Veja como ficar atento à saúde mental das crianças durante o isolamento

e da ansiedade no nível de chegar a comprometer a imunidade e saúde mental dos pequenos. Explicar que as medidas são de prevenção, mas que podemos esperar bons desfechos. Dar abertura para que eles possam expressar seus sentimentos e suas dúvidas em um ambiente acolhedor e de apoio mútuo Realizar o planejamento de agenda dos filhos juntamente com eles, incentivando

Usar desafios de games tira cérebro do conforto e melhora aulas virtuais

A chamada gamificação virou uma palavrinha comum em ambientes de treinamento e educação, mas ainda gera dúvidas. Não, não estamos falando de crianças levarem o videogame para sala de aula ou baixar dezenas de jogos educativos no celular. A ideia é levar para a sala de aula conceitos usados em games, como a melhoria constante do "jogador" e o senso

Planejamento escolar

da comunidade escolar é fundamental para a construção de práticas educativas efetivas, que gerem mudanças na qualidade da educação e promovam o desenvolvimento pleno dos estudantes. A coleção Planejamento Escolar propõe discutir esse processo na escola pela perspectiva do planejamento reflexivo, colaborativo e propositivo, a partir da articulação com a comunidade

As potencialidades da espiral formativa na formação inicial e continuada de professores de Matemática: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar

Esta pesquisa busca compreender as potencialidades da espiral formativa na formação inicial e continuada de professores de Matemática como processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar. Os resultados mostram que a espiral formativa é um caminho a ser seguido pelas escolas em conjunto com a universidade, pois estas são agências

Os Dilemas da Gestão Escolar

à organização do trabalho colaborativo, à resolução de conflitos, à liderança, ao clima escolar motivador e ao uso de evidências para a tomada de decisões.

Liderazgo pedagógico: de la supervisión al acompañamiento docente

Neste artigo, desenvolveu-se um estudo qualitativo com gestores e professores de três escolas. Os principais achados permitiram observar que há uma presença flutuante e discrepância entre professores e diretores quanto aos modelos de apoio docente: enquanto os diretores declaram aplicar modelos colaborativos e intervencionistas, os professores indicam

Uma necessária nova carreira de professores

que os processos de certificação para progressão levem em conta múltiplas dimensões avaliativas e, mais uma vez, tenham ênfase formativa. Trata-se, aqui, de uma tarefa altamente complexa. Tanto é que diversos sistemas educacionais obcecados em "medir" efetividade docente já mostraram que o esforço pode ser em vão. Sem um ambiente colaborativo, em que o professor perceba

Por que um currículo de tecnologia no Ensino Médio?

para os meios digitais na era da comunicação em rede, veiculados nos dispositivos digitais móveis, como smartphones, tablets e computadores; Ambientes colaborativos: utilizar ferramentas gratuitas que incentivem a colaboração, aprendizagem por pares e o alcance de objetivos e metas em comum; Protagonismo e autonomia na produção de conteúdos digitais: experimentar

Vêm aí os bedéis-militares

esse conjunto de necessidades é apenas dotar o ambiente de palmatórias. Os alunos passam a ser tratados como se fossem soldados. Segundo a professora Priscila Cruz, presidente e fundadora do movimento Todos Pela Educação, em artigo publicado na "Folha de S. Paulo", o preço que se paga com esse modelo "é o senso de repressão e da supressão da individualidade dos alunos

As escolas cívico-militares

de estudantes por sala de aula, investir nos regimes de dedicação docente exclusiva e aperfeiçoar a formação de gestores escolares, como recomendam os especialistas. Nas vezes em que tratou do tema, durante a campanha eleitoral, Bolsonaro chamou a atenção para o nível de disciplina e o ambiente de segurança reinantes nas escolas cívico-militares e criticou

Priscila Cruz: Escolas cívico-militares: erro, viés ou o quê?

regulares. Pode ser então que a justificativa seja apenas mais segurança. É inegável o fator "disciplina" nessas escolas, e justo que as famílias desejem um ambiente seguro aos seus filhos. Mas o preço é o senso de repressão e da supressão da individualidade dos alunos. As boas experiências no Brasil mostram que escolas bem geridas também têm muito mais disciplina

Tudo é política: Jaime Carbonell e a escola democrática e participativa

, participação (ou interferência) dos pais na educação dos filhos e defendeu a autonomia da unidade escolar. Leia a seguir. Luciana: Como a gente pode desenvolver uma política num ambiente escolar, tendo como base a ideia de que toda atividade humana é política? Jaume: Sim, eu creio que tudo é política. Quando falo de política, o faço no sentido genérico. A palavra

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

e geometria. É através da experimentação com situações concretas que vão adquirindo fluência na Matemática, por meio do raciocínio e compreensão em diferentes contextos, excluindo a repetição e a tensão. E, assim, aprendendo a gostar da Matemática. Na escola Waldir Garcia, além da preocupação com as aulas, há atenção ao espaço, que também é considerado um ambiente

La Entrevista Educativa - Michael Fullan - Coherencia y aprendizaje profundo

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein. Neste episódio, o entrevistado é Michael Fullan, que fala sobre o papel dos dirigentes escolares no quadro da mudança educacional, do diretor como "aprendiz líder", da relação entre autonomia e colaboração do ensino, do profissionalismo colaborativo, além de questões

Aprendizagem compartilhada, colaborativa e cooperativa

e dos chats (grupos), de forma adequada, são outras formas de compartilhar conhecimento, uma vez que servem para orientar colegas que perderam a aula ou alguma tarefa. O uso de "aulas invertidas" também favorece a criação de um ambiente colaborativo. Em torno de uma questão problematizadora, os alunos buscam, previamente, informações e alternativas para solucionar

Restrição ao uso de telas em escolas divide especialistas no Brasil e EUA

, que acrescenta: — Eles avaliam que a capacidade humana de se relacionar, com resiliência, espírito colaborativo e empatia, foi muito mais determinante na formação deles e querem que seus filhos desenvolvam essas capacidades. Inaugurada em 1984, uma de suas principais singularidades é justamente a de escolarizar sem o uso de tecnologia digital. Para Laurent, o interesse

Alunos brasileiros já podem ter um diploma de high school americano sem que precisem sair do Brasil

tem parceria. Thiago Pinto dos Reis, diretor executivo, responsável pela operação da WAY American School no país, enfatiza que o modelo de aprendizado colaborativo adotado pela WAY possibilita que os alunos sejam preparados culturalmente para ingressar e serem bem-sucedidos em universidades nos EUA e outros países, ou mesmo em nas melhores universidades brasileiras

Como pensar a construção de uma educação antirracista

os profissionais da escola para compreender quais são os desafios, como o racismo se manifesta naquele ambiente, e para criar coletivamente um plano de ação para superá-lo. "A gestão tem a função de, em conjunto com todos, promover articulações intersetoriais, construir protocolos de prevenção, processos de formação continuada, e pensar procedimentos de encaminhamento

Alunos de escolas públicas sentem mais segurança quando estão em casa

Visão Mundial, Raissa Rossiter. "Precisamos trabalhar junto a todas as instituições da sociedade para garantir um lar saudável e seguro para aqueles que são o nosso futuro", completou. Seja o espaço familiar ou escolar, principais lugares de convivência durante infância e adolescência, ter um ambiente adequado e seguro para o desenvolvimento integral da criança

Calçamento de escola estadual é pintado por estudantes em Cacoal, RO

será usado na compra de um notebook e um data show. Anderson Gabriel Alves, de 17 anos, é um dos alunos que colocou a mão na tinta e auxilia na pintura da escola. Ele enxerga o projeto não como algo desgastante, mas sim colaborativo. "Acho muito bom conseguir cuidar da escola onde estudo, mesmo porque a instituição não tem tantos funcionários para ajudar. Não