Avança projeto que inclui direitos humanos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação

os parlamentares conservadores, por outro desagradou e muito entidades de direitos humanos e integrantes da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, que levantaram a voz para lembrar que, desde 2015, o debate sobre questões de gênero e sexualidade nas políticas públicas é uma recomendação da Organização das Nações Unidas (ONU) ao Brasil. É justamente a partir

Reforma aproxima ensino médio brasileiro do exterior, dizem especialistas

do ensino médio. No caso dos conteúdos de Artes, Sociologia, Filosofia e Educação Física, a oferta será obrigatória de acordo com o que será previsto no currículo, mas não necessariamente em disciplinas separadas. O Ministério da Educação (MEC) prometeu entregar uma proposta para a base curricular do ensino médio até o fim do ano. “Desconheço país que tenha tamanha

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

se organizar como as da Finlândia, sempre citada como exemplo de boa qualidade, terá maus resultados. Isso porque ao possibilitar que os estudantes desenvolvam projetos, produzam conteúdos baseados em pesquisa, façam uso criativo das novas tecnologias, participem de iniciativas de parceria com empresas e outras organizações sociais e, assim, efetivamente desenvolvam

Nossos filhos terão ‘trabalhabilidade’ em 2030?

pedagógico adotado na escola pré-revolução digital não faz mais nenhum sentido com o desenrolar da economia global catalisada pelas novas tecnologias. Enfileirados, os alunos assistem entediados um professor despejar um conteúdo que não parece ter qualquer sentido para um mundo em constante ebulição. E o ambiente escolar em nada se assemelha ao ambiente corporativo

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

às novas formas de organização de conteúdos e novas formas de pensar a aprendizagem (ROCHA; SILVA, 2009, p. 12). Essa conscientização, sem dúvida, possibilitará, ou pelo menos abrirá espaço, para o surgimento de um espaço escolar comprometido com uma formação voltada para a compreensão dos problemas das comunidades, e consequentemente, para as soluções desses

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

/Quais-os-desafios-naimplanta%C3%A7%C3%A3o-da-reforma-do-ensino-m%C3%A9dio-nas-escolas) de que há uma “necessidade urgente de mudar a arquitetura legal desta etapa da educação básica” motivada, principalmente, pelos maus resultados dos estudantes no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Conselheira sênior e diretora de educação da OCDE (Organização

Base Nacional Comum Curricular ainda precisa ser aprimorada

Por Comunidade Educativa Cedac, organização parceira do Todos Pela Educação no Observatório do PNE A estratégia pode ser considerada como cumprida, embora com atraso, uma vez que o Ministério da Educação entregou, no dia 6 de abril de 2017, ao Conselho Nacional de Educação (CNE), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que, segundo o órgão

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

organizações e movimentos da sociedade civil, assim como educadores e especialistas do campo educacional, têm feito críticas a respeito da lei, principalmente pelo fato de que a reforma foi feita por meio de medida provisória, sem amplo debate com a sociedade brasileira. Uma preocupação geral é de que forma os estados irão financiar todas as mudanças previstas

Livro reúne depoimentos e histórias de famílias das escolas agrícolas do Amapá

do Campo na Amazônia: a experiência histórica das Escolas Famílias do Estado do Amapá” descreve a história dessas instituições a partir da mobilização de trabalhadores rurais, em conjunto com organizações sociais e setores progressistas da igreja católica. O trabalho foi organizado pelo Instituto Internacional de Educação do Brasil (IEB) e pela Rede das Escolas

Como a Educação Integral relaciona-se com os Objetivos de Desenvolvimento da ONU?

das instâncias democráticas de participação e de direitos humanos. “Nós não vamos inventar a roda, queremos chegar aos ODS a partir do que já temos na nossa legislação, que é o PNE”, diz Maria Rehder, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, organização responsável pela coordenação da Semana de Ação Mundial (SAM) no Brasil. “É importante ressaltar que na origem

O aluno no centro do processo educacional

Construir experiências inovadoras capazes de inspirar políticas educacionais e práticas de ensino articuladas com os desafios dos tempos atuais — caracterizados por mudanças não mais lineares, mas exponenciais, em função das constantes descontinuidades tecnológicas — exigirá atuação colaborativa envolvendo governos, organizações, pesquisadores, gestores

Escolas e ONGs de Uberlândia vão conhecer o universo roseano em projeto cultural

Entrar em contato com a literatura, por meio do teatro, é a proposta do projeto ''Por de Dentro - Difundindo Rosa'' do Grupontapé de Teatro, aprovado na Lei Municipal de Incentivo à Cultura em 2015, patrocinado pelo Instituto Alair Martins, que receberá as escolas públicas e organizações não governamentais - ONGs de Uberlândia-MG, nos próximos dias (31

Guia apoia educador a implementar cultura de participação na escola

de estrutura, de metodologia, ou ausência de abertura para o diálogo, o ambiente escolar sente dificuldades em absorver. Para apoiar educadores a criarem pontes com o novo discurso do jovem, a Viração, organização da sociedade civil sem fins lucrativos que atua nas áreas de educomunicação, juventudes e mobilização social, criou o Guia de Participação Cidadã

PI: Educação avança no combate ao analfabetismo e à evasão escolar

para a fase de alfabetização. O último levantamento da Organização das Nações Unidas referente à educação, ciência e cultura (Unesco) aponta um total de 13 milhões de analfabetos no Brasil. Segundo a ONU, o país tem diminuído a oferta de matrículas e investimentos direcionados ao combate do analfabetismo. Em direção contrária a esses índices, o Piauí tem conseguido

Saúde na escola para um país saudável

, vai além das pautas políticas e chega, de fato, à sala de aula. O processo de aprendizagem – tema tão complexo e misterioso, estudado pela neurociência – envolve obviamente a disposição do aluno para ouvir, falar, dialogar e compreender os conteúdos e atividades propostos pela escola. Como realizar tudo isso se o corpo e a mente não estão sãos? Um corpo bem

Ex-alunos de pré-vestibular comunitário, em Nova Iguaçu, retornam à instituição para pagar o que chamam de ‘dívida social’

Exemplos de vitória, dois ex-alunos do Instituto Educarte, em Nova Iguaçu, decidiram aproveitar seu sucesso para fazer o bem e estão oferecendo aulas no aplicativo gratuito Pré-Enem Social, lançado pela organização. Guilherme Antunes, de 37 anos, morador de Nova Iguaçu, foi aluno da primeira turma da casa, em 1999. Com pontuação baixa, ele precisou voltar

Do que os adolescentes mais morrem no mundo

Todos os dias, mais de 3 mil jovens perdem a vida no mundo. É o que diz um recente levantamento da Organização Mundial da Saúde (OMS). A cada ano, 1,2 milhão de adolescentes morrem, sendo mais de dois terços das vítimas de países da África e do sudeste asiático. As principais causas de morte entre adolescentes de 10 a 19 anos são, nesta ordem, acidentes

O caso Baleia Azul e o perigo de legislar por impulso

A proposta de alteração do Marco Civil para retirada de conteúdo relacionado ao Baleia Azul é inócua em termos de proteção à infância Por Marina Pita* Quando algo ameaça crianças e adolescentes, a resposta da sociedade é e precisa ser rápida. Essa população, como mais vulnerável, precisa de proteção especial, inclusive na legislação. E, no entanto, vale

Assistência Social e Educação Integral: parcerias em construção

de organizações da sociedade civil é um bom caminho para alcançarmos resultados na área social. Em grande parte dos municípios, as parcerias são condição essencial para que a Educação Integral se concretize, contribuindo para garantir a diversificação de espaços e conteúdos, ampliação de repertórios, convivência, participação na vida pública, maior fluência comunicativa

São Paulo ganha novo laboratório maker para alunos da rede pública

uma linha do tempo do movimento maker até a chegada à instituição brasileira e, mais especificamente à área de desenvolvimento social para atender jovens de regiões de alta vulnerabilidade. “O diferencial não são os equipamentos, mas as metodologias e os conteúdos que vamos trabalhar. Acima de qualquer coisa e de saber mexer na máquina, precisamos de jovens que vão