Crianças vulneráveis aprenderam metade do esperado durante pandemia

Durante a pandemia, com o fechamento das escolas e a adoção de aulas remotas, as crianças aprenderam, em média, 65% do que geralmente aprendiam em aulas presenciais. Isso equivale a cerca de quatro meses de aulas perdidos. Crianças em situação de maior vulnerabilidade social aprenderam, em média, quase a metade, 48%, do que seria esperado em aulas

MEC divulga notas do Ideb e do Saeb nesta sexta; dados estão comprometidos pela pandemia

série histórica foi iniciada em 2005 e a primeira medição pós-pandemia. Neste ano, no entanto, especialistas de educação apontam que os dados foram prejudicados pela pandemia. Isso porque os índices de aprovação, compilados pelo Censo Escolar, refletiram orientação do Conselho Nacional de Educação (CNE), que sugeriu às redes a aprovação de seus alunos

#Live | Apresentação dos resultados do Saeb 2021 e do Ideb 2021

pelos convidados que apontam para os possíveis impactos da pandemia nos números dessa última avaliação.

Ideb: resultados mostram impactos da pandemia na Educação Básica

Educacionais Anísio Teixeira, é que a divulgação é atípica, por causa da pandemia, e que é preciso ter cuidado ao comparar os resultados.

Daniel Becker: "Não podemos delegar à escola toda a responsabilidade do cuidar"

, em parceria com o LIV (Laboratório Inteligência de Vida). O debate reuniu o pediatra Daniel Becker e a psicóloga e coordenadora pedagógica do LIV, Juliana Hampshire, e contou com a mediação da jornalista Tatiana Klix, diretora do Porvir. Origens pré-pandemia Para Daniel, é preciso entender as origens da crise de adoecimento mental e emocional, em suas palavras

WISE Awards divulga 6 projetos globais que têm mudado a educação em seus territórios

, integrando todos os níveis da educação infantil – liderança, educadores, alunos e famílias. Internet Free Education Resource Bank, da ONG Education Above All (Catar) Contexto e problema Com o fechamento das escolas causado pela pandemia de Covid-19, 465 milhões de crianças em todo o mundo não puderam ser alcançadas por meio de soluções digitais, de transmissão

Porvir e CIEB analisam a conectividade na educação

(Tecnologias da Informação e da Comunicação). A importância da tecnologia na educação ficou ainda mais evidente durante o período da pandemia, em que, em muitas escolas, o uso da internet foi a única maneira de manter a continuidade dos estudos diante das medidas de distanciamento social. Para o CIEB, promover uma conectividade de qualidade na educação requer ações

Quais as propostas de Bolsonaro para armas, Auxílio Brasil e outras 5 áreas

com o fechamento das escolas durante a pandemia - Aliar o ensino presencial com o realizado na modalidade a distância, analisando e considerando aspectos e peculiaridades de cada região e microrregião -Reforçar ações de promoção das políticas de formação e valorização dos professores, fortalecendo os planos de carreira e remuneração e melhorando as condições de trabalho

Quais as propostas de Lula para combate à fome, emprego e outras 5 áreas

dos estoques reguladores e a ampliação das políticas de financiamento e de apoio à produção de alimentos - Abrasileirar o preço dos combustíveis e ampliar a produção nacional de derivados, com expansão do parque de refino Continua após a publicidade Veja propostas de Lula para Educação Criar um programa de recuperação educacional para alunos afetados pela pandemia

Ensino Médio na Prática- Recomposição das Aprendizagens

Encontro debateu Recomposição das Aprendizagens, com apresentações de experiências dos estados do Ceará e Minas Gerais. Contou com as participações de Cristiane Chica - Diretora Pedagógica do Grupo Mathema, Rosely Lúcia de Lima - Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e Iane Nobre - Coordenadora de Gestão Pedagógica do ...

Quais os caminhos para a retomada da escola pública brasileira?

Não é novidade para ninguém que os duros obstáculos – como a pandemia de Covid-19 e a falta de comprometimento com a educação durante o governo de Jair Bolsonaro – comprometeram ainda mais o cenário do ensino público brasileiro e aumentaram ainda mais as desigualdades educacionais. Afinal, diante de tantos retrocessos que a educação brasileira enfrentou

Jerônimo Rodrigues no Bahia Meio Dia: 'fizemos o que podíamos ter feito', diz sobre atuação na Educação na pandemia; veja trecho

das pessoas", disse. "Eu entrei na secretaria em 2019 e logo criei uma programação de fortalecimento da capacitação de professores, de formação de professores, programas viáveis. Nós criamos um programa equivalente à avaliação do Ideb. Aqui temos um Ideba, para não precisar aguardar avaliação do governo federal. Mas em 2020, a gente pegou a pandemia. Foi muito difícil

Norte e Nordeste ocupam últimas posições em ranking de competitividade

para o monitoramento de políticas públicas. Em termos nacionais, o indicador de melhor resultado foi a solidez fiscal dos estados. Por outro lado, o ponto negativo foi a queda dos números da educação, com possível impacto causado pela pandemia, segundo Lucas Cepeda. Neste ano, Rio de Janeiro e Roraima também foram destaque, porque subiram mais posições. O Rio de Janeiro subiu

Pesquisa mapeia desafios e transformações de escolas e redes durante a pandemia

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/09/iStock-1304372661.jpgA pandemia e o fechamento das escolas pelo Brasil exigiu que toda a Educação fosse modificada e repensada, em meio a um contexto social e político permeado por ampliação das desigualdades e violações de direitos. Para mapear esse cenário que se desenrolou entre 2020 e 2022

Projeto de intercâmbio educacional reúne representantes do Brasil, Paquistão e Quênia

foi ampliada pela pandemia e pelas inundações no Paquistão, que já afetam 15% da população: o desastre natural desalojou mais de 500 mil pessoas e já soma cerca de 1,2 mil mortos. "Precisamos de soluções ousadas que não apenas impactem a educação em cada país, mas também promovam a construção de coalizões e redes para a cocriação de materiais de referência e reformas

Educação nas eleições: o que precisamos entender para avaliar as propostas?

de controle. Em alguma medida, estávamos avançando na maioria desses pontos, mas a suspensão das aulas ocasionada em razão da pandemia da covid-19, associada ao despreparo do país e à falta de coordenação nacional para lidar com esse cenário inédito, fez com que esses problemas se agravassem ainda mais. Retrocedemos no acesso à escola e na aprendizagem, como já

Luta por filho faz de mãe ativista por inclusão na escola e na vida

. Na pandemia, a ONG promoveu formação e empregabilidade de refugiadas venezuelanas em Roraima, mães solo com deficiência ou com filho deficiente, a convite da Acnur (agência da ONU para refugiados). Ante a desigualdade amplificada pelo fechamento de escolas, Carola colocou de pé cinco programas de suporte à rede escolar, desenvolveu trilha educacional online

Recuperação pós-pandemia é o foco dos presidenciáveis para a Educação

. "Precisamos rever material, formação de professores e todas as estratégias passam por suporte do MEC." Um caminho para reduzir os danos causados pela pandemia e pelo corte de gastos, defende Rossieli, está na alfabetização nos primeiros anos de ensino, na formação dos professores e na contratação de auxiliares para apoiar os professores dentro das salas de aula

Inep divulga resultado do Enade

Matérias Relacionadas EBC: Cadernos de prova do Enem já estão prontos, diz presidente do Inep. Esta é a primeira avaliação após a adoção de medidas de combate à pandemia de covid-19. Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Enade avalia o desempenho dos estudantes em relação aos "conteúdos programáticos

Transferências e subdesenvolvimento

o programa deu um salto para uma faixa próxima a 0,45% do PIB, na qual se manteve até 2019. Em 2020, na pandemia, surgiu o Auxílio Emergencial, um programa de transferência federal com universo de beneficiários e valor de benefício muitas e muitas vezes maiores do que o Bolsa Família. Em 2020, gastou-se 3,64% do PIB com o Auxílio Emergencial e mais 0,41% com o Bolsa