Pátria Educadora em colapso

09/07/2018 4:30 Pátria Educadora em colapso Em livro, ex-ministro Renato Janine Ribeiro faz relato transparente da gestão do MEC no auge da crise do governo Dilma A capacidade de um ministro de implementar políticas públicas de Estado na educação não depende apenas de sua competência. É também altamente influenciada pelo contexto político e econômico

Termina hoje prazo de inscrição do Encceja

Publicado em 09/07/2018 - 10:58 Por Yara Aquino - Repórter da Agência Brasileira Brasília Os brasileiros residentes no exterior que não concluíram os estudos na idade apropriada e quiserem fazer o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) têm até as 23h59 de hoje (9) para fazer a inscrição. A participação é gratuita

Avaliação de emoções e habilidades sociais desafia colégios particulares

, podem achar que eliminaremos a diversidade”, diz Daniel Santos, professor da Universidade de São Paulo (USP) e membro do eduLab21, laboratório do Instituto Ayrton Senna, que faz avaliações dessas competências em redes públicas, como a do Ceará. Na avaliação em larga escala, o autorrelato dos alunos é o método mais factível, segundo ele. “O problema do relato

O Ensino Fundamental na BNCC

letivo de 2019 os planos de aula dos professores já devem colocar em prática essas diretrizes. A seguir, você lê um resumo sobre os desafios e especificidades da implementação da BNCC no Ensino Fundamental apontados pela coordenadora no vídeo: “Na BNCC, estão valorizadas as habilidades e competências que devem ser trabalhadas ao longo dos anos, a incorporação

MEC terá novo sistema de exames e avaliação da educação infantil em 2019

das creches e pré-escolas não terão que fazer nenhuma prova. A avaliação será por meio de questionários aplicados a professores, dirigentes e equipe escolar. Serão avaliadas por exemplo questões de infraestrutura e formação dos professores. As escolas serão bem ou mal avaliadas se ofertarem as condições necessárias para o desenvolvimento das crianças. Entram

Metodologias ativas para uma educação inovadora

inseridos nos sistema de educação formal requerem de seus professores habilidades, competências didáticas e metodológicas para as quais eles não foram preparados e nem, tampouco, vivenciaram em sua formação. Os cursos de formação de professores precisam, cada vez mais, considerar a homologia de processos, em que, na e pela prática, professores são envolvidos

Análise de imprensa - Julho de 2018

à redação de todas as áreas de conhecimento da base, além da definição de parâmetros para as disciplinas que serão escolhidas pelos estudantes. “Dá para aprofundar competências e habilidades específicas dos itinerários formativos, desde que não traga engessamento ao trabalho das redes”, afirmou Rossieli. “Entendemos agora, ouvindo a sociedade, que devemos aprofundar

Seminário Interno discute a aplicação da BNCC aos Programas de Formação de Professores da CAPES

Aconteceu na sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em Brasília, na última quarta-feira, 20, o Seminário Interno “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aplicada aos Programas de Formação de Professores da CAPES” com mesa de debates composta pelo diretor das diretorias de educação básica e a distância da CAPES, Carlos

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

de identificar as principais atividades relacionadas e adequadas ao ensino de jogo e realçar a importância dessas atividades para o desenvolvimento do ensino aprendizagem nas escolas de ensino fundamental. Através do jogo o professor promove a construção do conhecimento, da socialização e da criatividade. Fazendo com que a criança que possui algum distúrbio, sinta

Em São Paulo, ministro da Educação participa de reunião sobre a Base Nacional Comum Curricular

e pesquisas com gestores, professores e alunos e investiga casos de sucesso em vários países. “O que trazemos são considerações específicas, leituras críticas sobre a clareza de algumas das habilidades e competências, em aspectos pontuais da base, para melhorar o documento no trabalho conjunto”, explica Daniel Barros, secretário-executivo do Movimento pela Base

“Minha motivação não é com Governo X ou Y. É com Educação”

de secretário-executivo do Ministério da Educação (MEC), anunciada no dia 7 de junho. Pouco menos de duas semanas após o anúncio, o convite mudou e foi recusado: ao invés da secretaria-executiva, a proposta se tornou a Secretaria de Educação Superior do MEC. LEIA MAIS Guia da Base: entenda as Competências Gerais Embora continuasse exercendo sua função, o governador

MEC e FNDE lançam, em Brasília, o primeiro Centro Colaborador de Apoio ao Transporte Escolar

as soluções necessárias para o transporte escolar”, destacou Rossieli Soares. “O nosso objetivo é inclusive, ter outras universidades aderindo a essa parceria em breve”. Capacitação – Para o presidente do FNDE, Silvio Pinheiro, uma das competências da autarquia, que é vinculada ao MEC, consiste em auxiliar os municípios prestando assistência técnica a todos

Candidatos ao Enem 2018 lotam auditório da Ufopa para aulão em pleno domingo de Copa

e, a partir desses aulões, contribuir para que esse aluno desenvolva habilidades e competências para resolver um item do Enem", ressaltou o professor da disciplina de Geografia. De acordo com a coordenação do sistema Pro Paz, 513 alunos foram ao auditório da Ufopa neste segundo encontro em Santarém. Os próximos aulões estão marcados para os dias 18 e 19 de agosto; 15

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

em ciências; a 59ª posição em leitura e a 65ª posição em matemática - competências avaliadas no Pisa. Enquanto os estudantes que querem ser professores no Brasil tiraram em média 354 pontos em matemática e 382 em leitura, aqueles que querem seguir outras profissões formais ficaram em média com 390 em matemática e 427 em leitura. De acordo com os critérios da OCDE

Mulher faz Enem para presos e entra em curso superior durante condicional na PB

pode sair. Em linhas gerais, essa é a regra”, explica o juiz da Vara de Execuções Penais de João Pessoa, Carlos Neves. De acordo com a Gerência Executiva de Ressocialização, a equipe orienta os familiares para que solicitem junto à Vara de Execuções Penais a autorização para que os reeducandos do regime fechado possam cursar a graduação, já que a competência

A Educação Infantil e a BNCC

de fralda, na alimentação ou nas brincadeiras no pátio. Os cinco campos estão interligados, mas as atividades podem ter como objetivo contemplar algum campo específico, sem perder de vista os demais. Undime – Como abordar as dez competências gerais indicadas na Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil? Carolina – As dez competências indicadas devem ser

Estônia: a melhor educação da Europa

é o fato de os alunos pobres terem desempenho tão bom quanto os ricos em exames internacionais. Apesar de igualitárias, as escolas não são iguais. Diretores e professores têm tanta autonomia que podem decidir o método de ensino, se farão provas ou não e até os móveis da sua sala de aula. A classe de 3.º ano da professora Kreet Püriselg, de 26 anos, tem mesas

Alunos têm muita lição de casa, mas pouca prova

para um ensino que valorize as habilidades socioemocionais. “A grande pergunta para qual não tenho resposta é: os resultados do Pisa são por causa das políticas dos últimos anos ou é um legado de antes, do ensino tradicional?” De qualquer modo, diz Triin, a formação do professor mudou e está focada em competências como resolver problemas e autonomia. O docente também

Investir no professor, o papel da prática profissional

a brutal diferença do que Marsh descreve com o que hoje ocorre na formação de professores. Considero a preparação profissional de futuros mestres tão ou mais importante que a de neurocirurgiões, já que uma prática inepta pode ter consequências por toda a vida. No entanto, relega-se muitas vezes a práxis a um status secundário na formação docente

O regime de colaboração na educação

Trabalhar de forma colaborativa, em equipe, na busca de soluções para resolver problemas reais em diversos campos do conhecimento, é uma das competências esperadas de um profissional do século XXI. Por consequência, também se espera que o modelo de gestão de governos, nas suas diferentes esferas administrativas, opere segundo um paradigma de colaboração