a educação', diz nova reitora da UFRJ

instituições. A gente precisa avançar para enfrentar desafios do seculo XXI e quero que essa seja minha marca. Que isso seja feito nas áreas de ciência e tecnologia, cultura, artes e inovação. Espero que a UFRJ seja exemplo de interação saudável com empresas de forma a alavancar a inovação nessas áreas, porque isso vai fazer a sociedade brasileira melhorar. Espero

‘As pedagogias progressistas são elemento de equidade’, diz professor brasileiro de Columbia

e ao trabalho demandado. A gente está em um momento de muito encantamento com mil inovações educacionais – socioemocionais, habilidades do século 21, movimento maker, aprendizagem criativa -, mas olhando muito pouco para como tudo acontece na escola. Como consequência, essas inovações acabam ocorrendo só na escola particular porque é quem tem mais recursos

Tabata Amaral: "Weintraub é mais perigoso, porque tem capacidade de execução"

que o que está nos comentários não é o que a população está pensando". …e inovação política – Tabata faz parte do grupo de 16 políticos eleitos em 2018 que passaram pelo RenovaBR, movimento civil apartidário que propõe renovação e capacita novas lideranças (https://renovabr.org). Sobre o MEC, o que você acha que esse governo fez do ministério desde que assumiu? Vamos falar das duas

O que torna um currículo inovador?

Publicado originalmente no Movimento de Inovação na Educação "Chicão" é como os estudantes do Centro Educacional São Francisco, em São Sebastião (DF), carinhosamente chamam sua escola. A intimidade revelada pelo apelido é fácil de ser entendida quando se olha para o currículo inovador da instituição. Festival de cinema, aulas de circo, oficinas de vídeos

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

em um polo de leitura, mas notou que, "sem (um projeto de) alfabetização, tínhamos poucos leitores", disse ela durante seminário sobre alfabetização realizado pelo Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV no Rio, em 23 de maio. O Projeto Borboleta começou nas escolas da rede municipal oeirense em 2017 e, aliado a demais esforços

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

seminário sobre alfabetização realizado pelo Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV no Rio, em 23 de maio. O Projeto Borboleta começou nas escolas da rede municipal oeirense em 2017 e, aliado a demais esforços para incentivar a leitura e a cultura entre os jovens da cidade, fez com que as escolas locais praticamente zerassem as taxas

CAPES e Secretaria de Educação de SC estreitam laços

Carlos Lenuzza, diretor de Educação a Distância da CAPES, reuniu-se nesta segunda-feira (27), em Florianópolis, com Carlos Moisés da Silva, governador de Santa Catarina, Natalino Uggioni, secretário de Estado de Educação, e Mozart Neves, diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. O encontro teve como objetivo estreitar os laços

"Precisamos garantir que o aluno adote o processo educacional para sua vida"

Docente? Precisamos trabalhar a Educação com todos os atores. Toda discussão é válida, mas precisamos de mais informações de como o novo governo e o MEC veem essa proposta. O Tocantins está aberto à inovação, à discussão, a participar desse momento histórico da Educação do nosso país. LEIA MAIS: "Vamos trabalhar muito com formação continuada e planejamento