Todos por um Fundeb mais justo e solidário

do Magistério, na infraestrutura escolar e no tempo que as crianças e os jovens passam na escola. Mas devemos fazer essa ampliação sem alimentar nossas sabidas desigualdades, tornando o sistema de financiamento da Educação cada vez mais pró-equidade. E mais: nosso sistema precisa de sustentabilidade financeira ao longo do tempo, porque descontinuidades são sempre

Sérgio Haddad: Os esquecidos nas políticas educacionais

, mostrando que o sistema educacional reproduz a exclusão social e a desigualdade da nossa sociedade. O analfabetismo é "mais uma das expressões concretas de uma realidade social injusta", já disse Paulo Freire. Esta Folha publicou recentemente uma série de reportagens sobre a desigualdade global. Um dos textos mostrou que o Brasil está em primeiro lugar

Dirigentes municipais e organizações saem em defesa de proposta para Novo Fundeb

é mais realista com as contas públicas. Leia+: Entenda os principais pontos das propostas para o novo Fundeb Em carta recente, os ex-presidentes da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) reforçam a importância deste aumento: "A proposta da deputada Dorinha Seabra Rezende é capaz de impulsionar as condições para que as desigualdades brasileiras

Por um SUS da educação

Por um SUS da educação Por um SUS da educação Edição 261 Entrevistas Políticas Públicas Presidente de fundação com origem na família dos principais acionistas do banco Itaú defende um sistema unificado que aproveite melhor os recursos do MEC Compartilhe Eduardo Marini , 25 de setembro de 2019 / 0 Qualidade do ensino público, cultura, geração

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

a desigualdade invisível, em vez de tentar, a partir das práticas bem-sucedidas, melhorar as escolas com desempenho mais baixo", afirma Paes de Barros. Também conhecido como PB, ele cita o exemplo do Chile, onde anualmente é produzido um livro com 400 páginas listando o que fizeram as melhores escolas e como atingir resultados similares. Para o professor do Insper

Dentro e fora da sala de aula

a eliminação das disparidades de gênero em sala de aula, objetivos que nos levam, ao desenharmos os caminhos para sua realização, a termos que enfrentar diversas privações e violações que configuram uma condição de vulnerabilidade social do estudante. Segundo a Pnad Contínua 2016-17, 40,8% dos jovens brasileiros entram na fase adulta sem concluir o ensino médio

Bolsonaro lança programa para implementar escolas cívico-militares

docente e o programa "nasce do pluralismo de ideais". "Não cabe ao estado desenvolver somente um método de ensino", disse. Para o secretário, o sistema ajudará no combate à desigualdade de oportunidades e à violência.

O que pretendem as avaliações externas de Educação Infantil?

da qualidade de ensino dessa etapa escolar, mapeando necessidades de formação de professores e de investimentos de infraestrutura, por exemplo. Cláudia afirma ainda que a avaliação traz inovações para o sistema pois, diferente das avaliações realizadas para as outras etapas, o foco é no acesso e condições de infraestrutura da Educação Infantil, englobando aspectos

MEC usará IDH, nota de curso e área prioritária para conceder bolsas de pós

instaladas em regiões mais pobres seria um mecanismo de tentar reduzir as desigualdades, ponderou ele. Nos outros três aspectos que vão compor o sistema, o foco é investir em quem pode trazer melhores resultados. A ideia é que cursos que receberam notas muito baixas por vários anos não voltem a ter bolsas - esses cursos foram os primeiros penalizados este ano

Dia da Juventude: a voz de jovens que transformam suas realidades

O post Dia da Juventude: a voz de jovens que transformam suas realidades apareceu primeiro em PORVIR. Todos os dias, os mais de 48 milhões de jovens brasileiros entre 14 e 29 anos enfrentam os desafios de viver, estudar e trabalhar em um país de proporções continentais, desigualdades abismais e culturas diversas como o Brasil. São jovens como Conceição

Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

A infraestrutura escolar é um dos fatores determinantes para a qualidade da educação. É o que aponta o recente estudo Qualidade da Infraestrutura das Escolas públicas do Ensino Fundamental no Brasil, desenvolvido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "A qualidade

Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030

, cai para 70% quando o recorte abrange jovens de 15 a 17 anos frequentando o ensino médio. "O acesso ao ensino fundamental e médio não é um problema no Brasil, pois 98% das crianças e adolescentes de 6 a 14 anos de idade estão matriculadas na escola", diz o estudo. "O desafio brasileiro para cumprir a meta 4.1 do ODS4 é a qualidade e a equidade no sistema

Educação Superior pública no Brasil: custos, benefícios e efeitos distributivos

líquido na renda domiciliar per capita. Considerando apenas o orçamento público relativo ao Ensino Superior, essa transferência líquida atenuaria a significativa desigualdade de renda brasileira.

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

apontados no estudo realizado pela Unesco e pela UFMG, que analisa a qualidade da infraestrutura das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil, divulgado nesta quarta-feira (31). Com base no Censo Escolar e no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) do Inep, a pesquisa utilizou dados de 143.170 escolas públicas e privadas de ensino fundamental do país

Maria Alice Setubal, José Francisco Soares e Mauricio Ernica: Qualidade para poucos não é qualidade

), que oferece, para todos os municípios brasileiros, um retrato do nível de aprendizagem atingida pelos seus estudantes da educação básica e das desigualdades entre grupos sociais que existem dentro deles. O indicador é necessário porque, se o sistema de ensino do país melhorou desde a redemocratização, hoje as desigualdades educacionais assumiram formas mais sutis

Ocimar Alavarse e João Vianney divergem sobre novo modelo do Enem

; e, ainda, um sistema de monitoramento remoto por câmeras para fiscalizar os dois fiscais, para evitar que ambos, em um possível conluio, possam criar condições de facilitar para determinado candidato na hora de resolver as questões. O Enem Digital aprofundará as desigualdades? OA A princípio, sim. Ao que tudo indica ele vai aprofundar as desigualdades. Um grupo

Prefeitura de SP lança novo indicador de qualidade de ensino

quem é o pai da criança. E esse já é um ciclo complexo para o aluno porque ele sai de um único professor para ter vários professores especialistas", diz Cury Neto. Segundo ele, a maior desigualdade identificada na rede não está relacionada à região em que está instalada a escola, mas na etapa de ensino - com o pior desempenho sendo registrado nos anos finais

Obstáculos à educação

e ao longo da vida que nós, brasileiros, ficamos na escola, e que a mídia não colabora com a educação. Alguns acham que a causa está no sistema escolar ser municipal, e não federal. Mas poucos percebem que há obstáculos mais profundos que levam a essas causas. O primeiro obstáculo está no sentimento nacional de que não somos vocacionados para estarmos

Nova Escola: Quem se importa com o menino que batia na menina?

(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e atual membro do CNE (Conselho Nacional de Educação). Especialista em avaliação educacional, Soares desenvolveu uma série de indicadores sobre desigualdades no ensino público. O objetivo é mensurar o quanto estamos privando as pessoas mais pobres de uma educação de qualidade. À Nova Escola, Soares disse

"Educação de qualidade para poucos não é qualidade"

No artigo, José Francisco Soares reflete sobre o indicador que concebeu com a finalidade de apontar os focos de desigualdades educacionais no Brasil, aplicando recortes de nível socioeconômico, de raça e gênero na aprendizagem. A meta é tirar a invisibilidade da desigualdade que pesa sobre os indicadores educacionais.