LSE2: Ensino Híbrido e EAD

Neste segundo episódio do podcast Linguística Solta, Clarissa Amariz conversou com a doutoranda e professora Helena Kieling sobre as diferenças entre Ensino Híbrido e Ensino à Distância e também sobre o que é importante saber a respeito de cada modalidade para melhor ajudar os estudantes e responsáveis nos processos de aprendizagem nesse período de pandemia...

Ensino Híbrido na Educação Básica: O que é? O que não é?

Este é o podcast da Coordenação de Educação a Distância do Instituto Benjamin Constant. Neste episódio, Jorge Oliveira buscou mostrar a diferença entre o que é ensino híbrido e o que não é na Educação Básica em tempos de reorganização dos espaços e das práticas pedagógicas, a partir do uso de diferentes formas de ensinar e aprender mediadas por recursos

A aplicabilidade da Teoria de Resposta ao Item nos processos relacionados à avaliação de desempenho de estudantes de Educação Básica

O artigo apresenta conceitos, pressupostos e modelos da Teoria de Resposta ao Item (TRI) e tem o objetivo de mostrar as vantagens dessa teoria para elaborar testes educacionais mais válidos e determinar resultados mais confiáveis para as avaliações de larga escala, com a finalidade de auxiliar gestores na tomada de decisões relacionadas à avaliação de larga...

Avaliação em tempo de pandemia: algumas perspectivas

Esta pesquisa apresenta uma reflexão acerca da avaliação e os desafios enfrentados no processo avaliativo durante a pandemia da covid-19 e analisa o processo avaliativo em turmas do Ensino Fundamental de uma escola em Mari (PB). Os resultados mostram que a avaliação é essencial para a prática docente e tem de ser desenvolvida como exercício avaliativo

Percepção de professores-pesquisadores sobre questões éticas em pesquisas on-line

(des)construir discursos com a finalidade de defender uma prática científica direcionada à proteção dos participantes de pesquisas.

Avaliação da aprendizagem em química: debates necessários no contexto de (pós) pandemia

O artigo busca promover a reflexão e o debate sobre as seguintes questões direcionadas ao processo avaliativo nas aulas de Química no Ensino Médio: "Que tipo de avaliação é possível realizar de forma remota? Quais instrumentos são os mais adequados? Como é possível ter o controle sobre a 'cola'? Como avaliar no pós-pandemia?". Para as autoras, a avaliação d...

Fundação Roberto Marinho publica quase mil novas aulas online para estudantes do Ensino Médio

questões — analisa Wilson Risolia, secretário-geral da Fundação Roberto Marinho. Uso da tecnologia Motokane conta que definiu o elenco de professores considerando diferentes regiões do país. A ideia é que os alunos de todo o Brasil possam se identificar com eles. — Esse acervo pedagógico faz parte de um acervo de soluções educativas muito maior. Há várias outras

Análise de Imprensa - Fevereiro 2021

de S.Paulo, 01/02). Práticas educativas – “Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão” (O Globo, 01/02). Retomada a distância – “Retorno das aulas no ensino remoto: veja como se organizar” (Nova Escola, 01/02). Ensino híbrido – “Estudantes iniciam ano letivo com aulas presenciais e on-line” (Agência Brasil, 02/02

[Aula 8] Recriar pedagógico e aplicação de metodologias inovadoras no Ensino Híbrido

Esta é a oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da educação sob uma nova perspectiva na pandemia e o Ensino Híbrido. Discute-se, ainda, sobre a articulação intersetorial como esforço permanente; a recupera...

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

”. Em sua fala, ele indicou que, para dar conta das grandes mudanças exigidas pela educação na conjuntura atual, é necessário que exista uma liderança consistente e coerente – em mensagens e em práticas – ao nível de cada escola, regional de ensino e Secretaria de Educação. Weinstein explicou que a liderança ao nível da escola é imprescindível

[Aula 7] Oportunidades de aprendizagem na Educação Infantil durante a pandemia

Esta é a sétima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do efeito da pandemia nas crianças. Abordam-se as estratégias adotadas pelas escolas, as oportunidades de aprendizagem das crianç...

Senac promove congresso de educação gratuito e on-line

Com o tema Inteligência Emocional em Tempos Adversos e a Atuação Docente, a segunda edição do Congresso de Educação Sesc Senac será realizada até amanhã (26). o evento on-line, promovido pelo Sistema Fecomércio do Ceará, abre oportunidade para lançar um novo olhar sobre a educação, ao mesmo tempo em que discute a necessidade de o educador se perceber neste c...

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

e exposições orais. As habilidades dos professores Para colocar essa abordagem em prática, é essencial que os professores dominem os equipamentos e as linguagens, afirma Zilene Trovão, gestora do Centro Integrado Municipal de Educação, em Manaus (AM). "É preciso dominar a tecnologia, saber lidar com elas. Por isso, é importante investir nesse tipo de formação

Formação em educação bilíngue precisa de transdisciplinaridade

dentro de um contexto bilíngue", diz Andreia. Fernanda Liberali também defende uma formação ampla do corpo docente. "Todos os professores estão incluídos na prática de uma educação bilíngue, não só os da língua adicional. É preciso haver uma atitude bilíngue na escola inteira, o que perpassa uma ideia de interculturalidade", explica.

Professor usa a arte para refletir sobre bullying, suicídio e violência

: apreciação, contextualização e prática. Nesse percurso artístico/pedagógico teórico e prático, construímos conhecimentos ligados a elementos que compõem uma ação cênica – figurino, maquiagem, espaços cênicos e suas diversas possibilidades, dramaturgia (roteiro), edição de vídeos, produção e atuação performática. Quando os estudantes começaram a escolher sobre

Brasileiro cria projeto de aulas presenciais para alunos carentes na Bolívia

Para ajudar os alunos de áreas carentes de Santa Cruz de la Sierra, a maior cidade da Bolívia, o professor brasileiro João Veríssimo criou, junto com a empreendedora Mónica Flores, o projeto Aula 4x4. Para evitar a propagação da covid-19, as aulas de matemática e línguas, para alunos do ensino fundamental, são dadas em espaços abertos nas comunidades. Para a...

[Aula 6] Educação em Computação na escola: como e por quê?

, bem como seus reflexos nas práticas educativas. Mediação de Raquel Almeida.

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

prismas. A educação é uma prática libertadora do ser humano e edificadora de neoparadigmas para a vida! Precisamos de uma educação que nos ensine a assumir as nossas vulnerabilidades, como diria Brené Brown (2013); que nos ensine a ter autonomia, como diria Paulo Freire (1997); que nos ensine a ter consciência de nossos privilégios e de nossas responsabilidades

[Aula 5] Desafios atuais da Educação Infantil brasileira

Esta é a quinta aula do curso gratuito "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os desafios da Educação Infantil brasileira, como a luta por acesso a creches, a garantia de uma educação de qualidade e a criação de sistemas de avaliação...

Episódio 3 - Tem notícia boa na Educação: Paraná e São Paulo

A CNN Brasil, em parceria com o Todos Pela Educação, viaja pelo Brasil para registrar boas práticas de infraestrutura tecnológica e formação docente no ensino a distância e medidas de busca ativa no combate à evasão escolar no contexto da crise da Covid-19. No terceiro episódio, as Secretarias Estaduais de Educação de São Paulo e Paraná mostram o aparato