Fundeb: Entidades criticam inclusão de escolas ligadas a igrejas e ao Sistema S

e o ensino técnico profissionalizante do Sistema S entre as instituições que podem ser beneficiadas com recursos do principal mecanismo de financiamento da educação básica no País. Para Priscila Cruz, presidente do Todos Pela Educação, a mudança no texto não era necessária. "Repasse de até 10% da complementação da União para instituições comunitárias, confessionais

Fundeb foi desconfigurado e privatizado pela base de Bolsonaro na Câmara, avalia CNTE

dos Profissionais da Educação, o Fundeb, o PL permite parcerias com a iniciativa privada que, na prática, não passam de transferência de recursos do próprio fundo para financiar a rede particular de ensino técnico, infantil e escolas filantrópicas, entre outras. Câmara aprova Fundeb, mas desvia recursos públicos para Sistema S e até escolas ligadas a igrejas A CNTE destaca

MEC homologa resolução que libera ensino remoto enquanto durarem restrições sanitárias da pandemia

das escolas pelas autoridades locais — explicou. Maria Helena afirmou que a resolução "é importante porque dá, inclusive, segurança para os sistemas de ensino estaduais, municipais, públicos e particulares". Na prática, mesmo com o fim do período de calamidade pública, haveria necessidade de limitar a quantidade de alunos num mesmo local por restrições sanitárias

Atraso do Enem ameaça diminuir o número de alunos carentes nas IES privadas e públicas

integrante do sistema federal de ensino. Posteriormente, tal Portaria recebeu ajustes e acréscimos por meio das Portarias n.° 345, de 19 de março de 2020, n° 356, de 20 de março de 2020, e n.° 544, de 16 de junho de 2020. Em 1º de abril de 2020, o Governo Federal editou a Medida Provisória nº 934 que estabelece normas excepcionais para o ano letivo da educação básica

Fundeb: Entidades criticam inclusão de escolas ligadas a igrejas e ao Sistema S

Entidades ligada à educação criticaram pontos do projeto que regulamenta o novo Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), aprovado na quinta-feira 10, na Câmara dos Deputados. Em plenário, os parlamentares incluíram escolas ligadas a igrejas, entidades filantrópicas e o ensino técnico profissionalizante do Sistema S entre as instituições

Câmara aprova Fundeb, mas desvia recursos públicos para Sistema S e até escolas ligadas a igrejas

permite o repasse de recursos federais para escolas comunitárias, confessionais e filantrópicas quando há falta de vagas no ensino médio e fundamental público. "Hoje, não faltam matrículas públicas no ensino fundamental e médio. O que falta é recurso para essas escolas", diz Daniel Cara, dirigente da Campanha Nacional Pelo Direito à Educação e professor

Câmara aprova uso de recursos públicos do Fundeb para escolas ligadas a igrejas e ao Sistema S

BRASÍLIA - A Câmara dos Deputados incluiu escolas ligadas a igrejas, entidades filantrópicas e o ensino técnico profissionalizante do Sistema S entre as instituições que podem ser beneficiadas com recursos públicos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). As duas emendas geraram

Alunos do ensino médio poderão escolher parte das matérias a cursar no DF; veja mudanças no currículo

escolherem parte das matérias a serem cursadas (veja detalhes abaixo). As medidas fazem parte do Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio, que foi aprovado pelo Conselho de Educação do DF na terça-feira (8). De acordo com a SE-DF, a implementação do sistema é prioridade. A secretaria afirma que a ideia é dar maior chance de profissionalização aos estudantes

O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos

que, desde a elaboração da Declaração, o campo dos direitos humanos convive com uma série de precarizações e violações gravíssimas. A pandemia que estamos vivenciando tem sido pedagógica ao mostrar, de forma muito dura, o que significa o sistema econômico, político, cultural e social que vivemos. E como opera o capitalismo na sua forma mais brutal, na faceta atual

O novo Fundeb e a equidade racial

negros pertencentes ao estrato mais pobre da população brasileira conseguem terminar o ensino médio. Esse e outros dados alarmantes das desigualdades de gênero e raça que marcam nosso sistema educacional precisam ser considerados no desenho de políticas de equidade, e o Fundeb abre uma importante janela de oportunidade para que tais políticas deixem de estar

É um erro engessar ainda mais os recursos do Fundeb

. No ensino público básico o país adotou, historicamente, o primeiro modelo. A gestão estatal direta, feita pela máquina pública de estados e municípios. Construir escolas, abrir concurso, regime jurídico único, lei 8.666, sindicatos fortes e mandonismo político. Os resultados todos conhecemos. O país fez mais do que isso: impôs um quase monopólio estatal na educação

4 efeitos do racismo no cérebro e no corpo de crianças, segundo Harvard

desde pequeno que 'não vai ser nada na vida'. São trajetórias sentenciadas." 3. Disparidades na saúde e na educação Os problemas descritos acima são potencializados pelo menor acesso aos serviços públicos de saúde, aponta Harvard. "Pessoas de cor recebem tratamento desigual quando interagem em sistemas como o de saúde e educação, além de terem menos acesso

Os principais assuntos na área da educação em 2021

permanente entre o sistema público e privado. Leia: Secretário conta os planos para a implantação do novo ensino médio Diálogos A BNCC e o novo ensino médio impactam toda a área educacional, inclusive nas avaliações. Pelo CNE, a presidente é também relatora da comissão de avaliação da educação básica e revela que estão discutindo com o Inep, Consed (Conselho Nacional

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

, são considerados modelos inovadores de ensino que ajudam a pensar os novos desafios do mundo de um jeito menos focado na absorção de conhecimentos pré-programados e mais voltado ao processo criativo e de aprendizagem do indivíduo — sem perder de vista que esse indivíduo convive em sociedade. Em uma escala mais ampla, o sistema de ensino na Finlândia

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

Quem caminha pela primeira vez pelo mato de Anchieta, cidade no interior do Espírito Santo, pode se surpreender com o prédio grande, azul e antigo que surge em meio ao verde. A construção está ali desde os anos 1930 e há 52 anos se transformou em uma instituição de ensino voltada para educação no campo. Recebeu nome e sobrenome de Escola Família Agrícola

Regulamentação do novo Fundeb será votada até quarta, diz relator

da Educação (MEC) e ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) se adaptem foi manter, entre janeiro e março do ano que vem, a distribuição de recursos como é hoje. "O novo Fundeb só entra em vigor, de fato, em abril do ano que vem. De janeiro a março, vai ser exatamente o atual Fundeb, para dar tempo que os sistemas [do MEC e FNDE] sejam adaptados

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

cruciais: o ensino médio e a questão docente, vamos chamar assim. Quando eu fui ministro da Educação, consegui uma reforma parcial do Ensino Médio, mas que se complementaria com uma medida, na minha opinião, mais radical. Que seria integrar o ensino médio público ao Sistema S. Eu acho que seria uma revolução para a juventude que não chega à universidade. Porque

‘Governo federal não pode forçar retorno presencial das aulas nos estados’, diz Cecilia Mota

, as redes de ensino público e privada não poderão, a partir de janeiro, continuar com o ensino remoto. Essa seria uma forma de o governo federal forçar a volta presencial às aulas. No entanto, cada conselho estadual de educação pode, localmente, decidir pela prorrogação do ensino remoto em sua unidade da federação. Ao GLOBO, Cecília Mota, que é secretária

Reagir com força e fúria

reabilitados, pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, ou jovens de até 29 (vinte e nove) anos egressos do sistema de acolhimento", propunha a primeira minuta da MP. Novamente, instituições públicas e privadas – como o Sindicato Nacional dos Auditores Fiscais do Trabalho (Sinait), o Instituto Jô Clemente, a Associação Nacional dos Membros do Ministério Público

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

. Estas avaliações frequentes contribuem para a revisão de materiais e atividades pedagógicas, realimentando o sistema de ensino. Os dados do Ceará O IDEB foi criado em 2005 e, por se tratar de uma média de aprovação e desempenho nas provas de português e matemática, possui metas bienais. A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), instituição