'Quero fazer parte, mas sendo negro': executivo de multinacional siderúrgica conta como busca combater o racismo estrutural

impõe para nós, que exigiriam de mim muitas vezes ser muito melhor que os outros. Decidi ser engenheiro quando estava na escola técnica onde estudei dos 13 aos 17 anos. Lá já havia um curso de engenharia, e aquele ambiente foi muito propício. Eu e meu irmão Leonardo entramos na engenharia da Universidade Federal Fluminense (UFF) no mesmo ano, eu no primeiro

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

do Carrefour não compactuam com racismo e violência", ressaltando ainda que as imagens da agressão "são insuportáveis". Marina Pereira de Almeida Mello, doutora em Antropologia Social e professora da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), explica que o racismo implica na crença de que as diferenças humanas, do ponto de vista físico, devem ser naturalmente

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

do Carrefour não compactuam com racismo e violência", ressaltando ainda que as imagens da agressão "são insuportáveis". Marina Pereira de Almeida Mello, doutora em Antropologia Social e professora da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), explica que o racismo implica na crença de que as diferenças humanas, do ponto de vista físico, devem ser naturalmente

Investimento público na educação ajudou a distribuir renda no Brasil, afirma levantamento

, problema apontado como característico da sociedade brasileira. O levantamento foi produzido pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, pelo Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará e o Centro de Estudos sobre Desigualdade e Desenvolvimento da Universidade Federal Fluminense em parceria com a ONG Oxfam Brasil e a Campanha Latino-Americana

Frente Parlamentar Mista da Educação promove live “Inclusão em Tempos de Pandemia"

Na terça-feira, 22 de setembro, às 19h, a Frente Parlamentar Mista da Educação realizará live “Inclusão em Tempos de Pandemia". Participarão da discussão: Felipe Rigone (deputado federal - PSB/ES); Cinthya Campos (mestre em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo); Décio Nascimento Guimarães (doutor e Mestre em Cognição e Linguagem

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

para a semana que vem. Nas rede pública do Rio, no entanto, a previsão é de retomada em 5 de outubro. No Distrito Federal, o governo anunciou a volta às aulas para o início de agosto, mas recuou e ainda não definiu uma data. Em diversos outras unidades da Federação os governos prorrogaram a suspensão das aulas presenciais. É o caso do Amapá e do Tocantins, até 30

“Resistir – na rua e na sala de aula, pedagogias negras!” é tema de webinário

Na quarta-feira, 26 de agosto, às 19h, o Canal Pensar Africamente realizará o webinário “Resistir – na rua e na sala de aula, pedagogias negras!”. Participarão da discussão: Ieda Leal (pedagoga, especializada em Métodos e Técnicas de Ensino e Secretária de Combate ao Racismo da CNTE); Maria Zita Ferreira (mestre em Educação pela Universidade Federal

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

das unidades da Federação retrocederam em decisões ou ainda analisam o tema. O Distrito Federal é um dos casos em que o retorno foi anunciado, mas depois houve recuo. Após a decisão do governo de começo das atividades escolares presenciais no início de agosto, a administração mudou de ideia e anunciou que a retomada está suspensa por tempo indeterminado. Em Santa

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

escolar. O canal Conversa com a FEUFF, criado no contexto da pandemia da covid-19 para dar continuidade aos debates da comunidade acadêmica da Universidade Federal Fluminense (UFF), realizou em julho o webinário Escola e Laicidade em Tempos de Negação das Ciências, em parceria com o Observatório da Laicidade da Educação (OLÉ-UFF). De maneira geral

Problema financeiro é maior barreira para universitários negros, diz estudo

entre trabalhar e estudar. Em 2016, eu entrei para Universidade Federal Fluminense, no Rio de Janeiro, mas estava morando em outro estado, sozinho, sem emprego e sem família para me ajudar Ezio Augusto Rosa Junior Na época, Junior aprendeu a trançar cabelo e, às quintas-feiras, produzia e vendia em doses cachaça artesanal, na Cantareira, uma praça famosa de Niterói

Sisu: inscritos podem conferir se foram selecionados

de Universidade Federal do Maranhão (UFMA), com 55.281 e Universidade Federal Fluminense (UFF), com 51.050. Os cursos mais concorridos foram medicina, que tem 1.395 vagas e registrou 154.466 inscrições (110,73 inscrições por vaga); design de interiores, com 20 vagas e 1.481 inscrições (74,05 inscrições por vaga); e ciência de dados e inteligência artificial, que nesta

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

apostilas, com as matérias, mas tenho tido muitas dúvidas e não posso esclarecê-las com os professores e os outros alunos porque fiquei para trás — conta. Infraestrutura: Escolas precisam de álcool em gel, mas 10 mil colégios públicos não têm nem água limpa Helder Gusso, professor de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), pesquisador sobre

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

apostilas, com as matérias, mas tenho tido muitas dúvidas e não posso esclarecê-las com os professores e os outros alunos porque fiquei para trás — conta. Infraestrutura:Escolas precisam de álcool em gel, mas 10 mil colégios públicos não têm nem água limpa Helder Gusso, professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), especializado em concepção pedagógica

Perspectivas femininas negras na universidade é tema de live da UFRJ

Nessa sexta-feira, 3 de julho, às 18h, o Grupo de Estudos Sobre Relações Raciais no Brasil da Universidade Federal do Rio de Janeiro realizará a live “Por uma Educação Antirrascista: Perspectivas Femininas Negras na Universidade”. Participaram da discussão: Gisele dos Santos (Professora do curso de Gestão de Políticas Públicas EACH/USP e do programa de pós

Relação entre presenteísmo, síndrome de burnout e liderança ética em organizações escolares

Neste artigo, analisa-se como a exaustão emocional e a liderança ética estão relacionadas à concentração no trabalho, descrevendo variáveis preditoras de presenteísmo no contexto escolar, especificamente o burnout e a liderança. Objetiva-se contribuir para a compreensão da relação entre bem-estar e produtividade e suas variáveis moderadoras, assim como apon...

Fractal: Revista de Psicologia

se relacionem aos estudos da subjetividade. É publicada pelo Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminense - UFF.

Educação popular: instrumento de formação, luta e resistência no projeto educativo do MST

Este artigo busca compartilhar ideias das práxis social e coletiva de educação do Movimento Sem Terra, uma experiência de resistência, luta e organização política em defesa da Educação do Campo, em que professores educadores resistem para significar o campo como lugar de vida, de produção de saberes e conhecimento. A defesa das políticas públicas, em especi...

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

pelos mais jovens. Inclusão mútua Para a professora em psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Lia Vainer Schucman, a reversão desse processo pode ser feita a partir de uma pedagogia antirracista que tenha o compromisso aberto com a contratação de profissionais negros para dar aulas e apresentar histórias positivas sobre a identidade negra. Nem sempre

PerifaConnection: O Enem é, sim, instrumento para corrigir injustiças sociais

por leis como a 12.711/12, a Lei de Cotas. Diferentemente do que o Ministro da Educação supõe, o Exame Nacional do Ensino Médio é, sim, instrumento para corrigir injustiças sociais. Marcyllene Maria é graduanda em ciência ambiental na Universidade Federal Fluminense (UFF). Fundadora da Organização Comunitária Nós por Nós - Por mais direitos e menos desigualdade

Enem 2020: manutenção de datas do exame expõe desigualdades entre estudantes, dizem especialistas

que represente as escolas privadas e as entidades que representam as universidades públicas e particulares e, por fim, iniciar o mais rápido possível as tratativas para garantir a operação logística do Enem, que é complexa: — Se não começar a fazer esse replanejamento agora, pode ser que o MEC tenha que gastar muito mais. A persistir a posição de não adiar, eu não