PALAVRA-CHAVE BUSCADA
149 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Divulgadas as 77 redações nota mil no Enem
- 12/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
do Brasil ter origem em diferentes crenças, o preconceito é constante, principalmente em relação às religiões de matriz africana. Ela defendeu a realização de protestos organizados pela sociedade civil e a criação de um programa escolar em todo o País, organizado pelo Ministério da Educação, que busque "contemplar as diferenças religiosas e o respeito
Clube dos ricos
- 24/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
em temas econômicos contenciosos (que acabam servindo de referência mesmo para países fora do grupo). Iniciativas desse tipo ocorrem em assuntos como subsídios e tributação, ou no combate a práticas como corrupção, terrorismo, lavagem de dinheiro, etc. A organização também exerce um papel importante na harmonização e racionalização das estatísticas públicas
Produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da Educação
- 28/09/2016
- CEDOC
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Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. A mesa coordenada por Angela Dannemann abordou a produção e uso de evidências na visão dos pesquisadores brasileiros da educação, a partir de diferentes perspectivas sobre o tema.
Quadros de referência para o desempenho dos líderes escolares
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, apresenta-se uma síntese de quadros de referência para a liderança nas escolas em vários países. Os sistemas educativos selecionados apresentam práticas de liderança escolar tidas como positivas organizadas em seis dimensões: orientação estratégica, visão e missão; processo de ensino e aprendizagem (liderança instrucional
Quadros de referência para o desempenho dos líderes escolares
- 06/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta uma síntese de quadros de referência para a liderança nas escolas. O reconhecimento da influência da liderança no desempenho docente e discente conduz à necessidade de compreender este tipo de prática nos diversos sistemas educativos, organizadas em: orientação estratégica, visão e missão; processo de ensino e aprendizagem; relações
Autoavaliação institucional: dimensões políticas e gestão democrática
- 2013
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca situar um marco de referência teórico-conceitual a respeito da avaliação e Autoavaliação Institucional na educação e na escola e definir os procedimentos metodológicos em que se apresenta a escola pesquisada, de modo a relatar o processo de construção da Autoavaliação, por meio de análises de documentos. A pesquisa analisa como a escola
Educação matemática, Exame Nacional de Ensino Médio e aprendizagem significativa: uma proposta pedagógica
- 23/03/2010
- CEDOC
- Texto
Busca verificar se proposta de material didático versando sobre "Teorema de Pitágoras e as Relações Trigonométricas do Triângulo Retângulo", dirigida a uma turma de segundo ano de Ensino Médio da Escola Medianeira de Soledade, RS, é potencialmente significativa para atender às demandas de aprendizagem segundo a matriz de referência para Exame Nacional
Currículo e avaliação: uma articulação necessária a favor da aprendizagem
- 06/2009
- CEDOC
- Texto
No artigo, abordou-se a discussão das relações entre ensinar e avaliar e evidenciou-se o papel do currículo como referência obrigatória da avaliação. Também apresentou-se os dilemas acerca do currículo da Educação Básica e suas consequências para os sistemas de avaliação. Apresentou-se as construções e os referenciais da avaliação que são baseados
Matrizes de Referência para a Avaliação: Documento Básico - Saresp
- 2009
- CEDOC
- Texto
Paulo e indicam as bases conceituais da matriz proposta dessa avaliação. Com essas referências é possível que elaboradores construam as provas e estabeleçam a posição (segundo níveis de desempenho) dos estudantes que as realizarem.