Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

a prática, os Estados, responsáveis pela formação dos currículos, precisam da aprovação dos conselhos locais, o que pode ocorrer já em 2019. "A nossa estimativa é que até 2023 teremos mais alunos em EaD do que em cursos presenciais no ensino superior. Também apostamos que a idade média do aluno vai cair porque o modelo é atraente. É a maneira mais acertiva de formar

Melhorar a formação de professores exige política institucional das universidades, dizem especialistas

do Educação 360 nesta quarta, e disse que um dos principais desafios dos cursos de formação de professores é formar futuros professores que foram escolarizados seguindo um modelo que já não responde ao ser humano que a sociedade acha importante formar hoje em dia. Segundo ele, a visão educacional atual exige uma abordagem integral do ser humano, e não compartimentada

MEC propõe prova nacional para graduados atuarem como professor do ensino básico

BRASÍLIA - Após a aprovação das bases curriculares voltadas aos alunos, o Ministério da Educação (MEC) decidiu propor uma Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica. O documento prevê novas diretrizes para os profissionais, da formação inicial à evolução na carreira, na tentativa de alavancar a qualidade do ensino, e será encaminhado

'O currículo deve atender à sociedade', diz presidente do Conselho de Educação

suas formas de apresentação, entender as dúvidas dos alunos que serão construídas a partir de práticas. O professor é o condutor desse processo. Que efeitos a BNCC terá na alfabetização e nos modelos de avaliação? Espera-se que ela estimule a formação de alfabetizadores com essa perspectiva de flexibilidade. A alfabetização é um processo dinâmico e muito rico

Gestão Escolar

é diretor da EMEF Infante Dom Henrique, em São Paulo. Tem experiência em direitos humanos, formação docente, cultura escolar, indisciplina, violência e gênero. É mestre e doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Tags Blog de Direção Aprendizagem Abandono Assuntos Relacionados Relatórios avaliativos 9 dicas e 4 modelos de roteiro para mudar

Feira de Educação da Fundaj reúne gestores, professores e sociedade

do analfabetismo, na redução da evasão escolar e investiu na valorização do professor. A iniciativa teve sucesso e virou modelo para o projeto nacional de ensino. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de Sobral já superou a meta federal prevista para 2021, de 6,1 pontos. Na cidade, 51,76% de pessoas são vulneráveis à pobreza, aferindo renda domiciliar per

Uma questão do Enem não faz ninguém virar homossexual, diz 'mãe' da prova

ensinado. Ora, se o que está sendo ensinado é a base dos currículos e a base da avaliação, estaremos todos no mesmo ritmo. A senhora defende uma escola sem partido? Sem nenhum partido, nem de esquerda nem de direita. Defendo a total autonomia do professor, a total boa formação dele e o direito de o aluno ter a múltipla visão de todos os fatos e não apenas

Texto pouco explicativo pode ser um problema para implementar Base Curricular do ensino médio, dizem especialistas

Escolar de 2017, cerca de 13,2% dos professores não possuem formação necessária para dar aulas no ensino médio. O índice piora quando se analisa, em pesquisa realizada em 2016 pelo Todos pela Educação, que 46% dos docentes lecionam, pelo menos, uma matéria que não tiveram formação. — A implementação a curto prazo depende dos professores que já estão na ativa

De pedreiro a Uber: o malabarismo para viver com os salários do magistério

e a formação. “Quando a criança em condição de precariedade encontra um professor mal preparado e desmotivado, trabalhando em ambientes depauperados, isso tem consequências profundas, entre elas a incapacidade de criar um ensino livre, universal, laico e humanista”, afirma. Mesmo com dupla, tripla, às vezes quádrupla jornada, Danúbia da Costa Teixeira não se vê

Professor do MIT defende novo contrato social para trabalhador

"Nós precisamos restaurar um novo contrato social e fechar as grandes lacunas na desigualdade de renda do país”, afirma o professor americano Thomas Kochan, do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Seu mais recente livro, “Shaping the Future of Work” (formando o futuro do trabalho, sem previsão de publicação no Brasil), lançado em 2016, propõe

Implementação com qualidade e equidade será maior desafio da base curricular do ensino médio

e escolas precisarão de recursos técnicos, financeiros e orientações claras para a construção dos currículos e formação de professores. Além disso, será preciso adequar os materiais didáticos e o Enem. Durante o processo de construção dos novos currículos, será fundamental a escuta de toda a comunidade escolar, sobretudo dos alunos, para que seus anseios

O Partido da Escola Sem Partido

histórico-socialmente, ou seja, não existe técnica neutra. No livro “Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor”, escrito na década de 1980, o educador estadunidense Ira Shor faz um comentário pertinente a respeito da educação que se desenvolveu em seu país durante a guerra fria: “Existe agora uma distinção radical no currículo, entre cursos que dão uma formação

Análise de imprensa - Dezembro de 2018

conteudista e fragmentada. Esse é um ótimo desafio, mas que requer apoio técnico e financeiro para ser superado, com formações em serviço e acompanhamento”. BNCC e formação de professores A Agência Brasil e o portal UOL  informaram que a formação de professores deverá ser mais voltada para a prática e orientada por competências, conforme propostas incluídas na BNCC

A interação como indicador de qualidade na avaliação da educação a distância: um estudo de caso com docentes, tutores e discentes

O texto aborda a Educação a distância (EaD) como uma importante modalidade de oferta de cursos na formação de professores. Analisa como se configura a interação entre docentes, tutores e estudantes de um curso de licenciatura em EaD, conforme os indicadores de avaliação integrantes dos Referenciais de Qualidade e do Instrumento de Avaliação de Cursos

Política de educação especial: considerações sobre público-alvo, formação de professores e financiamento

Neste artigo, discutiu-se as implicações políticas e financeiras em relação ao público-alvo da educação especial e a formação de professores. Uma nova discussão tenta ampliar essa clientela. Porém, duas controvérsias estão presentes: a primeira é que a definição da população atendida parece não se enquadrar em categorias de deficiência determinadas

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

os sistemas de educação do Brasil e da Coreia do Sul, a Murilo Basso, do jornal Gazeta do Povo. “Lá, os melhores professores estão no ensino básico”, completa o educador e pesquisador. O arrojo do projeto político e pedagógico gerou uma situação que, analisada na ponta, parece igualmente óbvia: a explosão de qualidade no ensino acadêmico e da formação profissional

Caminhos educacionais que não se cruzam

, toma como referência o modelo apropriativo, que tem como eixo principal a produção de conhecimento por parte do aluno. Para aprender, os estudantes precisam interagir com os professores, com o saber e com os colegas em um ambiente de debate, de argumentação, de enfrentamento de problemas, balizado pela confiança mútua. De modo complementar, entende, também

Enem em tempos de VAR

modelo de Enem contemple, de um lado, o que será determinado como formação geral nas cinco áreas de conhecimento, de maneira integrada, talvez como primeira etapa do exame. De outro, a ideia é que o participante possa escolher, já na inscrição, uma só área de conhecimento vinculada ao interesse para a qual pretende direcionar sua futura profissão. É prudente

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

do ensino, aprendizagem e formação de professores na Universidade de Coimbra, afirma que um dos pontos para tentar melhorar a educação diz respeito ao currículo escolar. “Houve um grande esforço na construção da Base Comum Curricular. Agora, o grande desafio é como torná-lo efetivo.” O Ministério da Educação homologou no final de 2017 a Base Nacional Comum

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

aspecto, muita gente já ouviu o conselho de se tornar professor da Educação Infantil ao dizer que gosta de crianças. Mas, embora ter afinidade com os pequenos seja parte importante do trabalho, para seguir a carreira é preciso uma formação sólida, afinal, Educação Infantil não é (só) brincadeira. Para exercer a função, é exigida formação mínima de nível Médio