Brasil registra queda de 1 milhão de alunos na educação básica, a maior em duas décadas

para 288 mil no ano passado. As matrículas de educação profissional no ensino médio tiveram um salto de 24% em 2025, sobretudo por causa da oferta de itinerários formativos dessa modalidade dentro da carga horária dos alunos. A reforma do ensino médio, cujas regras foram criadas em 2017 e foram alteradas em 2024, prevê a oferta de cinco itinerários formativos

Educação profissional cresce 24% puxada por oferta de itinerário técnico no ensino médio

Censo Escolar registra 3.187.976 alunos de educação profissional Brasília As matrículas de educação profissional no ensino médio tiveram um salto em 2025, sobretudo por causa da oferta de itinerários formativos dessa modalidade dentro da carga horária dos alunos. A alta geral foi de 24%, incluindo alunos de escolas públicas e privadas. Os dados fazem

Nova regra pode reduzir exigência presencial para formar professores; medida é apoiada pelo MEC

desta quinta (26), mas ainda não se manifestaram. Essa nova resolução atualizará a regra de 2024 porque, em maio de 2025, o governo Lula (PT) editou decreto com um novo marco regulatório da EAD (Educação a Distância) do ensino superior. Esse marco criou uma nova modalidade de oferta, a semipresencial, com previsão de aulas presenciais, gravadas (EAD) e online

Creche, educação profissional, tempo integral e EJA: veja o que melhorou e o que piorou, segundo o Censo Escolar

e Adultos (EJA), modalidade para quem não completou a educação básica, voltou a perder alunos pelo oitavo ano seguido. Além disso, chegou ao seu menor patamar registrado — há registros desde 1996. Quase metade da população (49,2%) de mais de 25 anos não terminou o ensino médio — um contingente de 65 milhões de pessoas. Número de matrículas por ano: 1996

Brasil tem menor nº de alunos em ensino médio em uma década, mas cresce na educação integral

O número de alunos no ensino médio no País caiu 5,3% de 2024 para 2025 e registrou a menor quantidade de matrículas em uma década. A queda foi puxada pelas escolas públicas; a rede privada cresceu 0,6% no mesmo período. O retrato faz parte do Censo Escolar, divulgado nesta quinta-feira, 26, pelo Ministério da Educação (MEC).Há forte influência do Estado

Governo Tarcísio não divulga desempenho de alunos do ensino médio em avaliação

Criado em 2023 para ser um vestibular, o Provão Paulista foi usado nos últimos dois anos para avaliar também as escolas São Paulo O governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) decidiu não divulgar os resultados de desempenho dos alunos de ensino médio da rede estadual no Provão Paulista, criado em 2023 para ser um vestibular e que substituiu o Saresp

Nota em Português de SP cresce, mas não retoma patamar de 2022, ano anterior à gestão Tarcísio

Desempenho na disciplina no 9º ano do ensino fundamental também não atingiu o registrado antes da pandemia; em Matemática, alunos se saíram melhor O desempenho dos alunos do 9.º ano em Língua Portuguesa na gestão Tarcísio de Freitas (Republicanos) cresceu entre 2024 e 2025, mas não chegou ao registrado no fim do governo anterior, em 2022. O governo atual

Frequência escolar atinge 91,1% em SP e acompanha alta no Saresp

de 82,5% em 2023 para 91,1% em 2025 — aumento de 8,6 pontos percentuais em dois anos. Segundo a pasta, o monitoramento sistemático da frequência, iniciado em 2023, contribuiu para a elevação do comparecimento. A secretaria sustenta que a presença regular em sala de aula está associada à melhora nos indicadores de aprendizagem. Participação no ensino médio

Alunos do 9º ano de SP melhoram em português e têm maior média em matemática, mas nível segue abaixo do adequado

desta quarta-feira (25). A média de proficiência dos alunos do 9º ano do ensino fundamental foi de 243 pontos –o que, segundo a escala do governo, significa que os estudantes têm conhecimentos básicos esperados para a etapa. Ou seja, ainda não atinge o que seria considerado o adequado. A média registrada em língua portuguesa é superior ao que foi registrado

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

para navegar esse novo mundo continua sub-representada: o pensamento crítico. Por que o pensamento crítico importa mais do que nunca? Vivemos em um ambiente informacional saturado. Relatórios recentes da UNESCO e da OCDE destacam que cerca de 70% dos estudantes do ensino médio têm acesso diário à internet, mas menos da metade recebe formação estruturada

Integrando a desigualdade ao Ideb por meio de um indicador complementar

Neste artigo, autores propõem o Ideb-D, um Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) ajustado à desigualdade, compreendido como um indicador complementar ao Ideb. A divulgação simultânea dos dois evidenciaria a penalização de cada unidade educacional pela desigualdade de desempenho entre seus alunos. A penalização pela desigualdade implica inversõ...

Saeb e Teste de Fluência de Leitura com crianças imigrantes e brasileiras

O presente trabalho buscou compreender o processo de avaliação educacional, a partir do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Teste de Fluência de Leitura, de crianças imigrantes e brasileiras na rede municipal de ensino de Boa Vista, Roraima. Com a análise, compreendemos que, embora as escolas estejam alinhadas às diretrizes da Base Nacional

Clima escolar positivo: guia para o processo de melhoria contínua das escolas

das Adolescências, o guia tem como foco os anos finais do Ensino Fundamental, comprometido com o desenvolvimento integral dos adolescentes. O guia propõe a constituição de uma equipe de melhoria do clima escolar, que deve atuar de forma articulada e conectada com toda a escola, promovendo escuta, colaboração e corresponsabilidade.

IA para apoiar aprendizes neurodivergentes em educação e treinamento vocacional

Jovens neurodivergentes - incluindo aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e deficiências de aprendizagem, como dislexia, discalculia e disgrafia - podem ter dificuldades para completar a educação obrigatória, transitar para educação e treinamento superiores e, eventualmente, ingressar no me...

Estudantes da rede pública são diplomados em projeto do TRE-PI

30 estudantes vivem rotina parlamentar em Projeto da Alepi @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-cdpjt .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Trinta estudantes da rede pública de ensino de Teresina e do interior do Piauí foram diplomados em uma cerimônia do projeto

Reforma não resolve problemas que desembocam no ensino médio

Publicidade Uma das principais bandeiras do governo Michel Temer (PMDB), a reforma do ensino médio pode melhorar um pouco a situação de quem está na última etapa da educação básica. Não resolve, porém, os deficits educacionais que despontam no ensino médio. A proposta visa ampliar a carga horária e flexibilizar o currículo, criando uma série

Escolas em tempo integral para além da contrapartida socioeconômica: o Piauí e o “superchoque educacional”

Este ensaio analisa o modelo de escola em tempo integral como estratégia fundamental para a elevação da qualidade do ensino público no Brasil, com ênfase no ensino médio. Os dados revelam que estados como o Piauí, ao implementarem programas estruturados de ensino integral e técnico, têm obtido avanços nos indicadores de desempenho como o Ideb. A experiência

Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual

-os para desafios do cotidiano. Estrategias que fomentem essa troca de saberes são necessárias para um ensino mais colaborativo e enriquecedor.

Atividades investigativas como possibilidade de promover iniciação científica na educação infantil

de ensino.

Educação física escolar, práticas corporais e relações de gênero na educação infantil

O estudo buscou compreender a organização pedagógica de pedagogos e professores de Educação Física em relação às práticas corporais e relações de gênero na primeira etapa da Educação Básica. Utilizando entrevistas semiestruturadas e análise temática, identificou três temas principais: planejamento contra hegemônico, importância do trabalho educativo atrelado...