As lições e os legados da pandemia para a educação

que estavam ensinando realmente engajava seus alunos. Essa reflexão vale ouro, pois essa é a chave para que os professores deixem de ser meros transmissores de conteúdo e se tornem verdadeiros tutores e "designers" da experiência de educação de cada criança. O ambiente digital amplia as possibilidades de aprendizado, a tecnologia é um ótimo recurso para explorar caminhos

Volta às aulas: os maiores desafios estão por vir

das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e até montaram em casa um miniestúdio para as aulas remotas. Outros, tidos como ótimos didatas no presencial, não possuíam fluência digital, tampouco desenvoltura e espontaneidade diante de uma tela para bem se comunicar com as famílias. Um diretor de escola deu o seu depoimento: "eu tive que contratar ajuda psicológica

Inclusão e diversidade são fundamentais para a educação, apontam especialistas

mais trabalhamos na chave da equidade, mais talento temos. E mais alunos de alto desemprenho temos. Não é excluir o mérito por completo, mas, para ter meritocracia, tem que ter oportunidades iguais. Inclusão no ensino superior Edu Lyra também defendeu uma educação com atenção maior aos alunos que vêm de situações de vulnerabilidade. Para ele, a tecnologia está fazendo

Adoção do ensino híbrido é o próximo nó da educação em tempos de pandemia

a inevitabilidade desta variedade. Brasil: Covid-19 mata mais rapidamente em Roraima do que em Santa Catarina, mostra estudo Estados mais ricos, como São Paulo, conjugaram modelos tecnológicos, como aplicativos, a tecnologias de gerações passadas, como a televisão. Ainda assim, a adesão ficou em apenas metade dos alunos. Outros estados mais pobres vêm utilizando modalidades

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

do professor e da escola (que aderiu o app para todas as turmas), os obstáculos continuam. "Nosso desafio não é criar ferramentas digitais. Nosso maior desafio é buscar o aluno desmotivado", afirma Fabrício. As professoras Cleiziane Bispo da Silva, de Simões Filho (BA), e Lucenir Lucena Ferreira, de Boa Vista (RR), também seguem a rotina de manter os alunos motivados

Precisamos eliminar a desigualdade digital, diz fundador da Gerando Falcões

Entrou no ar, bem no meio da pandemia, um projeto de inovação batizado de Bolsa Digital. Sua proposta é garantir acesso gratuito à internet para integrantes da rede Gerando Falcões, a organização voltada ao desenvolvimento econômico, social e cultural das periferias. Criada pelo empreendedor social Eduardo Lyra, os falcões crescem em número, contando

Marianna Sampaio e Maria Alexandra Cunha - Bem-vindos ao Brasil, o país da desigualdade digital

da comunicação digital com seus cidadãos.[5] O objetivo 8, serviços públicos do futuro e tecnologias emergentes, tem entre suas iniciativas a implementação de recursos de inteligência artifical em, no mínimo, doze serviços públicos federais, até 2022 (Iniciativa 8.2). Será que cidadãos, que hoje sequer têm acesso à internet e jamais a utilizaram, conseguirão interagir

Chaim Zaher - Artigo: O vírus da desigualdade na educação

remoto. Desde março, quando as atividades nas escolas foram suspensas, ferramentas digitais estão dando conta de transmitir conteúdo de qualidade a crianças e jovens matriculados em instituições privadas. É um público receptivo que, além da vontade de continuar aprendendo, tem à disposição internet com capacidade suficiente de transmitir o material didático

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

para as quais leciona. Para o educador, o cenário é reflexo de um processo solto, sem adesão com a realidade dos estudantes e também dos professores. "Muitos alunos não têm acesso a essas tecnologias e muitos desistiram no meio do processo por não terem conhecimento sobre elas", garante o profissional, que ainda questiona o fato dos professores também não terem formação

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

para as quais leciona. Para o educador, o cenário é reflexo de um processo solto, sem adesão com a realidade dos estudantes e também dos professores. "Muitos alunos não têm acesso a essas tecnologias e muitos desistiram no meio do processo por não terem conhecimento sobre elas", garante o profissional, que ainda questiona o fato dos professores também não terem formação

Capes abre inscrições para cursos de aprimoramento profissional

para a produção textual no meio acadêmico. O curso de TICs aprofunda o conhecimento sobre o cenário atual dos recursos tecnológicos e potencializa a qualificação na área da tecnologia digital. Edição: Graça Adjuto Capes cursos ensino a distância aperfeiçoamento profissional Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Dê sua opinião sobre

Cursos rápidos para professores que buscam novas metodologias ou recursos digitais

a oportunidade de aprender, a partir de experiências reais, como integrar as tecnologias digitais no seu contexto escolar. As vivências compartilhadas pelos diferentes professores envolvidos neste curso lhe proporcionará reflexões sobre os diferentes modelos de ensino híbrido e sua relação com a personalização do ensino. Ferramentas de interação Nesta trilha oferecida

'Não podemos fazer política de combate à pobreza com os olhos da riqueza', diz socióloga

que, além disso, provavelmente teria que haver uma revisão do teto de gastos, que é o mecanismo aprovado em 2016 que prevê que o gasto máximo que o governo pode ter é calculado com base no orçamento do ano anterior, corrigido pela inflação. 'Mundo digital' e outras armadilhas Um ponto que Bartholo destaca como uma grande armadilha, quando se trata de um programa

Ana Lourenço e Danilo Casaletti - Crianças especiais e os novos desafios trazidos pela quarentena

acompanhou uma delas e diz que o menino se adaptou bem. Segundo ele, a parte mais complicada foi explicar ao garoto que beijos e abraços – que ele adora distribuir – agora precisavam de cuidados. "O Dani é muito carinhoso. Gosta de abraçar as pessoas. Os avós foram dando o exemplo, cumprimentando com o cotovelo e ele se acostumou", conta. Inclusão digital Além

Ana Carla Abrão - Desigualdade

melhor ao longo da sua vida. A avaliação extrapola o cálculo da desigualdade de renda, ao considerar as condições de acesso da população de baixa renda à educação, saúde, tecnologia, mercado de trabalho e a uma rede de proteção social. O resultado para o Brasil é chocante: um brasileiro nascido na base da pirâmide, dadas as oportunidades geradas

Aula on-line cresce, mas pais estão insatisfeitos

Cerca de 90% das escolas privadas de educação básica estão ministrando aulas on-line na pandemia. E muitos pais não estão satisfeitos com o sistema virtual devido a uma combinação de fatores como ritmo lento de aprendizado, dificuldade de se adaptar à tecnologia e falta de apoio por parte das escolas. Um levantamento realizado pelas consultorias EY

Ensino híbrido e o papel da tecnologia na volta às aulas

Se antes da pandemia a educação mediada pela tecnologia já era um assunto recorrente, a chegada do novo coronavírus mostrou que investir em infraestrutura, formação de professores e familiaridade dos estudantes com atividades realizadas de forma online são caminhos promissores e necessários. Segundo um parecer com 14 recomendações gerais aprovado pelo CNE

Por Ari Xavier e Bruna Hercog - Pandemia, desigualdades raciais e acesso à internet: e eu com isso?

facilmente usados e entregadores viram empreendedores de sucesso. Até poderia ser cômico se não fosse trágico constatar que muitos acreditam nesta máxima da digitalização como solução para enfrentarmos a pandemia e adentrarmos em uma nova era, "onde se encerre de vez a era do papel", como diz trecho da Estratégia de Governo Digital 2020-2022. A hashtag #SQN (Só

Quem vai liderar o futuro do ensino?

superior do Brasil. Quem investiu em excelência entendeu que a transformação não começa nem acaba com as novas tecnologias, mas representa algo muito mais profundo. Continua após a publicidade +Assine a Vejinha a partir de 6,90 São essas as faculdades que sairão da quarentena com condições de liderar o futuro do ensino e da pesquisa no país, pois o futuro

Quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia; 42% seguem sem treinamento, aponta pesquisa

Uma pesquisa sobre o trabalho dos professores da rede pública durante a pandemia, a qual o G1 teve acesso, aponta que 89% não tinha experiência anterior à pandemia para dar aulas remotas – e 42% dos entrevistados afirmam que seguem sem treinamento, aprendendo tudo por conta própria. Para 21%, é difícil ou muito difícil lidar com tecnologias digitais