Documento Curricular de Roraima - Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Documento Curricular de Roraima, para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira inf...

Documento Curricular de Tocantins - Ensino Fundamental - Ciências Humanas e Ensino Religioso

O Documento Curricular de Tocantins para o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para os anos iniciais e os anos finais, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a aprender, ano a ano, e apre...

Diretriz Curricular de Tecnologia e Inovação

A criação do componente curricular de Tecnologia e Inovação busca potencializar e estimular a construção do conhecimento e o protagonismo dos estudantes, com a finalidade de formar cidadãos capazes de compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma consciente, crítica, significativa, reflexiva e ética. Este documento contém a Diretriz Curricular...

Currículo do Distrito Federal –  Novo Ensino Médio

Neste documento, apresenta-se o resultado do processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal, implementada em cinco Unidades Escolares-Piloto do Novo Ensino Médio. Resultado deste trabalho, construído de forma colaborativa, este documento curricular ´e o Referencial Curricular para o Ensino Médio do Sistema de Ensino do...

Prevenção da violência escolar - um manual prático

Este manual fornece orientação para funcionários da escola e autoridades sobre como as escolas podem incorporar a prevenção da violência em suas atividades de rotina, por meio das oportunidades de interação que as escolas têm com as crianças, pais e toda comunidade. Este manual foi produzido pela OMS, em colaboração com a Unesco e a Unicef e pode contribuir...

Documento Curricular do Estado do Pará - Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Documento Curricular do Estado do Pará, para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a prime...

Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul: Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul, para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para ...

Currículo do Piauí - Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Currículo do Piauí para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância na elabor...

Documento de Orientação Curricular do Estado do Rio de Janeiro – Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Documento de Orientação Curricular do Estado do Rio de Janeiro para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação...

Não estimulamos direita nem esquerda, diz comandante de colégios militares

, disponível para todo mundo. Um plano de sequências didáticas bem amarrado, a cada três anos nós revisamos todas as nossas disciplinas, o nosso currículo. E nossos professores e agentes de ensino, pedagogos, orientadores educacionais, psicólogos. A maioria dos nossos professores tem especialização, mestrado, doutorado, pós-doutorado. A gente dá apoio aos professores

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PUBLICIDADE Especial Publicitário Especialistas reunidos em São Paulo debatem a transformação na alfabetização, currículos, materiais didáticos e formação de professores 21/12/2018 - 08:00 Conteúdo de responsabilidade do anunciante Facebook Twitter WhatsApp PUBLICIDADE Debatedores levantam a necessidade de uma colaboração entre as partes envolvidas

MEC tem site exclusivo sobre BNCC com destaque para o ensino médio

MEC tem site exclusivo sobre BNCC com destaque para o ensino médio MEC tem site exclusivo sobre BNCC com destaque para o ensino médio Políticas Públicas Plataforma oferece o documento completo da Base Nacional Comum Curricular, vídeos, material de apoio e outras ferramentas Compartilhe Redação , 20 de dezembro de 2018 / 0 Para solucionar as dúvidas

O que é aprendizagem evolutiva e como ela pode ajudar na educação

da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) ou a melhora da proficiência dos alunos –, secretarias e escolas estariam (juntas) no centro desse processo. Entre essas duas pontas haveria facilitadores pedagógicos com a responsabilidade de trazer da secretaria informações a serem usadas para estabelecer as metas e estratégias e oferecer apoio com formações e ferramentas

De olho na Educação em 2019: para que servem as políticas públicas?

de 78,4 milhões de toneladas de lixo nas regiões urbanas, segundo o Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil 2017. Você consegue imaginar o caos que seria todo esse material amontoado em nossas ruas? Se você não gostou nada dessa realidade alternativa, saiba que está começando a entender a importância das políticas públicas para todos. Independentemente

Bolsonaro pede disciplina e critica 'ideologia de gênero' em entrega de colégio da PM

ter agido como sinal verde para eclosão de um movimento internacional antigênero ‘Kit gay’  Em 2011, produção de um material do Projeto Escola Sem Homofobia causa polêmica e é chamado de “kit gay”. A política previa vídeos e material para o professor, com foco no ensino médio. Após críticas e ataques, iniciativa é engavetada. Fernando Haddad (PT) era ministro

Escolas de SP podem começar o ano sem material

por disciplinas para todos os anos do ensino fundamental e médio. "Ele tem estruturado o trabalho pedagógico das escolas. É um currículo e um material de apoio dos professores, teve toda uma formação e um projeto nessa direção." O governo considera que os materiais estão desatualizados após a aprovação da BNCC, em dezembro de 2017, que traça novas diretrizes para o ensino

Escolas de SP podem começar o ano sem material

por disciplinas para todos os anos do ensino fundamental e médio. “Ele tem estruturado o trabalho pedagógico das escolas. É um currículo e um material de apoio dos professores, teve toda uma formação e um projeto nessa direção.” O governo considera que os materiais estão desatualizados após a aprovação da BNCC, em dezembro de 2017, que traça novas diretrizes para o ensino

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

da educação infantil e do ensino fundamental, homologadas em dezembro de 2017. Durante a solenidade, realizada no Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília, o ministro anunciou a liberação de R$ 58 milhões aos estados e ao Distrito Federal, por meio do Programa de Apoio à Implementação da Base Nacional Comum Curricular (ProBNCC) do Ensino Médio

No Maranhão, centro cultural forma professores e estudantes em cultura negra

Máscaras, estatuetas, bancos, apoios de nuca…centenas de objetos e a garantia de um passeio pela obra africana. A proposta da exposição “Africana, o diálogo das formas”, em cartaz no Centro Cultural Vale Maranhão, localizado no centro histórico de São Luis, até o dia 15 de dezembro, no entanto, não se encerra aí. “É uma experiência peculiar”, conta

Implementação com qualidade e equidade será maior desafio da base curricular do ensino médio

para concretizar seus projetos de vida. O texto aprovado teve melhorias em relação ao que foi entregue pelo Ministério da Educação em abril, realizadas com base nas sugestões e leituras críticas coletadas pelo CNE. A descrição das habilidades nas áreas do conhecimento ficou mais clara no geral, e o uso de tecnologias digitais aparece como possibilidade de apoio