Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

, depois de vários dias de embates nos tribunais. Os professores devem fazer parte da solução e não do problema – é o que pensa a maioria de nós –, numa atitude de cidadania e comprometimento com a boa educação. "Estamos condenando esta geração de crianças e jovens. Os riscos são pouquíssimos" –, defende com ardor a psicóloga Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton

Avanço no Ideb pode ser perdido com a pandemia, avaliam especialistas

, por exemplo, o estabelecimento de metas e o uso de avaliações para acompanhar o aprendizado dos alunos. "O próprio Ideb deve ser considerado como fator para essa melhoria. Temos um bom sistema de aferição, que permite encontrar as falhas e formular políticas públicas efetivas", diz Inês Miskalo, gerente-executiva de articulação do Instituto Ayrton Senna. Eles também

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

"As pesquisas, os dados e a experiência em outros países mostram que é seguro reabrir as escolas", afirma Viviane Senna, 63. A presidente do Instituto Ayrton Senna, que ela fundou há 25 anos com o propósito de melhorar a educação no Brasil, se tornou um dos mais respeitados nomes do país nesse setor. Para a empresária e psicóloga, desde que respeitados

MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia sobre a aprendizagem dos alunos brasileiros

desigualdades sociais no aprendizado. "O grande problema é que os alunos estão sendo afetados de uma maneira muito desigual, seja por falta de equipamento, conexão, por não saber usar os dispositivos etc.", afirma Inês Kisil Miskalo, gerente executiva de Articulação do Instituto Ayrton Senna. Ela aponta que a falta de ações coordenadas pelo governo federal ou pelo MEC

Instituto Ayrton Senna promove live sobre a importância do entusiasmo na educação

Na quinta-feira, 10 de setembro, às 16h, o Instituto Ayrton Senna realizará live sobre a temática “Engajamento com os outros: a importância do entusiasmo na educação”. Participarão da discussão: Emilio Munaro (vice-presidente de Desenvolvimento Global e Comunicação do Instituto Ayrton) e Helena Faro (especialista em Educação Integral do Instituto Ayrton

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

Preto e membro do Conselho Nacional de Educação. Engenheiro químico de formação, possui doutorado e pós-doutorado na área, além de grande trajetória no Ensino Superior. Foi professor, pró-reitor acadêmico e reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Foi diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna. Foi eleito pela Revista Época

Instituto Ayrton Senna promove webinário “Amabilidade: respeito e empatia na sua rotina”

Na quinta-feira, 27 de agosto, às 16h, o Instituto Ayrton Senna realizará o webinário “Amabilidade: respeito e empatia na sua rotina”. Participarão da discussão: Emílio Munaro (vice-presidente de desenvolvimento Global e Comunicação do Instituto Ayrton Senna); Graziele Calixto (orientadora educacional em Sobral/CE) e Laura di Pizzo (gerente de projetos

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

situações de maneira mais criativa e construtiva", sintetiza Gisele Alves, especialista em Educação Integral do Instituto Ayrton Senna, instituição que trabalha ativamente a Educação Integral a partir das socioemocionais em projetos com governos municipais. As competências socioemocionais estão constituídas da seguinte maneira: Abertura ao novo (curiosidade

Instituto Ayrton Senna promove live “Autogestão: foco e determinação para atingir objetivos na educação”

Na quinta-feira, 13 de agosto, às 13h, o Instituto Ayrton Senna realizará live “Autogestão: foco e determinação para atingir objetivos na educação” para debater sobre competências socioemocionais que diz respeito à capacidade de gerenciar compromissos, tarefas e objetivos.

O Fundeb permanente é filho do Congresso com a Sociedade Civil

Estaduais de educação; Fórum Nacional de Educação – FNE; Fórum Nacional de Governadores; Fórum Nacional de Secretários estaduais de Planejamento; Instituto Ayrton Senna;Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE; Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA; Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP; Instituto Rui

João Gabriel de Lima - A conversa inteligente e o ‘sock! pow! crash!’

a reunir 40 parlamentares por vez. Os cálculos feitos pelo Todos – uma das organizações sérias dedicadas ao tema, ao lado do Instituto Unibanco, Instituto Ayrton Senna e várias outras -- foram incorporados ao projeto aprovado na Câmara. Na interação com o Congresso, o governo federal seguiu seu padrão habitual. Não participou do debate. Ficou distante

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

, apontam cálculos de Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, em estudo feito neste mês em parceria do Insper com a Fundação Roberto Marinho. No total, o custo anual da evasão escolar é de R$ 214 bilhões, ou 3% do PIB (Produto Interno Bruto), com base na redução das possibilidades de emprego, renda e retorno para a sociedade das pessoas

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

maioria (71,7%) desse contingente de jovens é negra ou parda. Por cada jovem que abandona a escola, o Brasil perde R$ 372 mil reais por ano, apontam cálculos de Ricardo Paes de Barros, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, em estudo feito neste mês em parceria do Insper com a Fundação Roberto Marinho. No total, o custo anual da evasão escolar é de R$ 214

Fernando Dantas - Para que serve o Fundeb?

do Insper e economista-chefe do Instituto Ayrton Senna, o objetivo mais profundo de política como o Fundeb não é igualar o gasto por aluno em todas as redes do ensino básico do Brasil, mas sim equalizar as oportunidades educacionais entre todos os estudantes brasileiros. É óbvio que, como instrumento basicamente orçamentário, o objetivo direto que mais ressalta

Renata Cafardo - Escola melhor, pós-covid

perdidas. O Instituto Ayrton Senna, que estuda as habilidades socioemocionais, divulgou um guia orientando os professores sobre o assunto no retorno às aulas presenciais. Diz o documento que para o restabelecimento da sensação de segurança é importante, por exemplo, que seja aberto espaço para discussão sobre a veracidade de informações sobre a pandemia

Editorial - O custo da evasão escolar

. E, para coordenar o trabalho, convidou o economista Ricardo Paes de Barros, Ph.D. pela Universidade de Chicago, professor do Insper e consultor do Instituto Ayrton Senna. Depois de cruzar os dados do Censo Escolar de 2018 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), segundo os quais 25% dos estudantes do ensino fundamental estão atrasados em sua formação e 1

Instituto Ayrton Senna promove live sobre resiliência emocional na volta às aulas

Nessa quinta-feira, 16 de julho, às 16h, o Instituto Ayrton Senna realizará a live “Resiliência Emocional: como esta competência sociemocional ajuda na volta às Escolas?”. Participarão do debate: Emilio Munaro (vice-presidente de desenvolvimento global e comunicação do Instituto Ayrton Senna); Gisele Alves (especialista em Educação integral do Instituto

Habilidades socioemocionais poderão ajudar na reabertura das escolas

com a questão cognitiva. Nem todos os estudantes tiveram as mesmas condições ou estão tendo as mesmas condições para estudar", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Cecilia Motta. O Consed firmou uma parceria com o Instituto Ayrton Senna, que a partir do dia 16, irá oferecer uma formação aos educadores, gestores e às famílias

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

, vice-presidente de educação e inovação do Instituto Ayrton Senna. Outro fio esgarçado é o último ano do ensino médio, pelo receio de que o estudante perca conteúdos essenciais às vésperas do Enem. "Tive medo de que minha filha ficasse desestimulada", afirma a médica Ana Lodhia Almeida, 50 anos, mãe de Mila, 17, aluna do Colégio Farias Brito, no Ceará, que sonha

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

do Instituto Ayrton Senna, a partir de dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) de 2017. De outro, não é só o acesso à internet que conta: nem todo professor é youtuber de "aula show", domina didática e ferramentas tecnológicas para EaD (Educação à Distância) emergencial ou possui condições — inclusive psicológicas — para continuar lecionando