Olavo Nogueira Filho e Gabriel Corrêa - EMI, uma inovação que muitos pedem e já existe

Integral (EMI) é uma inovação que muitos pedem e que já existe. Comecemos por indicadores que mostram por que o modelo integral pernambucano é destaque. Apesar de ser um dos Estados mais pobres do País, Pernambuco saltou das últimas posições, em 2005, para ocupar, em 2019, o 3.º melhor resultado entre as redes estaduais de ensino médio medido pelo Índice

Braz Rodrigues e a transformação de Heliópolis em um bairro educador

em instituições públicas, municipais, estaduais e particulares, o educador recebeu incentivo da esposa para cursar pedagogia. À época, via a ideia como ‘absurda’, pois "quem fazia pedagogia queria sair da sala de aula para ser diretor, coordenador pedagógico ou educacional. Eu vibrava na sala de aula e, para mim, a vida era estar dentro dela", conta. A rotina no setor

Maior programa de alfabetização do país, no Piauí, alvo de ataques

de Contas do Estado (TCE), a Secretaria da Educação incluiu "mais de mil mortos, além de servidores públicos" em uma política "milionária" de combate ao analfabetismo. Isso nas gestões do ex-governador Wellington Dias (PT), pré-candidato favorito ao Senado, e da sua sucessora, a professora Regina Sousa, do mesmo partido. "Fizeram uso da indústria de denúncia

Na educação, o Brasil tem muito o que aprender com o Brasil

postas este ano para os governos federal e estaduais. Foi pensando em dar visibilidade para essas experiências que o Todos Pela Educação mapeou políticas públicas de sucesso em oito redes de ensino no Brasil, sendo cinco municipais (Coruripe-AL, Londrina-PR, São Paulo-SP, Sobral-CE e Teresina-PI) e três estaduais (Ceará, Espírito Santo e Pernambuco). Em 2021

Políticas públicas ganham qualidade com participação social - Política

a um conjunto de políticas públicas, prefeituras e governos estaduais conseguiram apresentar boas respostas por meio de um alto índice de coparticipação de organizações da sociedade civil, universidades e poder público. Na área da educação, programas buscam combater a evasão escolar e, depois, manter o aluno na escola Foto: Tiago Queiroz/Estadão - 16/6/2021 Continua

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

por todos os envolvidos. "Maior nível de aprendizado quando a gente olha para resultados de Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), para resultados de avaliações estaduais e outras avaliações Brasil afora". E quem aprende mais, vê uma escola que faz sentido e não abandona os estudos. No longo prazo, a política também se mostra benéfica. "A gente já

De um pé de acerola a um programa ousado de impacto socioambiental

Saiba Mais A epifania veio em 2018 no trajeto em que o então estudante do Ensino Médio Luan Torres fazia entre sua casa e a Escola Técnica Estadual Governador Eduardo Campos na cidade de São Bento do Una, no interior de Pernambuco. Ele adorava as aulas de filosofia porque as ensinavam a pensar de forma crítica. "Sempre que eu passava por um pé de acerola

Ao invés de guerra ideológica, precisamos dar luz e priorizar a educação

que o Brasil aparece como o segundo país mais desigual entre os 79 países participantes do exame. Inclusive, este ano terá uma nova edição, que medirá competências e habilidades socioemocionais híbridas como a criatividade e o pensamento crítico. Além disso, um estudo amostral voltado ao cenário da pandemia e realizado pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação

Justiça determina que o governo paulista explique falta de professores no Ensino Médio

como base uma ação movida por professores, mães de alunos e parlamentares – o deputado estadual Carlos Gianazzi e o vereador de São Paulo Celso Gianazzi, ambos do PSOL –, com base nos apontamentos de uma nota técnica da Rede Escola Pública e Universidade, a Repu. O estudo mostra que até abril deste ano, 22,8% das aulas do Ensino Médio estavam sem atribuição

Para 93% dos professores, defasagem na aprendizagem é principal problema deixado pela pandemia

emergencial. E o principal meio de comunicação nesse cenário nas escolas públicas, mesmo em 2021, foi o WhatsApp, usado por 95% dos professores, frente a 76% dos educadores de escolas particulares. O material impresso também foi um dos caminhos para manter as atividades escolares, utilizado por 96% dos professores municipais e 89% dos professores estaduais

Boa parceria para alfabetizar crianças

A alfabetização das crianças, logo no início do ensino fundamental, é passo decisivo para o êxito dos alunos em toda a sua trajetória escolar. Pensando nisso, está em curso no País uma iniciativa que une os setores público e privado e faz acontecer o tão necessário regime colaborativo, articulando o trabalho de governos estaduais e municipais. Trata

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

para que o Brasil não permita que mais gerações saiam da escola sem aprender contas básicas ou encontrar ideias em um texto. Especialistas são unânimes em dizer que é preciso colocar mais dinheiro no ensino básico, mas é imprescindível que o investimento seja em políticas cujas evidências já mostraram melhora da aprendizagem. Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco

Como anda o desenvolvimento sustentável de sua cidade?

do mundo inteiro, cada vez mais atento à importância de suas florestas e biodiversidade. Além de contribuir com os governos locais, o Índice poderá provocar ações dos governos estaduais e federal, definindo prioridades e investimentos para as regiões mais vulneráveis e reduzindo as desigualdades territoriais. Colunas e Blogs Receba no seu email uma seleção

Governo de SP não consegue preencher 500 das 2,9 mil vagas abertas em junho para professores temporários

A Secretaria Estadual da Educação de São Paulo não conseguiu preencher 500 das 2,9 mil vagas abertas no início de junho para professores temporários. Os profissionais estão fazendo falta principalmente nas salas de aula do ensino médio. Além disso, uma pesquisa da organização social Rede Escola Pública e Universidade (Repu), formada por professores

Governo de SP não consegue preencher todas as vagas para professor temporário

Mesmo após autorizar que docentes sem formação na área a darem aula, o governo de Rodrigo Garcia (PSDB) não conseguiu contratar o número de professores que calculava ser necessário para atender a demanda das escolas estaduais de São Paulo. Depois de ter concluído o primeiro semestre com parte das aulas sem professores, o governo anunciou a abertura de 2.900

Resultado da segunda edição do Sisu 2022 sai nesta quarta

do Ministério da Educação (MEC), no qual as instituições públicas de educação superior, sejam elas federais, estaduais ou municipais, oferecem vagas a serem disputadas por candidatos inscritos em cada edição da seleção. Para participar do Sisu o candidato deve ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), edição de 2021, obtido nota superior a zero na prova

MEC divulga hoje resultado de 2ª edição do Sisu 2022

da Educação (MEC) no qual as instituições públicas de educação superior, sejam elas federais, estaduais ou municipais, oferecem vagas a serem disputadas por candidatos inscritos em cada edição da seleção. Exigência Para participar do Sisu o candidato deve ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), edição de 2021, obtido nota superior a zero na prova de redação

Apeoesp orienta professores de SP a não aderirem 'farsa do subsídio'

São Paulo – Aumento de trabalho e redução salarial. Esse é o resultado da Lei Complementar 1.374/2022, que atualiza o plano de carreira de professores do ensino médio e fundamental, diretores e supervisores da rede estadual pública de São Paulo, de acordo com Sindicato dos Professores do Ensino no Estado de São Paulo (Apeoesp). A entidade afirma

Parcerias multiplicam modelo de alfabetização

pontuais e autorais, porém sem escala. Embora importante, diz Saad, essa forma de atuar não conseguia "impactar de verdade ao ponto de transformar a política pública". Essa revisão levou à aliança com a Fundação Lemann e a Bem Comum e que tem como base as evidências do projeto de sucesso implementado no Ceará. "Essa parceria para alfabetização em regime

Estado de SP tem 81 obras atrasadas na área de educação, sendo 48 em escolas de ensino médio, diz TCE-SP

e a obra está atrasada desde 2021. Com 128 anos de história, a Escola Estadual São Paulo, ou Colégio São Paulo, na região central da capital, como é mais conhecido, já foi chamada de escola modelo de ensino público. Metade da sua estrutura está em condições precárias. A quadra de esportes divide o terreno entre a parte que está funcionando e recebe cerca de 300