Ideb chama a atenção para desigualdades na educação e cultura do fracasso escolar

para projetar o debate a um outro nível de entendimento sobre a situação enfrentada pelas equipes escolares, as famílias e as(os) estudantes. O primeiro deles diz respeito à cautela na leitura desses dados, amplamente sublinhada pela imprensa na cobertura deste ano. Além da baixa participação de estudantes no Saeb em função da suspensão das aulas, um número

Ensino médio de SP recua em português e matemática, aponta avaliação

(Sistema de Avaliação da Educação Básica), a rede paulista ficou com o 8º melhor resultados entre os estados, o que representa uma melhora com relação à edição de 2019, quando ficara em 9º. A taxa de participação média de alunos de ensino médio na prova teve forte recuo, o que pode impactar nos resultados e na comparabilidade. De acordo com especialistas

Quanto a educação piorou na pandemia? Entenda dados do exame do MEC

, a média dos estudantes em Língua Portuguesa caiu dois pontos; em Matemática, sete. No 3º ano do Ensino Médio, as quedas foram de três e também sete pontos, respectivamente. Entre todas as etapas avaliadas, o Ensino Médio foi o que registrou a menor taxa de participação dos estudantes: só 61,4% dos previstos de fato fizeram as provas do Saeb (queda de 19

Sem Bolsonaro, especialistas discutem propostas para o País na Sabatina ‘Estadão’/FAAP - Política

na manhã desta sexta-feira. Ela argumenta que a aprovação automática de alunos observada durante a pandemia, o alto abandono escolar no período e a prática adotada por certas redes de inflar a participação de escolas de melhor desempenho nas provas fazem com que os resultados não reflitam o cenário atual brasileiro. "Não dá para considerar o Ideb como um retrato

Sem Bolsonaro, especialistas discutem propostas para o País na Sabatina ‘Estadão’/FAAP

a qualidade da educação no País e cujos resultados foram publicados na manhã desta sexta-feira. Ela argumenta que a aprovação automática de alunos observada durante a pandemia, o alto abandono escolar no período e a prática adotada por certas redes de inflar a participação de escolas de melhor desempenho nas provas fazem com que os resultados não reflitam o cenário

Alunos da alfabetização foram os mais prejudicados durante a pandemia, aponta MEC

disciplinas. Esta é a principal avaliação de educação do Brasil e que traz pela primeira vez o retrato oficial do retrocesso causado pelas escolas fechadas e ensino remoto. Apesar da importância, há ressalvas de especialistas por causa do índice de participação ter sido baixo justamente em virtude da pandemia. "A realização foi um grande desafio, esforço conjunto

Aprendizagem no Brasil cai em Português e Matemática em todas as etapas avaliadas, aponta Saeb

de participação nesta prova também foi afetada pela pandemia e ficou em torno de 71%. Além disso, diferentes estados e municípios e etapas de ensino tiveram variação nessa taxa. O ensino médio, por exemplo, teve os maiores problemas de abstenção. De acordo com uma nota divulgada pelo Todos pela Educação, "é razoável supor que os alunos que não estavam presentes nos dias

Pandemia de covid-19 derruba aprendizagem em Matemática; estudantes voltam ao nível de 2013

pela primeira vez o retrato oficial do retrocesso causado pelas escolas fechadas e ensino remoto. Apesar da importância, há ressalvas de especialistas por causa do índice de participação ter sido baixo justamente em virtude da crise da covid-19. "A realização foi um grande desafio, esforço conjunto entre União, Estados e municípios. A aplicação foi exitosa", disse

Alunos da alfabetização foram os mais prejudicados durante a pandemia, mostra exame do MEC

da importância, há ressalvas de especialistas por causa do índice de participação ter sido baixo justamente em virtude da pandemia. "A realização foi um grande desafio, esforço conjunto entre União, Estados e municípios. A aplicação foi exitosa", disse o ministro da Educação, Victor Godoy. A ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep

Aprendizagem em Matemática para alunos de 10 anos volta ao nível de 2013

de educação do Brasil e traz pela primeira vez o retrato oficial do retrocesso causado pelas escolas fechadas e ensino remoto. Apesar da importância, há ressalvas de especialistas por causa do índice de participação ter sido baixo justamente em virtude da crise da covid-19. "A realização foi um grande desafio, esforço conjunto entre União, Estados e municípios

Crianças pobres aprenderam metade do esperado durante pandemia

das escolas públicas permaneceu fechada durante quase todo o ano letivo, reabrindo lentamente em 2021. O estudo, que contou também com a participação de pesquisadores da Durham University, do Reino Unido, foi publicado nesta sexta-feira, na revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Edição: Sheily Noleto/ Sumaia Villela

Pandemia reduz aprendizado em toda a educação básica, aponta avaliação federal

resultados, uma vez que cada rede teve uma realidade diferente, seja de capacidade para oferta de ensino remoto ou de possibilidade de retorno presencial. "Esse Saeb é um grande alerta porque é possível, especialmente no 9º ano e no ensino médio, que ele não captado toda queda que ocorreu por causa da queda na taxa de participação", diz o diretor de conhecimento

Com dados distorcidos devido à pandemia, índice de educação segue estável

é usado no cálculo do Ideb— justificando uma falta de orçamento e por ser "arriscado" devido à pandemia. Dois meses depois, a pasta voltou atrás com a decisão e anunciou que aplicaria o Saeb de forma censitária (com a participação de todos os estudantes). Havia uma discussão para a prova ser amostral. Pior crise da história. O Saeb foi aplicado em novembro do ano

‘Meta final’ do Ideb deveria ser prorrogada até 2024, diz ex-diretora do Inep que ajudou a criar indicador

super importante, não pode jogar fora nem esconder", defende ela. "É o momento de discutir isso. E tem que mudar talvez esse foco. É importante [discutir isso] para quê?" Efeitos da pandemia no Ideb Entre as particularidades do Ideb 2021 ela destaca a queda na taxa de participação da prova, que deve ter ocorrido principalmente nas redes

Aprovação automática na pandemia distorce resultado do Ideb 2021

operacionais das redes podem ter inflado os dados de aprovação é crucial para uma melhor compreensão dos resultados de 2021", diz nota do instituto. Outro fator que pode ter inflado artificialmente o Ideb 2021 foi a menor participação dos estudantes na prova. O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão ligado ao Ministério da Educação

Pandemia reduz aprendizado em toda a educação básica, aponta avaliação federal

que cada rede teve uma realidade diferente, seja de capacidade para oferta de ensino remoto ou de possibilidade de retorno presencial. "Esse Saeb é um grande alerta porque é possível, especialmente no 9º ano e no ensino médio, que ele não captado toda queda que ocorreu por causa da queda na taxa de participação", diz o diretor de conhecimento, dados e pesquisa

Aprendizagem de Português e Matemática cai em todas as séries no Brasil após a pandemia

de educação do Brasil e traz pela primeira vez o retrato oficial do retrocesso causado pelas escolas fechadas e ensino remoto. Apesar da importância, há ressalvas de especialistas por causa do índice de participação ter sido baixo justamente em virtude da crise da covid-19. "A realização foi um grande desafio, esforço conjunto entre União, Estados e municípios

Enem e Vestibulares: 7 de Setembro e o Bicentenário da Independência

: o envolvimento diplomático da Imperatriz Maria Leopoldina, da casa austríaca Habsburgo; a criação de uma memória romântica sobre Dom Pedro I e a respeito do dia 7 de setembro; a participação de mulheres, como Maria Quitéria, nas tropas independentistas e, sobretudo, as comemorações do Centenário da Independência (1922), ocorridas no governo Epitácio Pessoa (1919-1922

Ideb 2021, índice que mede a qualidade da educação brasileira, varia pouco em relação a 2019, mas dados são 'enganosos'

em que 50% prestaram o exame. Aqueles alunos que não compareceram tendem a ser os que estavam em maior vulnerabilidade, afastados da escola. Mesmo que de forma não proposital, isso seleciona os alunos participantes e interfere na nota", explica Gabriel Corrêa. Ele afirma que, em contextos pré-pandêmicos, os estados registravam porcentagens parecidas de participação

MEC divulga notas do Ideb e do Saeb nesta sexta; dados estão comprometidos pela pandemia

no ano passado, entre novembro e dezembro, período de pandemia em que muitas escolas públicas do país ainda não estavam realizando atividades 100% presenciais, ou haviam acabado de promover este retorno. Segundo o Inep, 71% dos alunos participaram. O número ideal era de 80%. Além disso, essa taxa variou entre estados e municípios. "Taxas de participação baixas