Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

, obtida com exclusividade pelo GLOBO. Orçamento:Com desafios únicos, MEC tem disponível para investir apenas 38% da verba de 2018 O estudo, financiado pela Fundação Lemann e produzido com apoio técnico da startup Catálise - Impacto social, mostra que 83% dos professores municipais se sentem bem adaptados às tecnologias. No entanto, 42% não conseguem avaliar

Zeina Latif - Silêncio ensurdecedor sobre a educação

. Na Primeira República, São Paulo tornou-se um dos líderes da educação primária do país, aponta Renato Colistete. Houve reforma no ensino e criação de grupos escolares, favorecidos pela receita orçamentária gerada com a valorização do café – mas não na mesma proporção -, em meio a pressões sociais e ao reconhecimento entre políticos e intelectuais do atraso educacional

Metodologias ativas no ensino híbrido

A videoconferência é uma ação de formação continuada da SMED Bento Gonçalves. Discute-se a respeito do modo como as Metodologias Ativas podem ser grandes aliadas dos educadores em um momento em que novas formas de ensinar e aprender precisam ser pensadas. Discute-se também sobre como as metodologias ativas podem possibilitar a adoção de uma educação híbrida...

iEduca - Tecnologia, Educação e Projetos Apple

em metodologias ativas, ambientes virtuais de aprendizagem, Design Thinking, cultura Maker, STEAM e aprendizagem criativa. Experiência no desenvolvimento e gestão de Tecnologia Educacional formação continuada de professores – Rui Alexandre Christofoletti – diretor Educacional do Colégio Koelle, responsável pelas áreas acadêmica e pedagógica em todos os níveis de ensino

Ausência do MEC na pandemia prejudica educação, critica secretário

Falta de coordenação para ações de enfrentamento à covid nas escolas é uma dessas ausências. Vitor de Angelo conversou também sobre aulas online e Novo Ensino Médio, temas de sua participação na Jornada Bett Online desta terça, 11 Nathalia Molina, O enfrentamento da pandemia nas escolas, o agravamento das desigualdades educacionais entre estados

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

Integral. Co Fundadora do Movimento Down e do eLABorando, laboratório maker responsável pela produção de recursos e estratégias educativas em desenho universal e formação de educadores para a inovação, uso de tecnologias, aprendizagem criativa e educação integral inclusiva. Natacha Costa é diretora geral da Associação Cidade Escola Aprendiz e integra o comitê

Wagner Domingues - A democratização do inglês é fundamental para o desenvolvimento do Brasil

Ter fluência e conhecimento em inglês passou a ser ainda mais fundamental em um contexto altamente globalizado. O EF EPI 2020, estudo global da multinacional de educação EF, que avalia mais de 2 milhões de falantes de inglês não nativos em 100 países, constatou que a tecnologia está difundindo a língua inglesa. O ensino à distância, viabilizado

[Aula 28] Análise de Dados Educacionais: O que é? Onde encontrar? Como usar?

Esta é a vigésima oitava aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da produção e uso dos dados educacionais e do quanto são importantes, pois apoiam, fornecem insights e auxiliam na tomada de decisão em assuntos

Postura anticiência não é coincidência, é projeto

um clichê exaustivo, é importante repeti-lo: não é coincidência, é projeto. Nas palavras da Carta Aberta em Defesa da Capes, assinada por mais de uma dezena de entidades educacionais e científicas, a nomeação representou "um exemplo contraditório para a juventude brasileira", uma vez que essa juventude enxerga na Capes "uma instituição que lhes possa acenar

[Aula 27] Cooperar para Aprender: Metodologias ativas como meio para novos possíveis

Esta é a vigésima sétima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, apresentam-se aspectos relevantes das Metodologias Ativas, como a aprendizagem ativa. Também discute-se sobre quando e por que aplicar

Podcast Chão de escola – Ep. 11 – 2021: repetimos de ano?

No podcast Chão de escola, 2º temporada, professoras e professores compartilham experiências e debatem sobre Educação a partir de temas relacionados às práticas e vivências educacionais. Neste episódio se discute a conectividade e desafios da educação brasileira no 2º ano de pandemia de covid-19. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas.

O ensino remoto fracassou, e agora?

e acreditar que os mesmos irão aprender autônoma e solitariamente em suas casas se mostrou uma aposta que não deu certo. Não se deve deixar de lado o uso de tecnologias educacionais e as políticas de ampliação da conectividade dos alunos, mas elas continuarão tendo baixa efetividade se deixarmos de lado a formação de professores, a organização das escolas

Pensando Educação na Pandemia

que o Brasil é a segunda economia mais desigual do ponto de vista educacional e a pandemia escancarou problemas que já existiam e se tornaram mais evidentes, como a desigualdade no acesso a recursos tecnológicos, a evasão e abandono e as injustiças sociais. Diante desse contexto se torna imperioso que existam políticas públicas que pensem e implementem formas

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

inovadoras para metodologias de ensino com utilização de tecnologias de comunicação e informação. Diante de sua experiência, seu receio é que no futuro os debates fiquem no mexer nos processos, nas metodologias, no abraçar ainda um método conteudista. "Isso é incoerente com o propósito educacional. Porque quando a gente fala em BNCC [Base Nacional Comum Curricular

3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE

14 de abril, mas as escolas só podem receber no máximo 35% dos alunos. Com isso, entre 500 e 700 mil estudantes em todo o estado precisam de acesso à internet ou mesmo uma televisão pra assistir as aulas. Para o professor de políticas educacionais da Universidade Federal do ABC, Fernando Cássio, não basta discutir a retomada ou não do ensino presencial, já

Gestão, orçamento e controle: desafios antigos para o novo Fundeb

de atraso na educação e com investimentos a serem feitos como forma de compensar os erros do século passado. Por outro lado, isso redobra a responsabilidade e os riscos ao gerir essa montanha de dinheiro. Em vigor desde janeiro de 2021, o Novo Fundeb trouxe grandes inovações para ampliar seus efeitos quanto à redução da desigualdade educacional brasileira

[Aula 26] Combinação socioafetiva para a formação de grupos

Esta é a vigésima sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre o trabalho em grupo e como pode propiciar o conhecimento. Discute-se sobre as etapas de formação do grupo, o uso

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

. Nessas áreas, 48% dos domicílios não possuem acesso à internet, uma taxa que aumenta conforme diminui a renda. Dos estudantes com 10 anos ou mais sem acesso à internet, 95,9% estudam em escolas públicas. Os dados são da pesquisa TIC Domicílios de 2019 (Tecnologia da Informação e Comunicação). A falta de acesso à internet das famílias pode se somar

[Aula 25] A Relevância da Felicidade na Dinâmica Escolar

Esta é a vigésima quinta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre a dinâmica da escola e a felicidade; sobre o sentido da escola e as ações necessárias para que a escola promova

Análise de Imprensa - Abril de 2021

Passado, presente e futuro das políticas educacionais em alta na imprensa em abril O clipping selecionado pelo Observatório de Educação para a seção Radar de Imprensa em abril mostrou que a cobertura setorial priorizou três grandes tópicos no período: políticas educacionais, assuntos relacionados ao ensino médio e educação na pandemia. A amostra