Análise de Imprensa - Setembro de 2021

milhões de estudantes isentos e ausentes tinham deixado de se inscrever na edição do Enem 2021, segundo estimativas do MEC. A decisão do STF visava evitar retrocesso na inclusão social. A busca pela equidade educacional O julgamento do STF sobre o caso do Enem também ajudou a alavancar os indicadores da cobertura sobre equidade educacional ao longo

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

: Tayna Marques/NOVA ESCOLA "Nós somos geneticamente capacitados, como qualquer outra pessoa branca. Se o Projeto Genoma já disse isso, a Ciência já legitimou isso, por que é que a gente está congelado naquele lugar do não saber?", pergunta Benilda Brito, Pedagoga e Mestre em Gestão Social, neste vídeo em que explica como a discriminação influencia no processo

Esporte para promover vínculos e diminuir a indisciplina e a infrequência

das atividades de classe e que tirassem notas acima da média. A iniciativa foi um sucesso e elevou os indicadores de frequência e desempenho, além de reforçar o vínculo entre os estudantes e a escola. Depoimento completo: Observamos que a maioria dos nossos estudantes se empolgava com a participação em jogos coletivos, e um dos eventos de que mais gostavam

Um currículo para o futuro dos estudantes

de habilidades socioemocionais, são vistas como qualidades valiosas para uma participação ativa e eficaz no mundo do trabalho. Fluidas, maleáveis ​​e flexíveis, elas são competências essenciais em um ambiente de trabalho que passa por rápidas mudanças. O terceiro elemento diz respeito a disposições relacionadas a atitudes e valores considerados universalmente aceitos

Tutoria e clubes de interesse

de despertar o interesse dos estudantes, a prática visa aumentar o rendimento deles em sala de aula. Toda a comunidade escolar participou do processo. No que diz respeito aos professores, toda semana o grupo planeja, avalia e ajusta as estratégias mais eficientes para desenvolver o interesse e a participação dos estudantes. Concomitantemente, vínculos de confiança

Professores apadrinhando alunos

mensagens de texto por celular, horários de intervalo e redes sociais, como o Facebook. O foco é o suporte presencial, mas foram confeccionados cartões com mensagens motivadoras e posts sobre avaliações internas e externas sobre cursos universitários e outras informações importantes. As atividades são norteadas pelos objetivos de motivar os estudantes, orientar

Sensibilização, gincana e atenção aos mais vulneráveis

e fortalece ações fundamentais como frequência, rendimento, participação em aulas extras, células cooperativas, produção de paródia para Spaece e Saeb e redução da evasão. A gestão e os diretores de turma fizeram o monitoramento da frequência dos estudantes, reunindo-se mensalmente com os líderes de sala para análise e reflexão sobre a situação de cada turma. Além

Ser aluno e professor não é apenas uma ocupação: é uma forma de viver

, mas isso são apenas divagações minhas. O importante é que nessa jornada da existência temos a oportunidade de experimentar as dores e as delícias de ser, e que nesse processo, embora seja por vezes muito solitário, há momentos em que contamos com a participação de outros, também solitários. E dos encontros maravilhosos surgem as tramas que vão dando sentidos

Editorial - Educação abaixo do medíocre

acesso a tecnologias digitais. A crise ressaltou a importância da requalificação contínua dos adultos para torná-los resilientes a megatendências (como a revolução digital) ou choques externos (como a pandemia). Ainda assim, na média dos países da OCDE a participação dos trabalhadores pouco escolarizados em programas de formação é 40% menor em relação

Evento Desigualdades educacionais em foco

O evento "Desigualdades educacionais em foco", marca o lançamento do Painel de Desigualdades Educacionais no Brasil, iniciativa do Cenpec que traz dados e análises sobre as principais barreiras da Educação Básica do país e para tornar essas informações mais acessíveis às famílias, estudantes, professores, gestores educacionais e pesquisadores. A premissa do...

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

de formação sobre educação inclusiva. Esse ambiente virtual de aprendizagem já nasce com dois cursos online. O primeiro aborda o tema do planejamento pedagógico, na perspectiva inclusiva e o segundo explora o universo da educação física, ressignificada para permitir a participação de toda criança e adolescente. Esse conjunto de iniciativas conta com o apoio do UNICEF

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

de qualidade e está investindo no ensino híbrido. A cidade contempla a participação das famílias na educação, a valorização dos professores e o incentivo à leitura. De forma geral, como a Unesco pensa o papel da escola na sociedade? Para a Unesco a escola é um território sagrado, não apenas o locus privilegiado dos processos cognitivos. Representa uma parte fundamental

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

Vanda Mendes Ribeiro, Professora do Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação e Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (Unicid), Coordenadora da pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contextos de Vulnerabilidade Social no Território Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Professora do Mestrado e Doutorado

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

. Esta é uma comunicação que se faz criticamente". Ao falar em comunicação, Freire defende, definitivamente, que educação não é transmissão de conhecimento, mas uma construção em comunhão, que envolve participação, perspectiva que reconhece o saber prévio do educando e o valoriza. Assim, Freire propõe o diálogo como método de uma educação comunicativa, capaz de desenvolver

Gincana, monitoramento e café com a direção

e fortalece ações fundamentais como frequência, rendimento, participação em aulas extras, células cooperativas, produção de paródia para Spaece e Saeb e redução da evasão. A gestão e os diretores de turma fizeram o monitoramento da frequência dos estudantes, reunindo-se mensalmente com os líderes de sala para análise e reflexão sobre a situação de cada turma. Além

Escola itinerante e visitas domiciliares

na zona rural do município, apresentando os mais variados motivos para faltar às aulas. Mudança de domicílio, viagem ou deslocamentos longos; vulnerabilidade social e problemas familiares eram algumas das razões que estavam distanciando os jovens da escola. Depois de ouvir depoimentos dos pais sobre as situações que dificultavam a assiduidade dos estudantes

Compromisso coletivo com a melhoria da escola

que muitos dos problemas estavam relacionados a questões sociais e familiares. Com a realização desse trabalho, o índice de infrequência caiu significativamente e os estudantes demonstram mais prazer em comparecer à escola. Depoimento completo: Quando iniciamos nossa ação, o maior desafio que enfrentávamos era o alto índice de infrequência dos estudantes às aulas

Atividades para atrair a família para a escola

para reforçar a necessidade de maior participação dos pais nas reuniões e no dia a dia dos filhos. A comunicação entre a família e a escola melhorou, e os estudantes se mostraram mais engajados e pertencentes à escola. Depoimento completo: O projeto nasceu a partir do contexto de dificuldade de inserção da família na escola, com pais que não

Visita aos estudantes e suas famílias

escolar e familiar que o sujeito se prepara para o convívio em sociedade. Assim, para que a criança tenha bom desempenho no processo de desenvolvimento social, a escola e a família precisam trabalhar coletivamente. Entendendo a importância da família para o bom desempenho no processo de aprendizagem, é função da instituição de ensino incentivar e propiciar

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

os mais variados motivos para faltar às aulas. Mudança de domicílio, viagem ou deslocamentos longos; vulnerabilidade social e problemas familiares eram algumas das razões que estavam distanciando os jovens da escola. Depois de ouvir depoimentos dos pais sobre as situações que dificultavam a assiduidade dos alunos, tomamos a iniciativa de dividir o município em quatro