Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?

: Personalização e tecnologia na educação, aponta que não se deve partir do zero, mas considerar o ensino remoto como um ponto de partida para planejar as ações. Para isso, os passos de implementação são: 1. Entender como funcionou o ensino remoto; 2. Identificar as habilidades essenciais a serem trabalhadas com os estudantes dentro do ensino híbrido e como serão

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

, não somos capazes de aprender nada. Desse modo, a aprendizagem é moldada por dois elementos principais: consciência interpessoal, que inclui a habilidade de lidar com o estresse e direcionar nossas energias para atitudes mais produtivas; e habilidades interpessoais, que se referem ao ato de interagir de maneira positiva com os demais ao redor, resolver

Novo ensino médio: pandemia faz escolas adiarem adaptação

para que o conteúdo se torne uma habilidade, uma competência. Isso será feito de forma diferenciada, com atividades de campo, leituras específicas e debates, por exemplo — explica a coordenadora pedagógica geral, Jaqueline Silva. A escola utiliza um ambiente virtual que possibilita a adição de aplicativos que trabalhem de forma mais dinâmica o conteúdo visto em sala, além

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

Paula Martins, coordenadora pedagógica da Camino School, ao defender que um dos mais importantes aprendizados em 2020 foi mudar a mentalidade e buscar maneiras alternativas de desempenhar ações do dia a dia. "Nós temos o hábito de fazer as coisas sempre da maneira como estamos acostumados. Por isso, acredito que a primeira habilidade que não podemos deixar

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

e metodologias que estimulam o desenvolvimento de habilidades transformadoras nos alunos, como empatia, colaboração e protagonismo. Bassi integrou nos últimos meses do ano passado a curadoria de Ecoa, grupo formado por profissionais com atuação de impacto no campo social que participa de uma troca diária com nossa equipe de reportagem. Pryscilla K. ?Flavio

Do ponto de vista de saúde mental, como fazer um uso consciente dos games?

e diminuir reações de frustração, de forma que sejam excelentes recursos para o início do ensino de habilidades que, de outra maneira, seriam difíceis para as crianças/adolescentes. Dito de outra forma, os games podem diminuir a aversividade e aumentar o prazer do processo de aprendizagem de alguns repertórios. Com relação ao conteúdo dos jogos, há games que promovem

Estamos prontos para reabrir escolas? Tecnologia pode dar uma boa resposta

com finalidade educacional, capaz de gerar indicadores sobre o desenvolvimento de competências e habilidades de estudantes. Algumas soluções tecnológicas podem apoiar os desafios imediatos da reabertura das escolas, especialmente o diálogo com a comunidade escolar e a gestão dos espaços da escola. É o caso da acelerada Agenda Edu, uma plataforma (SaaS) de gestão

Movimento Escola Híbrida gera mais valor para estudantes e famílias

de engajamento e envolvimento que caracteriza à própria relação das pessoas com a tecnologia", observa o diretor pedagógico. Movimento leva em consideração cada fase de crescimento Para que o processo de aprendizagem esteja a serviço do desenvolvimento das habilidades e competências cognitivas, socioemocionais, físicas e sociais dos estudantes, tendo o conteúdo

Enem digital deverá mudar preparo para o exame, dizem professores

". Preparo O preparo para o Enem digital também é um pouco diferente do que para o Enem impresso e deve incluir aprender a manejar a plataforma. As questões objetivas serão respondidas no próprio computador, então os participantes não precisarão reservar um tempo para preencher o cartão-resposta. "Agora é preciso ter outras habilidades, inclusive para mensurar

"Avaliação, gestão, legislação e habilidades sociemocionais” é tema de debate

Na quinta-feira, 28 de janeiro, às 19h, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida (Anebhi) realizará a mesa redonda de debate “Avaliação, gestão, legislação e habilidades sociemocionais” para refletir sobre questões emergentes na educação básica híbrida. Participarão da discussão: Maria Inês Fini (presidente da Anebni); Mozart Ramos (professor

TF - Temas emergentes na Educação Básica Híbrida

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas para tratar de temas emergentes na educação brasileira. São discutidos os desafios e possibilidades da educação híbrida, a avaliação na/da educação, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, os suportes legislativos para a educcação e, por fim

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

efetivas, que tornem esse desafio possível. Apesar do cenário bastante crítico de acesso, infraestrutura e habilidades com recursos digitais, estamos diante de uma oportunidade para escolas, com o auxílio de seus secretários municipais e estaduais, para que possam reformular o entendimento sobre o uso de tecnologias, e façam os investimentos necessários

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

Como algo novo dentro da escola, ainda há diversas dúvidas sobre como tirar a proposta do papel e levar para os alunos. Veja como fugir dos erros mais comuns 1. Socioemocionais não é um componente curricular No início das discussões sobre as habilidades socioemocionais, muitas redes e escolas falaram sobre a criação de um horário na grade curricular para trabalhá

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

, ou seja, de quem planeja, do que da tecnologia em si", reforça. Por isso, outra dica a ser considerada no momento de planejamento é avaliar, de acordo com as expectativas, quais habilidades os alunos deverão trabalhar online e presencialmente. Esse redesenho do currículo – antecipar alguns conteúdos para serem trabalhados online e protelar outros que podem ser vistos

Claudio Zini - O ano de 2021 será o velho normal tecnologicamente acelerado

. E a tecnologia evolui numa velocidade geométrica, exponencial, enquanto nossos hábitos e forma de pensar seguem linearmente. Portanto, o entendimento disso é fundamental, pois, nós, seres humanos, não temos habilidade suficiente para acompanhar esse crescimento enorme. Acelerando a educação, diminuiremos a desigualdade econômica. E precisamos entender que o futuro

O Relatório PISA incluirá a avaliação da língua inglesa a partir de 2025. Como isso reflete no Brasil?

reflexões e movimentações para que se busquem os objetivos estabelecidos para o tema. Por exemplo, a Finlândia caiu de posição depois que reduziu a importância das avaliações, para priorizar outras habilidades. O Qatar tem PIB per capita de país desenvolvido, mas baixo desempenho no Pisa possivelmente por conta da alta desigualdade social. Já a Nova Zelândia, após

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

da escola. Como usar ideias do ensino híbrido em Alfabetização Para quem é útil: Turmas de 1º e 2º ano Qual o objetivo: Desenvolver uma série de habilidades de leitura e escrita utilizando estratégias típicas de ensino híbrido, como sala de aula invertida Habilidade da BNCC: EF12LP08, EF12LP17, EF02LP21 conferir ideias Quando se fala em ensino híbrido, Fernando

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

. As aulas da Escola Estadual Milton da Silva Rodrigues serão no formato presencial com escalonamento. Os professores terão, em cada bimestre, dois guias de aprendizagem para basear o trabalho: um para o presencial e outro para o virtual, indicando o que pode ser ofertado em cada uma das modalidades. No material estarão previstas as habilidades prioritárias

Desafios da educação e da produtividade

têm procurado identificar nuanças no conceito de capital humano. Analisam variáveis relacionadas com atitudes e hábitos de trabalho denominadas como "caráter" (Heckman) e também conhecidas como habilidades socioemocionais. Rinderman, Lynn, Vanhanen, Hanushek, Woessman e Jones, entre outros estudiosos, ressaltam outra dimensão potencialmente mais relevante: a qualidade

Tema da redação do Enem se relaciona com reflexões sobre saúde mental provocadas pela pandemia, dizem psicólogos

. Mas o tema não se restringe ao círculo pessoal da população. Em maio de 2020, a Organização Mundial de Saúde (OMS) alertou sobre o risco global de uma crise de saúde mental, agravada pela pandemia. As aulas remotas colocaram crianças e adolescentes sob tensão, trazendo urgência na implantação do desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos estudantes, prevista