Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

seu papel social de promover educação de qualidade, a equipe gestora identificou como desafio a permanência dos estudantes na instituição. A partir disso, foi realizada uma grande discussão sobre o tema, focando nas particularidades da unidade de ensino, e a meta foi incluída no plano de ação. No ano de 2015, a taxa de evasão da escola foi de 15,9% no Ensino Médio

Estado é laico, mas temos direito de dizer o que pensamos, diz Ribeiro

no Educação e Família, o que não representa nem 5% de todas as instituições no país. O investimento para 2021 será de R$ 16 milhões. A pasta afirma que deseja ampliar para mais 17 mil escolas em 2022. Quatro ações estratégicas serão trabalhadas dentro do programa: PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola); Formação continuada; Conselho escolar; Clique escola. Damares

Roberto Lobo - Reflexão sobre a Meritocracia

. É nesse contexto que se situa a tensão que se observa hoje em dia entre a isonomia em todos os níveis e a meritocracia, nesta mesma abrangência. A ideia da meritocracia não é nova. Na verdade, tem muitos séculos. O conceito de meritocracia foi lançado por Confúcio no século VI A.C., quando a China, seguindo seus conselhos, passou a estabelecer exames

Aproximação pró-ativa com as famílias e monitoramento de faltas

dialogar com as famílias e escutar quais as dificuldades enfrentadas pelos alunos para ir à escola, buscando o apoio dos pais para estimular os filhos a estudar e discutindo sobre soluções. O projeto envolveu ainda o monitoramento diário da frequência pelos Conselhos de Classe, compartilhada com todos os professores em tempo real com o apoio do Laboratório

Semana da Pessoa com Deficiência é realizada no Maranhão

), com o lançamento do Referencial de Educação Especial para Educação Básica, em live transmitida pelo canal da Seduc no YouTube, a partir das 10h. O documento trata da política de inclusão da Secretaria de Estado da Educação do Maranhão e os seus reflexos nos processos de socialização e de aprendizagem dos estudantes com deficiência, aprovado pelo Conselho Estadual

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | Brasil não aproveitou a oportunidade de dar conta dos déficits estruturais na educação

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre relatório divulgado pela OCDE que mostra que o Brasil está entre os poucos países que não

Educação inclusiva: um direito inegociável

a inclusão e autonomia dos estudantes. O superintendente do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, em participação no podcast Conselho de Classe, falou sobre a importância da educação inclusiva. Para ele, a previsão de escolas e classes especiais: “vai completamente na contramão das conquistas da educação inclusiva dos últimos anos no Brasil e no mundo

Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem

médio. A implementação da BNCC foi também impactada pela pandemia. Para a presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Maria Helena Guimarães, o foco agora deverá ser nos objetivos de aprendizagem essenciais. "A ampliação do tempo na escola, complemento de atividades presenciais com não presenciais devem ser, sim, prioridade em todas as nossas escolas

Conselho Universitário pede destituição da cúpula da UFGRS; MEC recebeu caso em agosto

BRASÍLIA - Com o reitor alvo de pedido de destituição apresentado ao Ministério da Educação pela comunidade acadêmica, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS) está em compasso de espera. Para o Conselho Universitário (Consun), o reitor Carlos André Bulhões e a vice-reitora Patricia Pranke não têm condições de permanecerem no comando

Chefe de gabinete do Inep é exonerado

Luís Kohn Parisi. O Inep, porém, não divulgou seu currículo, nem o motivo de mais uma mudança interna. O então chefe de gabinete é servidor no governo federal desde 2002. Antes de ocupar o cargo, teve passagens pela Secretaria Nacional de Proteção Global do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, no Cade (Conselho Administrativo de Defesa

Educação 360 teve debates sobre racismo e impactos da pandemia; assista ao vídeo do segundo dia

", com Guilherme V. Polanczyk (psiquiatra de crianças e adolescentes e professor da Faculdade de Medicina da USP); Jairo Bouer (médico psiquiatra e comunicador); Marcus Barão (presidente do Conselho Nacional da Juventude e coordenador do Atlas das Juventudes); Laís Duanne de Farias Melo (jovem pesquisadora da Rede de Conhecimento Social e Mobilizadora no Movimento Educação

Brasil se prepara para fazer a maior mudança do ensino médio em 2022, mas professores e alunos temem confusão sobre novas regras

, chamado de itinerário formativo. Essa estrutura foi definida em 2017, em medida provisória na gestão do ex-presidente Michel Temer. A partir desse modelo, os estados precisavam definir seus currículos tanto de formação geral quanto de itinerários formativos. Até agora, entretanto, 12 deles não foram homologados pelos conselhos estaduais de educação, como previsto

Sem ampliar vagas, MEC quer dividir institutos federais já existentes para ‘criar’ novas unidades

O Ministério da Educação (MEC) tem o objetivo de "criar" 10 novos institutos federais, a partir da divisão dos que já existem - sem aumentar o número de vagas ou de cursos oferecidos. A proposta foi apresentada pelo ministro Milton Ribeiro, em 30 de agosto, aos reitores das unidades que podem sofrer essa "cisão". Eles têm até 20 de setembro para responder

Cenpec lança o Painel de Desigualdades Educacionais no Brasil; participe

e equidade na educação. Para participar do evento, que é gratuito, basta inscrever-se por meio da plataforma Desigualdades educacionais em foco. Confira a programação: 14h – Abertura: Desigualdades educacionais no Brasil Com: Maria Alice Setubal, fundadora do Cenpec e integrante do Conselho de Administração 14h10 – Painel de Desigualdades Educacionais no Brasil

Dez dias após decisão do STF, entidade manda carta ao MEC cobrando definição do Enem

BRASÍLIA— Dez dias após decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) que determinou reabertura das inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e garantia de gratuidade a estudantes pobres, a organização Educafro, uma das que assina a ação na Corte, enviou uma carta ao Ministério da Educação (MEC) para cobrar que a decisão seja cumprida. Na carta

Falta de internet restringe acesso à educação

sido de 28% e, em 2021, subiu para 43%, segundo o Conselho Nacional da Juventude. Essa realidade leva a problemas econômicos. Pesquisa do Insper em 2020 aponta que o Brasil perde R$ 220 bilhões por ano com jovens que não completam a educação básica – o que equivale a 3,3% do PIB. Na era do ensino a distância, as famílias tiveram de se esforçar para manter

Summit debate a educação depois da pandemia de covid

se a escola precisa ser presencial. Participam Maria Helena Guimarães de Castro, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) e Marlova Jovchelovitch, diretora da Unesco. No dia 16, um dos módulos do Summit debaterá o que muda na forma de avaliar os alunos após a pandemia. Enquanto exames internacionais já se adaptam, como o Pisa, fica a dúvida sobre o que deve

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'Paulo Freire é o brasileiro que mais recebeu homenagens no mundo'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques fala sobre Paulo Freire, o patrono da Educação no Brasil, cujo centenário será comemorado no dia 19

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

, e mais especificamente, do momento em que fui eleita Educadora do Ano no prêmio Educador nota 10: ali, fiz questão de trazer na minha fala um pedido por mais valorização do docente da Educação Infantil, afirmando que esse profissional é, sim, um professor. Considero esse tipo de afirmação importante porque, por muito tempo, quem se dedicava a cuidar e a educar na etapa da creche

E você? O que tem feito para garantir os direitos da criança e do adolescente?

se faz necessário reconhecer as falhas que nosso país tem cometido para resultar em desassistência. A pandemia de COVID-19, por exemplo, mostrou, segundo estudo do UNICEF, em novembro de 2020, que cerca de 5 milhões de meninas e meninos não tiveram acesso à educação, índice semelhante ao registrado no início da década de 2000. Desse total, mais de 40