Mais de 85% dos professores têm medo da covid-19 na volta às aulas presenciais

em busca ativa, mas eu não vejo busca ativa acontecendo aqui no estado de São Paulo. Então muito antes de estar preocupado em introduzir um novo currículo para o ensino médio, uma nova organização do Programa de Ensino Integral (PEI), era ver o que fazer para recuperar o que foi perdido durante 2020", alertou. Confira a reportagem

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

; Os alunos de escolas particulares, por outro lado, não deixarão de ter aulas dos conteúdos cobrados nos vestibulares e toda a formação além da escolar generalista costuma ser dada de forma extracurricular, como aulas de línguas estrangeiras, informática etc. Alunos de escolas estaduais do Programa de Ensino Integral (PEI) que têm aulas o dia todo também estarão

A maratona da educação começa hoje

livre e propor jogos cooperativos são estratégias relevantes para trazê-los em alma para a escola. Onde não há quadra poliesportiva é possível usar espaços públicos no entorno para realizá-las. Um bom programa de educação física é muito mais do que propor os tradicionais esportes coletivos com bola. Italo Ferreira, primeiro campeão olímpico de surfe, começou

Lei de cotas depende de ajustes para democratizar mais a universidade

os programas de auxílio estudantil, que foram criados por decreto, em 2010, para garantir a permanência de alunos pobres e negros nos campi. "Pobre entrar na universidade é fácil, difícil é permanecer", diz a estudante universitária Raiane Silva de Mendonça, 27. A jovem, que morou a vida toda no Ceará, entrou na UFPB (Universidade Federal da Paraíba) pelo Sisu (Sistema

Trilha formativa docente e suas múltiplas possibilidades

Apresentado por Cel.Lep, A trilha formativa de desenvolvimento profissional docente é potencialmente ilimitada. São muitos os possíveis caminhos e múltiplas as escolhas que podem direcionar a formação contínua, com ampliação de repertórios de práticas, amplidão de visão crítica e renovação de atitudes que acolham novas perspectivas sobre o campo de atuação

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

Para quem deseja alçar novos voos dentro das redes públicas de educação, as possibilidades de atuação vão muito além da sala de aula. Quem vive o "chão da escola" traz consigo uma valiosa experiência sobre o cotidiano de professores e alunos que mais tarde será importante para implantar programas e desenhar novas políticas públicas. É o que defende Ademir

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a expansão ou justaposição de turnos, uma vez que a política de educação integral não se resume a uma ampliação no tempo de permanência na escola. Para que a integralidade aconteça, é preciso que a intencionalidade das práticas pedagógicas seja transformada, notadamente através de três princípios: a visão do estudante, o desenvolvimento pleno e a integração

No vácuo das jovens modalidades, está o discurso da diversidade, da equidade e da inclusão

estava guardada numa sociedade na qual tanto o esporte como a escola eram coisas de meninos. Renovar não é nada fácil. Significa renunciar àquilo que está estabelecido e enfrentar o desconhecido que o novo sempre traz. Daí o desejo de proteção. Para isso servem as fadas e os anjos. O COI inovou trazendo para o programa olímpico o skate, o surfe, a escalada e o BMX park

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

humano não é só estudo na escola e na universidade, mas se adquire também trabalhando, interagindo com outras pessoas e executando tarefas mais específicas." Borges cita ainda o elevado índice de informalidade da mão de obra e a ausência de uma política ativa de requalificação de trabalhadores no Brasil. "Países nórdicos, por exemplo, gastam 1,5%, 2% do PIB

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

o acúmulo de capital humano no ambiente de trabalho, porque capital humano não é só estudo na escola e na universidade, mas se adquire também trabalhando, interagindo com outras pessoas e executando tarefas mais específicas." Borges cita ainda o elevado índice de informalidade da mão de obra e a ausência de uma política ativa de requalificação de trabalhadores

Claudia Costin - Educação Integral para todos

na semana passada que 773 novas escolas estaduais entram, em 2022, no programa de ensino em tempo integral e ao ampliar a jornada escolar em uma hora-aula nas demais, com apoio de tecnologia. Mas foi o Espírito Santo que levou a ideia a outro patamar: olhando para a trajetória do estado em educação como uma política de Estado, ampliou muito o número de escolas

Estudo compartilhado por Damares não atribui suicídios de crianças a isolamento na pandemia

, ao fechamento de escolas e ao distanciamento social. O dado, entretanto, aparece no documento apenas como comparativo com o número de crianças e adolescentes mortos em decorrência da covid-19. Os autores não analisam se houve aumento ou diminuição destes casos em tempos de lockdown. Em junho deste ano, entretanto, o órgão britânico National Child Mortality Database

Reforma do Ensino Médio: O que há por trás da autonomia dada aos estudantes

e instabilidade no País, o governo federal e o estadual avançam com diversas medidas que precarizam ainda mais a educação pública e acentuam as desigualdades sociais já tão tão profundas. O Programa de Ensino Integral (PEI) é uma dessas medidas. Traz uma roupagem de ampliação do tempo na escola, e consequentemente um aumento do aprendizado, com períodos de 7 à 9 horas

Nova presidente da UNE pede frente ampla contra Bolsonaro: ‘Caos tende a piorar’

via o estrato do que era a periferia que rodeava a escola. A prostituição de meninas muito novas, o tráfico de drogas e a pobreza sempre foram muito presentes na minha vida quando eu era do ensino fundamental. Isso muda no ensino médio, porque eu passo a estudar em uma escola do centro da cidade, mais prestigiada e com outras classes sociais. Um novo mundo. CC

SP amplia número de aulas do Ensino Médio e contratará 10 mil professores

de 2022. Em 2023, os alunos da 3ª série passam a ter mais uma aula. "Vamos contratar mais professores para isso e poderão trabalhar de forma híbrida", explica Rossieli. As escolas poderão ofertar as novas aulas via Centro de Mídias, plataforma do governo estadual, ou presencial. "Serão duas aulas de eletivas [do itinerário formativo] e três aulas de orientação

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

é uma experiência gamificada por si só. O estudante navega entre "mundos", começando pelo Mundo da Lógica e da Matemática e, conforme vai consolidando seu conhecimento, parte para novas jornadas em um mundo de sua escolha", detalha. Já o Cel.Lep não atua com o bilinguismo nas escolas (quando a segunda língua se torna meio para as outras disciplinas), e sim com soluções

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

For Education e o Amplifica, com o objetivo de levar novos conceitos e inspirar educadores por meio de novas ferramentas e recursos tecnológicos. A Samsung mantém ainda iniciativas de responsabilidade social corporativa no Brasil desde 2010, quando iniciou o apoio ao Programa de Educação, Saúde e Cidadania da Fundação Amazonas Sustentável (FAS) e construiu a Escola

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

as escolas a focarem nas habilidades e competências dos alunos, não ficando mais presas apenas ao conteúdo. Um dos fundadores do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) e membro da OCDE, Andreas Schleicher, disse: "melhorem, mas não destruam [o Saeb]", uma vez que para ele é um dos sistemas de avaliação mais desenvolvidos do mundo. "Monitora

Ribeiro pede apoio de professores para retorno às aulas

. De acordo com o MEC, a nova organização do ensino médio amplia a carga horária total de 2,4 mil horas para 3 mil horas. Por meio de uma nova estrutura curricular, possibilitará a oferta de "diferentes itinerários formativos conforme o contexto no qual a escola está inserida e de acordo com as necessidades e interesses dos estudantes". O cronograma apresentado

Ministério da Educação anuncia cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

O Ministério da Educação lançou nesta quarta-feira (14) o cronograma nacional para as ações de implementação do Novo Ensino Médio, que será a partir do ano que vem e de forma gradual. Entre as mudanças previstas, estão a ampliação da carga horária, de 2,4 mil horas para 3 mil horas totais, e uma nova estrutura curricular. A nova organização valerá