José Goldemberg

No sétimo episódio da websérie com ex-ministros de Educação do Brasil, o entrevistado é José Goldemberg, que liderou a pasta entre agosto de 1991 e agosto de 1992. O ex-ministro conta em detalhes os acontecimentos que marcaram sua passagem pelo MEC e dá destaque em sua abordagem para as políticas públicas e os desafios nas áreas de financiamento, educação

Para governo Temer, cumprimento do PNE não é prioridade

acredita que o MEC, ao invés de resguardar esses instrumentos tão importantes para a educação, se colocou como grande defensor da supressão. “O ministério não precisará mais responder às demandas do PNE. As metas já não vinham sendo cumpridas, mas esse descaso gerava tensão junto ao Ministério Público, tribunais de contas e sociedade. Agora, o MEC se ausenta

Com ajuda da comunidade, escola integral qualifica a educação e melhora os índices sociais

. A educação em tempo integral de qualidade, com investimento público, com parcerias privadas, é a grande solução e o grande segredo", resume o diretor.

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

para ofertar o serviço banda larga em 4G através do RAN Sharing. A prática, cada vez mais disseminada, envolve o compartilhamento de um único equipamento de transmissão (BTS) por mais de uma operadora, além da estação com torre, sistemas, parte eletrônica do site e o espectro. As empresas fizeram investimentos em cidades distintas para, posteriormente, compartilharem

Sociedade civil compõe debate sobre teto de gastos

de gastos, ser professor nunca será atraente” Isso significa que as instituições nomeadas poderão oferecer esclarecimentos sobre o debate e contribuir com teses em defesa dos interesses públicos. Estão entre elas: a Campanha Nacional pelo Direito a Educação, o Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará (Cedeca-CE), a Associação Nacional de Pesquisa

Pesquisas apontam educação como 'escudo' contra criminalidade

de Educação. Neste período, o investimento público em educação no estado passou de quase R$ 6 bilhões em 1997 para R$ 9,7 bilhões em 2015. Ainda assim, o montante é inferior ao previsto em lei. Desde 2001, os governos gaúchos não cumprem a Constituição Estadual, que manda destinar 35% dos impostos para a educação. No ano passado, a proporção ficou em 29,28%. Berger

Educação 360: como preparar as escolas para o uso da tecnologia

A mesa sobre infraestrutura no evento Educaçao 360 Tecnologia - Fernando Lemos / Agência O Globo RIO - Mais do que infraestrutura, é preciso um ecossistema para a conectividade das escolas. Três aspectos são necessários para tirar nossas escolas públicas da era analógica: a tecnologia em si, um ambiente escolar favorável e receptivo à ideia e protagonismo

Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

que o maior limitador para o uso das tecnologias na Educação está na infraestrutura. Em paralelo às demandas de investimentos estruturais, há também uma forte necessidade de olharmos para a perspectiva da formação de educadores, visando o desenvolvimento de competências para seu uso qualificado. Diante desse cenário, é fundamental a seleção de conteúdos digitais

Educação: a Base Curricular avança

para o trabalho que precisará ser realizado após a homologação da BNCC. Por exemplo: planejar a fase de ajuste curricular, prever o investimento necessário para a implementação, formar equipes pedagógicas e comunicar as mudanças que ocorrerão para públicos estratégicos, como pais, alunos e professores. Um elemento fundamental para o sucesso da implementação da BNCC

O Prouni e a promoção da Inclusão Social

de vagas por isenção de impostos. Recebeu diversas críticas devido a ser visto como ameaça ao ensino superior público, notadamente de melhor qualidade que o privado, e nas IES privadas receosas em receber esse aluno, com deficiências oriundas de uma educação básica pública. Analisar o contexto histórico em que o ProUni foi criado significou que o programa

Famílias se aproximam das escolas e ajudam a melhorar a qualidade da educação no Sul do estado

Ações realizadas por voluntários em Santa Catarina funcionam de forma eficaz com iniciativas que fiscalizam os investimentos públicos, envolvem pais e professores, afim de despertar a consciência coletiva para promover transformações na educação. As alternativas desenvolvidas em Capinzal e em Criciúma integram a décima segunda reportagem do SC+, do Bom Dia

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Tarso Genro

Tarso Genro foi Ministro da Educação durante a gestão de Luís Inácio Lula da Silva e conta os desafios e ações frente ao MEC, com destaque para o Prouni, lei de cotas, criação da SECADI e a expansão das escolas técnicas e universidades federais. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com Ex-Ministros de Educação, do Instituto Unibanco.

Universidade só é gratuita para as elites

o IBGE, quase 13 milhões de analfabetos. Além disso, há anos ocupamos as piores posições nos rankings mundiais de educação. Pouco estudo significa pouca produtividade, e pouca produtividade é sinônimo de subdesenvolvimento. A solução que habita o imaginário coletivo da população e o discurso das esquerdas é simplista: mais investimento. Se o problema fosse apenas

O Fies encolheu para os pobres

mostram que uma das razões para o alto número de devedores é o fato de os alunos terem de começar a pagar pelo financiamento antes de terem colhido o benefício do investimento em educação em suas rendas. “O jovem tem de começar a pagar quando ainda se debate com os mesmos problemas financeiros que o levaram a procurar um financiamento para ascender na carreira

Governo promete 35% da rede escolar em tempo integral

. No modelo atual, o currículo é constituído por 30 horas semanais de disciplinas da base comum a todos e 15 horas da parte flexível, sendo que 10 são escolhidas pelos alunos, que podem optar por Educação em Direitos Humanos; Educação Científica; Formação Profissional /e-Jovem - Informática; Educação Ambiental e Sustentabilidade; Mundo do Trabalho; Comunicação, Uso

Jader solicita mais vagas para ensino profissionalizante

, o Brasil deve ter pelo menos 25% dos estudantes em tempo integral até 2024 no ensino médio – atualmente apenas 6,4% das matrículas são em tempo integral. O PNE também estabelece que o Brasil deve triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público. Em 2024

Os impactos das reformas do governo Temer para os educadores

que o Brasil, ao invés de discutir reforma tributária e desoneração real da folha de pagamento, propõe reformas e medidas lesivas à sociedade para contornar a crise econômica. Entre elas, a PEC do Teto dos Gastos Públicos, aprovada em 2016, que reduziu, dentre outros, os investimentos em educação e saúde pelos próximos 20 anos. Salomão Ximenes, professor

Ministro e deputados federais debatem projeto do novo Fies

é do Ministério da Educação”, ressaltou. Projeto – As mudanças no Fies foram remetidas ao Congresso na forma de Medida Provisória (MP), a fim de dar rapidez ao processo. “A MP é um veículo legislativo mais rápido para se aprovar em um espaço curto de tempo. Pode ser o arcabouço legal para permitir que o Banco do Brasil, a Caixa e os bancos públicos se adaptem a essa nova

Jorge Bornhausen

O quarto episódio da web série de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil traz depoimento de Jorge Bornhausen, que chefiou a pasta entre fevereiro de 1986 e outubro de 1987, durante o governo de José Sarney. Dentre outros temas, Bornhausen fala sobre políticas públicas adotadas em sua gestão no Ministério da Educação nos campos de ensino

Hugo Napoleão

No quinto episódio da web série de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil, o entrevistado é Hugo Napoleão, que esteve no comando do Ministério entre novembro de 1987 e janeiro de 1989, durante o governo de José Sarney. Ao longo da entrevista, o ex-ministro aborda temas como: orçamento, investimento público em educação, políticas públicas