Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

nos municípios e estados, porém, só pode ocorrer mediante a uma lei federal. Caso contrário, elas não têm validade e, se aprovadas, são inconstitucionais. É a avaliação de Nina Stocco Ranieri, professora de direito constitucional e teoria do estado da USP (Universidade de São Paulo). "A competência para estabelecer diretrizes, bases ou normas gerais de educação

Dorival, sua escola inclusiva e o ingresso no ensino superior

ou estado são determinantes para que as escolas de suas redes incorporem e aprimorem projetos pedagógicos inclusivos. No caso do Piauí, com quem trabalhamos no último ano, a secretaria estadual de educação dispõe de uma equipe destinada a planejar e executar ações que endereçam os diversos desafios inerentes ao atendimento dos estudantes com deficiência e outras

O ensino remoto fracassou, e agora?

Na semana passada a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo divulgou os primeiros dados dos efeitos da pandemia na aprendizagem dos alunos paulistas. Os resultados são devastadores e implicam uma reflexão dos gestores públicos e da sociedade brasileira. A secretaria encomendou um estudo sobre o impacto da pandemia e realizou uma avaliação externa

Homeschooling é tema de 15 projetos de lei em tramitação no Congresso

Você já ouviu falar em educação domiciliar, ou homeschooling? Essa é uma forma de ensino em que os pais ou responsáveis assumem o papel de professores dos filhos. Ou seja, o processo de aprendizagem é feito fora da escola. A modalidade está presente em países como Estados Unidos, Rússia, Japão e Reino Unido. Aqui no Brasil, existem 15 projetos de lei

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

As denúncias foram protocoladas na Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão (PFDC), na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal, no Conselho Nacional de Direitos Humanos (CNDH), no Fórum Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e em secretarias estaduais de educação. Além das denúncias, o documento apresenta também recomendações ao Poder

3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE

Um levantamento do Tribunal de Contas do Estado mostrou que 3 em cada 10 alunos da rede estadual de São Paulo não acessaram as aulas on-line em março de 2021. Em fevereiro, quando as aulas começaram, o acesso foi ainda menor. Pouco mais de 2,2 milhões de alunos da rede estadual assistiram as aulas nos sistemas da secretaria da educação, o que representa 64

Desafios e o futuro do ensino técnico e profissional no Brasil

e Trabalho, Ana Inoue, do subsecretário de ensino profissionalizante da Secretaria de Desenvolvimento Econômico de São Paulo, Daniel Barros, da supervisora de Educação Profissional da Secretaria de Estado da Educação do Maranhão, Josélia Castro, e da professora da UFF Danielle Carusi. A mediação ficará a cargo da Deborah Lourenço, coordenadora no FGV CEIPE. O evento

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

ficaram sem estudar em 2020, o que representa 9,2% das crianças e adolescentes em idade escolar no Estado. O Departamento de Ciência Política da Universidade de São Paulo (USP) e o Centro de Aprendizagem em Avaliação e Resultados da Fundação Getúlio Vargas (FGV) avaliaram a eficiência dos planos de educação remota de Estados e capitais. Os resultados, mensurados

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

, 5,1 milhões tinha acesso à educação. Entre essas crianças e adolescentes sem educação, 41% tinham de 6 a 10 anos de idade; 27,8% tinham de 11 a 14 anos; e 31,2% tinham de 15 a 17 anos. Em São Paulo, 667 mil estudantes de 6 a 17 anos ficaram sem estudar em 2020, o que representa 9,2% das crianças e adolescentes em idade escolar no Estado. O Departamento

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

, ou seja, eles regrediram em aprendizagem. Segundo eles, o estudo se aplica a regiões semelhantes porque a reação do estado de São Paulo à pandemia foi típica: fechou escolas a partir de 16 de março de 2020 e não as reabriu pelo menos até setembro, quando algumas retomaram atividades especiais (como reforço escolar, por exemplo). Estratégias de aprendizagem remota foram lançadas

Reforma no ensino médio prevista para 2022 tem atraso nos Estados

, sendo reguladas por diretrizes definidas no Currículo Paulista. "Projetamos para meados de 2021 um dos momentos mais importantes: a escolha dos itinerários", diz Gustavo Blanco de Mendonça, coordenador do ensino médio da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. "Faremos uma pesquisa com os alunos na rematrícula no segundo semestre. Um grande desafio

Estudo mostra recuo no desempenho de alunos da rede estadual paulista

Um estudo mostrou que os estudantes dos anos iniciais da rede estadual de ensino de São Paulo tiveram regressão na aprendizagem durante a pandemia. A informação foi divulgada nesta terça-feira (27) pelo governo paulista. A avaliação foi aplicada pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF

SP estima 11 anos só para recuperar nível de aprendizagem em Matemática

pelo secretário da Educação, Rossieli Soares, a partir de um estudo feito com alunos da rede estadual. Para especialistas, os números de São Paulo sugerem prejuízos ainda maiores em outros Estados. Em todo o País, colégios foram fechados em março de 2020 para conter a disseminação do coronavírus. Na rede estadual paulista, houve reabertura em setembro, com baixa presença

Brasil corre risco de apagão de dados na educação

​ Nas últimas décadas, o Brasil criou uma tradição sólida de monitoramento de suas políticas educacionais, com um conjunto de avaliações de larga escala como o Sistema de Avaliação de Educação Básica (Saeb) e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que atravessaram governos, de distintas orientações, por serem políticas de Estado

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

. Aprendendo Sempre: Aplicativos e orientações para aulas remotas Criação da plataforma Nosso Ensino Médio A plataforma Nosso Ensino Médio foi desenvolvida a partir de um processo colaborativo que envolveu professores, técnicos de secretarias estaduais de educação e especialistas. Segundo o diretor de Educação do Instituto iungo, Paulo Emílio Andrade, aproximar

Acuado pela CPI, Bolsonaro evoca o ‘kit gay’ e diz que ‘zerou a sexualização nas escolas’

se manifestou para rebater as mentiras de Bolsonaro. "O conteúdo da obra nada tem de pornográfico, uma vez que, formar e informar as crianças sobre sexualidade com responsabilidade é, inclusive, preocupação manifestada pelo próprio Estado, por meio de sua Secretaria de Cultura do Ministério da Educação, que criou, dentre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

caminhos para o atendimento de um ensino híbrido de fato e nos preparar para atendermos os nossos alunos de forma presencial. Muitas escolas não poderão ser reabertas em curto e médio prazo, mesmo após a vacinação. Falta estrutura, recursos humanos e tecnológicos. Cabe às secretarias de Educação fazer o mapeamento das instituições aptas ao retorno, realizar

Educadora alerta para interesses e danos por trás da ‘homeschooling’

Nacional dos Estudantes (UNE), União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) e até das associações de docentes das universidades federais (Andifes) e dos Institutos Federais (Proifes). No estado de São Paulo, o Conselho Estadual de Educação e o governo de João Doria se anteciparam em relação à educação domiciliar. Nesta quarta-feira (21) foi aprovada

Escola de Marília é premiada por projetos pedagógicos de professores na pandemia

que foram premiados em uma live no mês de março. Apenas em escolas do Estado de São Paulo, 34 iniciativas foram contempladas e dois destes prêmios foram conquistados pela EMEI 1,2…Feijão com Arroz da Rede Municipal de Educação Infantil de Marília. Segundo a diretora da escola, Fabiana Cruvinel, os projetos foram pensados para serem iniciados em 2020 antes da pandemia

Limites para o ‘homeschooling’

Antecipando-se à adoção do ensino domiciliar, que é uma das principais bandeiras do governo Bolsonaro e deve ser votada pela Câmara dos Deputados ainda neste semestre, o Conselho Estadual de Educação (CEE) emitiu um parecer criando uma série de restrições para sua implantação no Estado de São Paulo e o encaminhou à Secretaria Estadual de Educação, que já