Santillana debate financiamento da educação e Fundeb em webinário

A Fundação Santillana promoverá webnário no dia de 4 de junho, às 11h, para discutir o financiamento da educação pública neste ano tão atípico, a perda de recursos e a votação do novo Fundeb que está paralisada. Participarão dessa discussão: André Lázaro (diretor de Políticas Públicas da Fundação Santillana), Miguel Thompson (diretor Acadêmico da Fundação

Fred Amancio: Com a pandemia, os alunos da rede pública deveriam ser aprovados automaticamente? NÃO

está aprofundando esse quadro, que já era desafiador. Além dos prejuízos para a aprendizagem, temos os desafios sanitários, sociais e no financiamento da educação. Estamos acompanhando diversos debates relacionados às atividades não presenciais, acesso à internet, calendário escolar e até sobre a aprovação ou reprovação neste ano letivo. Todos são importantes

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

e perder as aulas", diz. "Ou a internet acaba ou fica lenta". Todas as redes estaduais do país, que concentram mais de 80% dos alunos de ensino médio, interromperam aulas. A principal aposta das secretarias foi em atividades online para manter o ensino, embora haja iniciativas pela TV. A legislação brasileira veta o ensino a distância na educação básica

MEC segue ausente nas ações relacionadas ao coronavírus

de R$ 20 bilhões do dinheiro recebido via Fundeb (principal mecanismo de financiamento da educação básica). "Como existe uma demanda óbvia e urgente na área da saúde, tememos que não sobre recursos para a educação", diz Modesto.

Estados estimam que crise do coronavírus pode gerar queda de até R$20 bilhões em recursos do Fundeb

Um levantamento inédito feitos pelos estados prevê uma queda de R$ 20 bilhões na arrecadação de recursos que compõem o Fundeb, fundo responsável por financiar a maior parte da educação básica brasileira, até o fim do ano. De acordo com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), caso o cenário de arrecadação não melhore, os recursos para a área

Decisão sobre Fundeb se torna ainda mais urgente com a pandemia

da Educação (Fundeb) em instrumento permanente de financiamento da educação básica pública. Segundo estudo do Todos pela Educação, o atual Fundeb é responsável por garantir cerca de 50% do custo por aluno da educação básica em 4.810 municípios e de 85% em pelo menos mil municípios do país. Se nada for feito, o Fundo finda-se em dezembro, levando a uma lamentável

Falta educação na Pasta da Militância

foi adiante. Também falhou o plano do ministro de evitar o adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As discussões sobre o assunto passaram a ser conduzidas diretamente entre a Câmara e o presidente. O titular da pasta também tem sido alijado das discussões sobre outro tema que angustia o setor e gestores locais: o financiamento da educação. Uma proposta

MEC autoriza suspensão de parcelas do Fies

Estudantes em débito com o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) terão direito a suspender o pagamento durante o estado de calamidade pública pelo novo coronavírus, informou ontem o Ministério da Educação (MEC). O limite é de quatro meses para beneficiários em fase de amortização e de dois meses para quem está em fase de utilização ou de carência

Pandemia pode tirar 484 mil alunos do ensino superior no país

do sindicato indica que em abril a inadimplência atingiu 26,3% dos estudantes da rede privada —no mesmo mês do ano passado, essa taxa era de 15%. Essa taxa de inadimplência representa que 1,6 milhão de estudantes estão com mensalidades atrasadas, sendo que 75,8% deles estão matriculados em cursos presenciais. O setor pediu ao Ministério da Educação que amplie o número

Estudo mostra o perfil do estudante universitário brasileiro

2020, divulgado hoje (21) pelo Instituto Semesp. O instituto é ligado ao Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior de todo o Brasil. Para a elaboração do estudo, o instituto usou os dados do Censo da Educação, referentes a 2018, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 2019, além

Ensino à distância cresce em detrimento de cursos presenciais noturnos no Brasil

no país. Para 2020, o Instituto Semesp prevê uma queda de 7,6% nas matrículas no Ensino Superior e de 13,9% no número de ingressantes. A expansão do ensino à distância, porém, não resultou na melhora dos índices de acesso à Educação Superior, porque ocorreu em detrimento de cursos presenciais noturnos. A taxa de escolarização líquida do país, que está praticamente

Para não adiar Enem, governo alega que 60% de candidatos já se formaram

. Em uma publicação nas redes sociais, a Secretaria de Comunicação da Presidência (Secom) argumentou que manutenção da prova é uma questão de liberdade e que mais de 63% dos candidatos já concluíram o ensino médio em 2019. Os motivos elencados na publicação foram copiados de um vídeo publicado na segunda-feira no Twitter por Arthur Weintraub, irmão do ministro da Educação

Artigo: Educação durante e pós-pandemia: lições relevantes

catastrófica na educação de nossas crianças e jovens. Para construirmos um futuro mais saudável, próspero e seguro, precisamos garantir financiamento adequado, fazer uso inteligente de tecnologias disponíveis, priorizar os mais vulneráveis e proteger os nossos educadores e alunos. Com inteligência, integridade, competência e planejamento, podemos aprender

Inês Fini: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? SIM

Numa injusta agressão aos jovens brasileiros que mais precisam do apoio das políticas públicas de educação, o Ministério da Educação insiste em manter o calendário do Enem 2020. Todos assistimos, mais perplexos a cada dia, à falta de uma política de educação coordenada com estados e municípios, que promova mais equidade nos esforços da nação em busca

Djamila Ribeiro: Cotas fizeram borbulhar demanda sufocada dos negros e pobres

de humanidades, exatas ou biológicas. Em setembro, foram mais de 5.000, já em março recente mais bolsas foram cortadas. Após os cortes, a Capes, órgão responsável por esse financiamento, divulgou sem diálogo uma nova portaria com "mudanças de critérios" para as pesquisas. Nas universidades federais, ora os repasses do Ministério da Educação são cancelados ora são

Guia Covid-19 - educação e proteção de crianças e adolescentes - para tomadores de decisão do poder público em todas as esferas federativas

Esse guia é o segundo de uma série e apresenta propostas de ações imediatas que o poder público pode tomar para garantir os direitos de crianças e adolescentes, diante da crise provocada pela pandemia da covid-19. O guia traz orientações para os tomadores de decisão e apresenta possibilidades relacionadas ao financiamento, à garantia de direitos

Entidades educacionais assinam carta com pedido de adiamento do Enem

Em meio à discussão em torno da realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, o movimento pelo seu adiamento ganhou forte adesão. Em carta, 38 entidades ligadas à educação pedem que o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) suspendam o calendário da prova, cujas inscrições

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

os investimentos em educação durante dez anos. Essa luta hoje é mais atual do que nunca, precisamos da revogação dessa lei e da volta dos investimentos. Nós estávamos em luta pela renovação da mais importante fonte de financiamento da educação pública nacional, o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), que termina em 2020. Queremos não somente

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

para avaliar as condições de reabertura das escolas: política, financiamento, operações seguras, aprendizagem, inclusão de populações marginalizadas e bem-estar/proteção. O documento também contempla reflexões sobre o fortalecimento da educação a distância diante da possibilidade real de que essa estratégia venha a ser mantida. • School reopening – Esta nota

O impacto da pandemia no ensino superior

dos tradicionais. Tecnologias para isso existem, mas poucas instituições brasileiras estão preparadas para usá-las. A grande maioria dos professores, sobretudo das instituições públicas, nunca aprendeu a fazer isso. O ensino privado, nos últimos anos, ampliou muito a educação à distância, num esforço de redução de custos, depois que o crédito educativo ficou mais difícil