Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

na dimensão de uso do computador. Inicialmente, o encaminhamento da solução pode ser apenas conceitual, automatizado ou não, e só depois adaptado às máquinas e sistemas. E o terceiro, igualmente importante, é o do conhecimento daquilo que chamamos de mundo digital: como funciona a internet e as redes nela contidas, a arquitetura disso tudo, a deep web, a internet

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

na formação do aluno. Conhecimento prévio, construtivismo, zona de desenvolvimento proximal, pedagogia da autonomia, entre outros conceitos teóricos, serão temas do desenvolvimento deste artigo. O foco do trabalho é destacar o processo de aprendizagem do aluno, valorizando as questões sociais e psicológicas dando foco ao importante papel que a escola representa

Professores dão aulas de graça em praças do Rio de Janeiro

que viralizou nas redes sociais, rapidamente dezenas de estudantes apareceram em busca de apoio e de professores voluntários. O engenheiro Silvério Morón, idealizador do projeto: ‘Hoje é uma gota no oceano. Mas pode virar um tsunami da educação’ (Foto: Mauro Pimentel/AFP) "O baixo nível da educação acarreta alto índice da violência e de desemprego", disse Morón

Inep detalha população que responderá testes e questionários da maior edição da avaliação em 2019

do conhecimento, e já de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017. Outra novidade é que o Saeb passará a avaliar a alfabetização no 2º ano do ensino fundamental. Também pela primeira vez a avaliação será mediada: a capacidade de ler e de escrever das crianças será avaliada por meio de um ditado. A avaliação da educação infantil, outra inovação, será

O Fundeb na agenda de urgências da educação

de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que vigorou de 1997 a 2006, incentivando a formação de uma rede de governos a investir no ensino fundamental. Com o êxito comprovado, avançamos mais uma estação e no governo Lula se criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

de Educação integral. Ou seja, entenda o compromisso da Educação formal para com o desenvolvimento do aluno em todas as suas dimensões: relacional, produtiva, afetiva e do conhecimento. LEIA MAIS Quando as emoções entram no currículo O formador também deve ter clareza das matrizes de competências que estruturam a política educacional da rede em que atua. Ampliar

"Autoridades estão mais interessadas em armas do que em livros"

de diálogo entre universidades, escolas e a sociedade mais ampla. Um dos objetivos do curso de pós-graduação é a integração entre diferentes níveis de construção do conhecimento, como a graduação e o mestrado, como formas de multiplicar as ações de inclusão social em diferentes espaços. #blogVencerLimites – Qual é a abordagem inclusiva do curso? Marcos Silva

A relação entre família e escola e o impacto no desenvolvimento do aluno

Viviane Flores. FOTO: DIVULGAÇÃO A família é o nosso primeiro laço social, ocupando um lugar especial na vida de qualquer indivíduo, exercendo influência significativa desde o nascimento. É ela que oferece o primeiro ambiente de socialização da criança, onde ela cresce segundo padrões, comportamentos e influências culturais particulares. Dessa forma

Educação sexual ainda é tabu no Brasil e adolescentes sofrem com a falta de informação

para que eles possam absorver o conhecimento, mas sem o lado maldoso", afirma a professora. Falta de conhecimento gera dúvidas A última edição da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar mostra que 27% dos estudantes do 9º ano do ensino fundamental já tiveram relação sexual. A repórter Mayara Teixeira conheceu o trabalho da Casa do Adolescente, em São Paulo, criada em 1991

A Educação Pública de Singapura e Possibilidades para a Educação no Brasil

André Lopes é líder MLG pelo Master em Liderança e Gestão Pública , educador e coordenador de redes do Ensina Brasil. Alex Moreira é Mestre em Educação pela UFJF e Coordenador Geral da Elos Educacional. Neste conteúdo, André e Alex contam sobre a experiência vivida em Singapura, o conhecimento das políticas públicas de educação do país e possibilidades

'Qualidade para poucos não é qualidade': novo indicador sobre educação põe desigualdade em foco

mais pobres que, na realidade, apresentam desempenho escolar equivalente à 6ª série. "É uma diferença brutal", opina Soares, que quando comandou o Inep, órgão do Ministério da Educação responsável por exames como o Prova Brasil e o Enem, foi o responsável por criar outro índice social - o Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica (Inse

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

, com exceção do Programa de Apoio à Implementação da BNCC (ProBNCC), herança da gestão anterior, tem fôlego curto. Passados quase quatro anos da publicação da primeira versão da Base, só agora a BNCC chega efetivamente às escolas brasileiras, à multidão de profissionais da educação que sobrevive nas redes públicas e que agora terá que se "adequar" a uma nova política

Bullying: aspectos, consequências e formas de combatê-lo

, insultos e xingamentos, enquanto a agressão exercida na internet ocorre com a ajuda das redes sociais que, muitas vezes, impulsionam a difamação e as ofensas. Além disso, é necessário compreender que essas formas de violência podem evoluir para a coerção física e, muito mais do que machucados superficiais, deixam marcas na alma daqueles que vivem na pele o peso

Qual é a diferença entre as competências gerais da BNCC e as socioemocionais?

cognitivos (aqueles conhecimentos pautados pelos componentes curriculares como Língua Portuguesa e Matemática). As competências gerais apontam para a necessidade do desenvolvimento integral do estudante. Aprovada em 2018, a BNCC está em fase de implementação em salas de aula de todo o país. Escolas das redes públicas e particulares devem tê-la como referencial

Tarefa das férias: ser voluntário

que têm da necessidade de agir sobre a realidade. Nós, como educadores, procuramos também integrar os conhecimentos de história, sociologia e contexto socioambiental dessas regiões para que os alunos possam se ver como sujeitos sociais e políticos", afirma Mayra Lourenço, professora de História e coordenadora do projeto de inserção social do ensino médio. Para participar

Como educar para um futuro incerto?

prontas, formuladas anos atrás. O conhecimento dos conteúdos continua sendo importante, mas deve ser utilizado de maneira criativa para que os estudantes consigam lidar com situações imprevistas", explica ele. REFORMULAÇÃO EM CURSO NO CSL Desde 2016, com o lançamento do Projeto Educativo Comum (PEC) da Rede Jesuíta de Educação, o Colégio São Luís vem trabalhando

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

os recursos de acessibilidade para entregar um ambiente realmente inclusivo, no qual professores e funcionários da unidade se tornam replicadores do método, além da manutenção de cursos e workshops para as famílias, que transmitem esse conhecimento a quem está chegando. A Turma do Jiló recebe apoio financeiro do Itaú Social, Instituto Cyrela e Projeto Serendipidade

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

de novas tecnologias digitais e nele foi descrito como a ideia do planejamento partiu do interesse das crianças por influenciadores digitais das redes sociais. O texto destaca "a importância dos valores dentro e fora das redes sociais (respeito, responsabilidade, ética, empatia) e o aprofundamento do trabalho contra racismo, preconceito e bullying, partindo

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

, no marco dos 100 dias de governo, o presidente Jair Bolsonaro assinou um projeto de lei sobre o tema. Na época, pouca gente comemorou nas páginas dedicadas ao assunto nas redes sociais. Famílias que defendem a opção de ensino em casa esperavam uma Medida Provisória (MP), uma antiga promessa do presidente. Como MP, a regra valeria imediatamente, e o Congresso

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

das avaliações nacionais subissem. Mas não é assim. O esperado é que o currículo novo piore os resultados e, depois, os melhore". Em novembro de 2018, Cristián Cox esteve no Brasil para o evento "Redes que Transformam: Juntos para somar experiências e mudar a Educação no Brasil", da Fundação Lemann, mantenedora da NOVA ESCOLA. Na ocasião, o educador chileno concedeu