Ideb do ensino básico em MT tem taxa de 5,8; estudantes do ensino médio atingem 3,7

, eram 221,93 e 210,39, respectivamente. Ensino Médio Em relação ao ensino médio, Mato Grosso aparece na 21ª posição, com índice de 3,7, e subiu uma posição no ranking dos estados. Em 2019, a taxa era de 3,6. Na região Centro-Oeste, na mesma faixa analisada, o estado fica em último lugar. Em primeiro, aparece Goiás e Distrito Federal, empatados com 4,5, depois, Mato

Norte e Nordeste ocupam últimas posições em ranking de competitividade

A desigualdade regional aumentou no Brasil. Todos os estados das regiões Norte e Nordeste ocupam as últimas posições do ranking de competitividade do Centro de Liderança Pública. São Paulo permaneceu na liderança do ranking, seguido por Santa Catarina e Paraná. Já Piauí, Maranhão e Amapá são os últimos. O gerente de relações governamentais

Variações linguísticas e regionalismo são temas fortes na prova do Enem, afirmam professores

para explicar de que modo as regiões podem ser cobradas no exame. Entre os destaques está o alerta para os biomas. O Brasil tem cinco regiões: Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sul e Sudeste. Os principais biomas são Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. São importantes recursos naturais, seja em termos de vegetação, fauna e flora, que dependem

Alunos com deficiência são maioria entre estudantes que deixam anos finais do fundamental, diz pesquisa

as escolas. No final do quarto e inicio do quinto ano, a gente percebe de forma evidente, assim como no final do nono e inicio do ensino médio. Entretanto, essa perda, no caso entre os alunos com deficiência, é maior — explica Valéria. Ainda de acordo com a pesquisadora, a concentração de estudantes com deficiência é maior no Sul e Centro-Oeste. Enquanto nas regiões

Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola

passado, 10,7% dos alunos de escolas públicas de ensino médio na região Norte, contra 2,6% no Centro-Oeste. Assim, a distância entre as duas regiões ficou em 8,1 pontos percentuais em 2021 —em 2019, antes da pandemia, essa diferença era de 5 pontos. No ensino fundamental (que compreende do 1º ao 9º ano), os dados do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Formação empreendedora deve ser prioridade no ensino superior

nanotecnológicos para as indústrias colocarem em seus produtos", conta a empreendedora, que procurou a incubadora para viabilizar a ideia de transformar produtos naturais da região Centro-Oeste em nanoativos, começando pelo açafrão. "O açafrão tem propriedades muito benéficas para a pele, como antienvelhecimento, anti-idade e antiflacidez, mas mancha a pele se passado in

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

." 'Muitos Brasis' A instituição financeira internacional alerta, porém, que a média nacional é apenas uma parte da história e que há muitas desigualdades dentro do país. Por regiões, por exemplo, em 2019, o ICH do Norte e do Nordeste era de 56,2% e 57,3%, enquanto para Sul, Centro-Oeste e Sudeste variava de 61,6% a 62,2%. "60% a 70% dessa desigualdade regional é explicada

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

dentro do país. Por regiões, por exemplo, em 2019, o ICH do Norte e do Nordeste era de 56,2% e 57,3%, enquanto para Sul, Centro-Oeste e Sudeste variava de 61,6% a 62,2%. "60% a 70% dessa desigualdade regional é explicada pela educação", afirma Lautharte. "Isso inclui tanto os anos que a criança fica na escola, como a qualidade da educação, isto é, se ela consegue

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

e da Áustria. Embora todas as regiões tenham melhorado seu ICH ao longo dos anos ? o estudo analisa o período de 2007 a 2019 ?, a desigualdade persiste com o passar do tempo. Por exemplo, o Índice de Capital Humano médio das regiões Norte e Nordeste em 2019 era similar ao das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste em 2007 ? ou seja, uma lacuna de 12 anos. Desigualdade

Fachin diz que 'mentes autoritárias' lançam 'desinformações para deseducar'

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Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

, por exemplo, divide espaço com a Escola Professora Zuleika de Barros Martins Ferreira, na zona oeste da capital. Enquanto as paredes do colégio são bege, as do centro alternam azul, verde e laranja vibrantes. Nelas, mensagens como "Sabe aquela ideia que você sonha em colocar em prática? Aqui é o lugar certo para começar" ou "Boas ideias para compartilhar, e muita

BNDES apoia formação continuada de professores da rede pública

, o que resultará em aumento de 26% sobre o número atual. Haverá ainda esforços para expansão do número de instituições parceiras e do atendimento do programa a novos estados, inclusive da Região Centro-Oeste, que não foi contemplada, informou o banco. Os investimentos do projeto somam R$ 11,2 milhões, e haverá ainda apoio financeiro não reembolsável do BNDES no valor de R

Censo Escolar confirma impacto negativo da pandemia na educação básica

foi superior a 5%. Já nas escolas do Centro-Oeste e do Sudeste, o índice de abandono foi menor. O estado com pior resultado foi o Pará. Seguido do Rio Grande Norte, Bahia, Rio Grande do Sul e Alagoas. O número de estudantes do ensino médio que passaram de ano também caiu. De pouco mais de 90% em 2021, para 95% em 2020, mesmo com a adoção do chamado "contínuo curricular

'Sou cuidadora e não tenho quem cuide dos meus filhos': 3 milhões de crianças não têm vaga no ensino infantil

, eram de apenas 33% no Nordeste, 30% no Centro-Oeste e 19% na região Norte do país. Vitória de Andrade Lourenço, 18, cuida de crianças desde que ela mesma era pouco mais do que uma, aos 14 anos. Ela seguiu os passos da mãe, Sueli, que cuidou de crianças em Heliópolis, bairro de baixa renda da zona sul de São Paulo, durante anos, até deixar a atividade devido a uma dor

'Sou cuidadora e não tenho quem cuide dos meus filhos': 3 milhões de crianças não têm vaga no ensino infantil

eram de 98% e 93% para ricos e pobres na pré-escola, respectivamente, segundo esse cálculo. Por regiões, enquanto os números de matrículas em creches chegavam a 44% no Sul e Sudeste, eram de apenas 33% no Nordeste, 30% no Centro-Oeste e 19% na região Norte do país. Vitória de Andrade Lourenço, de 18 anos, cuida de crianças desde que ela mesma era pouco

Instituto custeia estudo de jovens de baixa renda em escolas de elite de SP

, uma na região Leste, Centro-Oeste e Centro Sul. Em 2022, o projeto visitou cerca de 40 escolas da rede pública para estimular a inscrição de seus alunos na seleção. Podem se inscrever alunos de baixa renda que morem em São Paulo (ou com parentes na cidade que possam acolhê-los), com requisitos como bom comportamento e bom índice de frequência nas aulas

Embaixadores da mudança do Brasil, universitários assumem protagonismo

país, mais justo e inclusivo. Participaram do debate, mediado pelo ex-jogador e treinador de voleibol e professor universitário Bernardinho, as lideranças universitárias brasileiras: da região Norte, Elber Neto Lima Diniz e Thainá Mendonça Bentes, do Nordeste, Francisco Augusto Oliveira Santos e Maria Danielly do Nascimento Mesquita, do Centro-Oeste, Rhuan

Cursos a distância representam 54,3% das matrículas em graduação, aponta levantamento

. No entanto, os dados mostram que essa tendência já era observada antes mesmo da Covid-19. Na última década, o ensino a distância cresceu 428,2%, enquanto as matrículas em cursos presenciais encolheram 13,9%. Os alunos matriculados em cursos EaD estão acima do registrado no presencial em todas as regiões. De acordo com o levantamento, o Centro-Oeste representa 27,4

Parte das escolas de SP decide manter uso da máscara mesmo após fim da obrigatoriedade

regra. Para a presidente do sindicato, Professora Bebel, a medida é "precipitada, tem claro viés eleitoreiro". Máscara em escolas A escola particular Bakhita, em Perdizes, na Zona Oeste da capital, foi uma das que optou por continuar exigindo o uso do item de proteção. Em comunicado enviado aos pais, a escola determinou que mantém "a obrigatoriedade do uso

Uso da tecnologia ainda é um desafio para escolas públicas e privadas de todo o país

, a fomentar as discussões", afirma a professora Layla Regina. Mas não funciona igual para todos. Segundo o estudo, no Sul e no Sudeste, mais de sete em cada dez escolas têm rede wi-fi para os alunos. O Centro-Oeste está perto da mesma proporção. No Norte e no Nordeste, só cinco em dez. Mas não funciona igual para todos. Segundo o estudo, no Sul e no Sudeste