Os millennials em busca de identidade: adaptada à crise, geração Y se afirma no mercado

um mês. Para ambos, Uber e Cabify são garantia de dinheiro na conta todas as semanas. Em comparação com empregos formais nas suas áreas de formação, o serviço de transporte mostrou ser mais vantajoso: possibilita uma renda sem precisar passar por longos processos seletivos. Carminatti, 24 anos, formou-se em Administração e faz um curso de pós-graduação. Antes de completar

A pós-graduação paga e a finalidade das universidades públicas

Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil Alunos em aula na Universidade Estadual do Rio de Janeiro Desde quarta-feira (26), universidades públicas do Brasil podem cobrar mensalidade para programas de pós-graduação lato sensu. A decisão, tomada pelo Supremo Tribunal Federal em relação a um caso específico da UFG (Universidade Federal de Goiás), dá respaldo jurídico

Um mercado sem (adequada) educação

, foi Pró-Reitor de Pós-Graduação stricto sensu da PUC/SP (2008-2012).

editorial: Público não é gratuito

de milhões de reais por ano, contra orçamentos na casa dos bilhões. A exceção é igualmente tímida, porque seria mais justo derrubar de vez o tabu da gratuidade e passar a cobrar —só de quem possa pagar, claro esteja— também nos cursos de graduação e pós-graduação. editoriais@grupofolha.com.br editoriais@grupofolha.com.br Seu e-mail foi cadastrado com sucesso

Governo publica novo decreto convocando a Conferência Nacional de Educação

da Educação. A coordenação, bem como a elaboração do regulamento geral da conferência, será feita pelo Fórum Nacional de Educação (FNE), que reúne MEC, entidades civis e representações dos estados e municípios. Plano Nacional de Educação O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei federal que prevê 20 metas da educação infantil até a pós-graduação, incluindo

Brasil adere a aliança internacional que reforça intercâmbio entre universidades

-membros, a fim de que atuem, por exemplo, na obtenção de recursos de empresas públicas e privadas para impulsionar a mobilidade acadêmica. Atualmente, também em parceria com OEI, o Brasil desenvolve o Programa Mobilidade Paulo Freire para o intercâmbio de alunos de graduação e pós-graduação que pretendem seguir a carreira de magistério. Assessoria de Comunicação

O que professores brasileiros pensam sobre reprovação

, mas as pesquisas mostram que ao longo do tempo esse ganho se perde e o problema da autoestima permanece”, avalia Vanda Ribeiro, pesquisadora do Cenpec e professora da pós-graduação em educação da UNICID (Universidade Cidade de São Paulo). Ao analisar as crenças dos professores em relação ao tema, a pesquisa também identificou como o perfil docente pode influenciar

I Seminário de Políticas Públicas - Educação Especial no Censo Escolar

de educação especial organizado por ex e atuais estudantes do Programa de Pós-graduação da FEUSP, vinculados ao grupo de orientandos da profa. Rosângela Gavioli Prieto. Esse evento de abertura tem como tema específico a produção de análises da política de inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades

I Seminário InterEdu: Perspectivas interdisciplinares na Educação

Promovido pelo Núcleo de Estudos sobre o Professor, a Arte e a Filosofia-NEPAFi, Linha de Pesquisa Processos Educacionais e seus Fundamentos, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba e em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Triângulo Mineiro – campus Uberaba, o Seminário Perspectivas

Educar para construir um mundo civilizado

de novos conhecimentos. No século passado, ele dobrava a cada 100 anos. Estima-se que, daqui há a três anos serão necessárias 12 horas para atingir essa marca. O estudante, desde a primeira infância até a pós-graduação, como pregava Paulo Freire, deve ser um protagonista no processo educacional. A valorização do professor é uma premissa de uma boa educação

Por que a marcha pela ciência foi um fiasco no Brasil?

e a chuva espantaram os manifestantes. Mas vamos discutir. Onde estava o movimento estudantil universitário? Ora, uma em cada cinco bolsas de iniciação científica na graduação foi cortada pelo governo no último ano. Os estudantes da graduação não deveriam estar marchando em massa? Compartilhar Facebook Twitter Google+ Whatsapp X Onde estavam os alunos de pós

II Seminário Integração de Surdos

pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), vinculado ao Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (IE/UFMT), em parceria com a Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), por meio do Centro Estadual de Atendimento e Apoio ao Deficiente Auditivo Profª Arlete P. Miguelette (Ceaada) e o Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação

Alunos no centro do conhecimento

o que ainda não sabem.” Medo do desconhecido e resistência provocada pela ignorância são, de fato, os freios para a reformulação do currículo de formação de professores e introdução de novas formas de aprendizagem no Brasil, aponta Enilton Ferreira Rocha, professor na pós-graduação das Faculdades Santo Agostinho, de Montes Claros (MG). Citando Paulo Freire, segundo

Seminário Anísio Teixeira: Inclusão, Interculturalidade e Processos Formativos

O Seminário Anísio Teixeira, ciclo de palestras do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ, recebe, no dia 27 de abril, palestra de Abdeljalil Akkari, acadêmico da Universidade de Genebra (Suíça), sobre o tema Inclusão, Interculturalidade e Processos Formativos. O evento acontece das 17h às 19h.

Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’

“Nasci no interior de São Paulo, e vivo no Sul de Minas. Sou doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar da Unesp-Araraquara e fiz estágio doutoral em Lisboa, na linha temática de gênero, sexualidade e interseccionalidade. Sou antropólogo e mestre em Desenvolvimento Regional.” Conte algo que não sei. A comunidade LGBT é bastante desunida

38ª Reunião Nacional da ANPED

A 38ª reunião nacional da ANPEd acontecerá de 1 a 5 de outubro de 2017 com o tema "Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência". O tema do encontro pretende analisar a crise política e seus riscos, a partir do lugar específico que a ANPEd ocupa: o lugar da pesquisa e da pós graduação em Educação. O encontro será realizado

V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

integrados acerca do tema geral “Educação para a cidadania global: políticas e práticas”. Os eventos são destinados ao público constituído por estudantes de graduação e de pós-graduação, professores e técnicos da educação básica e superior, bem como demais interessados na temática em contexto local e global.

Um corpo de delito simbólico

em seus resultados médios. Mas o caminho ainda é longo. “Existe hoje um problema que é a formação dos formadores: quem está habilitado a formar o professor? Podemos romper esse círculo vicioso investindo na pós-graduação, pesquisando, discutindo e elucidando as questões próprias dessa formação, mas essas ações só podem frutificar no longo prazo”, completa Letícia Rangel

Cotas para cursos de pós-graduação são aprovadas pela UFMG

(foto: Rodrigo Clemente/EM/D.A Press) O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) decidiu nessa terça-feira implantar políticas de ações afirmativas para a inclusão de negros, indígenas e pessoas com deficiência nos seus cursos de pós-graduação. A partir do primeiro período letivo de 2018, vagas serão

Procuradoria pede ao MEC esclarecimentos sobre política de cotas nos cursos de pós-graduação

, indígenas e pessoas com deficiência nos cursos de pós-graduação nas universidade públicas brasileiras. A portaria foi assinada em maio do ano passado e dava prazo de noventa dias para que Instituições Federais de Ensino Superior apresentassem propostas de inclusão desses segmentos. A normativa determinou que fossem criadas comissões nas universidades voltadas