Novo Ensino Médio: a hora e a vez do protagonismo dos jovens

e de aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, considerando as novas demandas e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade. O currículo começou a ser implementado progressivamente aos alunos da 1ª série do ensino médio em 2021. Em 2022, para os estudantes da 2ª série, e consequentemente, para a 3ª série no ano de 2023. O Novo Ensino Médio

Geração Z precisa se preocupar mais com aposentadoria, dizem especialistas

assalariada devem procurar a formalização, porque isso já vai garantir alguns benefícios", alerta Gabriela. A advogada Denise Coelho, especialista em direito previdenciário, recomenda aos jovens que estão ingressando no mercado de trabalho que mantenham algumas práticas para garantir sua previdência social. Uma delas seria o armazenamento dos comprovantes de salário

Defasagem no aprendizado durante a pandemia

de trabalho infantil, violência doméstica, exploração sexual de crianças e adolescentes, o que no ensino remoto é mais difícil. De acordo com dados da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo divulgados em entrevista ao Jornal da Manhã, da Jovem Pan, os prejuízos da pandemia para o setor foram catastróficos. "Imagina a criança que, em 2019, estava no 3º ano

O Brasil precisa de maior atuação da juventude na política

que envolvem os mais jovens são as oportunidades educacionais, a empregabilidade, a precarização das relações de trabalho, o encarceramento, a saúde mental e a desigualdade social. Para discutir sobre os espaços ocupados pela juventude de maneira qualificada, é preciso se atentar para as necessidades e direitos que perpassam os problemas listados acima

Mudanças trabalhistas na MP da redução de jornada e salário podem parar na Justiça

do Trabalho (MPT). Hélio Zylberstajn: 'Medidas terão impacto muito pequeno no emprego’, diz economista sobre MP de proteção ao emprego Na terça-feira, a Câmara aprovou por 304 votos a 133 o parecer do relator, o deputado Christino Áureo (PP-RJ). Ele incluiu na MP que prorroga as medidas de proteção do emprego uma pequena reforma trabalhista. Nela, o acesso

Auxílio Brasil tem 'bom diagnóstico', mas o 'tratamento' pode piorar as coisas, diz Paes de Barros

o trabalho na pandemia terão dificuldade em voltar à sua vida economicamente ativa. Esse programa em si não ajuda em nada. E o risco é que ele colocou uma certa cortina de fumaça, porque fala muito de inclusão produtiva, mas não tem nada disso dentro dele. Como assim? Por exemplo, uma coisa muito importante para os pais que querem trabalhar é poder ter uma creche

Novo Bolsa Família tem boas ideias, mas desenho é ruim, diz Ricardo Paes de Barros

que, sozinha, não gera a inclusão produtiva, mas ajuda. E outra questão é tentar incentivar o trabalho, que é crucial, mas não é feita da melhor maneira. Outro ponto é um incentivo para que os jovens concluam o ensino médio (um ponto que ficou ainda mais relevante com a pandemia, devido ao aumento da evasão escolar). Ampliar o benefício até os 21 anos também

Prêmio de inovação em políticas de juventude anuncia vencedores

à juventude em seus diversos temas e dimensões de atendimento desse público. Foram escolhidos três vencedores: o projeto Qualifica Jovem Paulista Digital, de Paulista (PE); o programa Bolsa Trabalho: Juventude, Trabalho e Fabricação Digital, de São Paulo (SP); e o Liceu de Ofícios e Inovação, de Curitiba (PR). O Qualifica Jovem Paulista Digital promove ações

Pandemia agravou desigualdade educacional nas escolas públicas do RS, aponta estudo

é que na pandemia elas não vão se alfabetizar. Nós já não estávamos alfabetizando direito. Nós tínhamos baixa expectativa de aprendizagem no processo de alfabetização. Não tem por que uma criança sair no primeiro ano alfabetizada, e nós estávamos deixando para depois do terceiro ano, nas escolas públicas. Com isso, a desigualdade educacional aumenta enormemente", aponta

Ativismo corporativo e os 5 Cs da diversidade

e a criatividade, e alguns fundos que investem em empresas priorizam seus aportes nas empresas que estão alinhadas com o tema e com a agenda 2030 da ONU, que contribui por meio das ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) para um plano global para alcançarmos as metas de um mundo melhor para todos e todas em relação aos direitos humanos. Então, falar de diversidade

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

com profundidade um tipo de educação que precisamos oferecer, tendo em vista as demandas do mundo contemporâneo, defendem que uma das competências mais valorizadas é a capacidade de se relacionar com quem é diferente, buscar cooperação e mediar conflitos. São habilidades que favorecem o fortalecimento dos sistemas democráticos e regimes que visam a igualdade de direitos

Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

à normalidade nas escolas, mas também à necessidade de se desenvolver planos capazes de fornecer respostas efetivas para assegurar o direito de todos à educação. Conforme pesquisa da Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) em parceria com o Instituto Rui Barbosa (IRB), 84% declararam que já iniciaram essa preparação, mas gostariam de orientações

Estudantes pernambucanos mostram como a educação transforma vidas e cria oportunidades de realizar sonhos

. "Quando completei 9 anos, ganhei uma enxada. Então, o agricultor que tem o filho, quando chega uma certa idade, dá uma ferramenta de trabalho pro neto. E eu ganhei uma enxada e sei o quão pesado ela é", contou Elane. "Quando completei 9 anos, ganhei uma enxada. Então, o agricultor que tem o filho, quando chega uma certa idade, dá uma ferramenta de trabalho pro neto

PNLD 2022 vai na contramão dos direitos de aprendizagem na Educação Infantil

". É esse último ponto, principalmente, que vai na contramão do histórico do programa e de documentos oficiais e marcos legais da Educação Infantil, como apontam entidades e especialistas. "Trata-se de um retrocesso, porque vai contra o trabalho que temos feito e conquistado pela não escolarização da Educação Infantil. Esse livro didático (de preparação

Universidade ficou mais elitista em uma década com reduções no Enem, Fies e ProUni

% dos inscritos, recorde histórico de abstenção) que não compareceram ao exame em meio ao crescimento de casos de Covid-19 em janeiro deste ano, quando o Enem foi realizado, perderam esse direito. O número é equivalente ao total de inscritos em 2021. Uma das que faltaram foi Vanessa Alves, de 25 anos, que agora não pode pagar R$ 85, taxa cobrada pelo MEC para alunos

Por que brasileiro não liga para privacidade dos dados? Psicanálise explica

, adquirida por direito, locação ou apropriação potencial, os segundos sentem que o espaço público já está ocupado e que se expande ruma a invadir suas vidas privadas. Dois exemplos: pais de filhos em escolas particulares frequentemente não entendem que quando enviam seus filhos para a escola estão deixando que o Estado os eduque de forma, portanto, republicana

Mais de 85% dos professores têm medo da covid-19 na volta às aulas presenciais

e na segunda dose, mais os 14 dias de imunização. Segunda condição é também garantir as condições de volta, as salas de aula têm que ter circulação. Não pode ser a sala de aula construída com ventilador porque a janela não abre direito", advertiu Bebel. Protocolos inadequados Apesar da volta às aulas presenciais ter sido iniciada hoje, apenas 25,3% dos professores

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

, advogado. Falam só dos trabalhos medianos." É uma experiência parecida à vivida por Matheus de Araújo Moreira Silva, 26, morador de Feira de Santana (BA), que começou a cursar Medicina na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia tendo estudado por conta própria, em condições adversas (conheça em detalhes a história de Matheus aqui: 'Não há meritocracia

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

que os alunos podem escolher estão cursos profissionalizantes de curta duração escolhidos pelos próprios alunos com o objetivo de que eles ingressem no mercado de trabalho ao terminar o ensino médio; O problema, de acordo com especialistas em educação, é que ao abrir mão de carga horária da formação generalista, os estudantes pobres estão deixando de ter uma formação

Volta às aulas: estamos prontos?

por isto que a necessidade de abertura das escolas se faz urgente. Os desafios são – e serão – muitos, não haverá certo ou errado, mas existe um caminho possível que é o de garantir às crianças e adolescentes o direito à educação. Uma ferramenta de transformação e redução das desigualdades sociais que é consenso no mundo todo por especialistas e instituições ligadas ao ensino. Disto