Claudia Costin: Uma educação pensada para adolescentes do século 21

disciplina, sobre o desenvolvimento do adolescente e sobre métodos mais contemporâneos de ensino. Para que possamos construir uma escola de adolescentes, com aprendizado mais profundo e baixo abandono escolar, precisamos adaptar o ensino e, em especial, a formação de professores para a etapa. Isso inclui a idade de início do segmento, devolvendo o sexto ano

Alunos de São Paulo terão aulas de projeto de vida e tecnologia

passarão a sair da escola às 12h35 – e não mais às 12h20. Já no vespertino, o horário mudará para 18h35 – atualmente é às 18h20. Com as mudanças, a secretaria estadual afirma que pretende melhorar a aprendizagem, reduzir o abandono escolar e fortalecer o vínculo entre alunos e professores. A proposta também é conectar o currículo e reforçar o desenvolvimento das 10

Bem-estar do professor melhora o desempenho dos alunos

de bem-estar em idade escolar é um fator de proteção contra a depressão na juventude e auxilia no desenvolvimento da criatividade, estimula a coesão social e maior senso de cidadania até a idade adulta. Tais evidências sugerem a necessidade de um modelo educacional que enfatize o bem-estar emocional dos estudantes, priorizando na mesma medida o conteúdo acadêmico

Ensino domiciliar não enfrenta os graves problemas educacionais do país

Familiar (ABDPEF). Sua tese de doutorado na Universidade de São Paulo tem o título "Educação Familiar Desescolarizada e o Direito da Criança e do Adolescente: relevância, limites e possibilidades na ampliação do direito à educação". Além da pesquisa, tem no currículo defesas, com sentenças favoráveis, de famílias que optaram pela ED. Em entrevista à Educação

Ser bilíngue é ir muito além de aprender outro idioma

aumento da oferta de ensino bilíngue no país, alguns questionamentos sobre o impacto que a exposição a dois idiomas pode causar no desenvolvimento cognitivo das crianças começam a emergir. Estudos mostram que quanto antes uma criança for exposta ao ensino de um segundo idioma, mais efetiva essa aprendizagem pode se tornar. Entre as explicações para este fenômeno

Um grande futuro começa com grandes professores

para as grandes potências mundiais, há uma preocupação ainda maior em relação aos países em desenvolvimento. Enquanto países ricos da América do Norte, Ásia e Europa investem na preparação de seus jovens para o futuro do planeta, na América Latina os baixos índices de avaliação da educação em países como México e Brasil, os dois focos de atuação da organização Educando

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

no ambiente escolar. Outra via é o desenvolvimento de ações que permitam trabalhar e vivenciar, no cotidiano da escola, essas dimensões. Para isso, as questões morais têm de ser tratadas como parte do currículo, de modo que professores e demais educadores, juntamente com os estudantes, criem estratégias para prevenir a violência na escola. É assim que ocorrem

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

no ambiente escolar. Outra via é o desenvolvimento de ações que permitam trabalhar e vivenciar, no cotidiano da escola, essas dimensões. Para isso, as questões morais têm de ser tratadas como parte do currículo, de modo que professores e demais educadores, juntamente com os estudantes, criem estratégias para prevenir a violência na escola. É assim que ocorrem

Secretário de Educação de São Paulo descarta militarização da escola de Suzano

fundamentais para o desenvolvimento dos nossos jovens", disse. Sobre a alteração do período de férias escolares dos alunos da rede pública estadual anunciada na última sexta-feira, 26, pelo governador João Doria, Soares afirmou que o governo está buscando unificar o calendário com as redes municipais. "Tantos nas (férias) de abril quando as de outubro, as famílias

No Dia Mundial da Educação, professores contam como seus mestres lhe inspiraram

. Organiza os objetivos e conteúdos de maneira coerente com o currículo, o desenvolvimento dos estudantes e seu nível de aprendizagem 6. Seleciona recursos de aprendizagem de acordo com os objetivos de aprendizagem e as características de seus alunos 7. Escolhe estratégias de avaliação coerentes com os objetivos de aprendizagem 8. Estabelece um clima favorável

Os métodos de alfabetização

unidades fonológicas da fala e a habilidade de manipulá-las intencionalmente), instrução fônica sistemática, fluência em leitura oral, desenvolvimento de vocabulário, compreensão de textos e produção de escrita. E, apesar de afirmar que os Estados e municípios têm liberdade de adotar outros métodos de alfabetização em suas redes de ensino, dirigentes do MEC

Educação de qualidade para todos

de políticas públicas, que garantam a permanência e o direito a uma aprendizagem de qualidade. É preciso fortalecer a gestão escolar, priorizando a dimensão pedagógica; criar oportunidades para que os professores tenham uma formação inicial e continuada de qualidade e um plano de carreira; implementar currículos alinhados à BNCC e às realidades de cada região; garantir

Ministérios estudam incluir direitos autorais em currículos de ensino

intelectual e esportes Ao unir dois temas para comemorar a data – Alcançar o Ouro: propriedade intelectual e esporte – o objetivo é explorar a inovação, a criatividade e os direitos em apoio ao desenvolvimento do esporte. A Secretaria de Direitos Autorais e Propriedade Intelectual realiza, evento simbólico para marcar o Dia Mundial de Propriedade Intelectual e Esporte

Ministérios estudam incluir direitos autorais em currículos de ensino

intelectual e esportes Ao unir dois temas para comemorar a data - Alcançar o Ouro: propriedade intelectual e esporte - o objetivo é explorar a inovação, a criatividade e os direitos em apoio ao desenvolvimento do esporte. A propriedade intelectual é a área do direito que se ocupa de produções intelectuais e vantagens a autores ou proprietários. Nesse ramo, estão

Inovação para garantir o direito à educação

), rupturas paradigmáticas em cinco dimensões – gestão, currículo, ambiente, intersetorialidade e metodologia – podem impactar positivamente a aprendizagem e o desenvolvimento integral do ser humano. "Inovação pressupõe mudança na forma de entender a produção de conhecimento. Um projeto é inovador se responde a necessidades sociais contemporâneas. Em suma

Competências socioemocionais são tão importantes quanto competências cognitivas

primeiros 03 meses grátis Longe de ser um modismo ou atualização do currículo de acordo com a BNCC, o desenvolvimento das características socioemocionais sempre foi objeto de estudo da educação e entendido como parte da formação integral dos alunos, que não se restringe apenas à transmissão de conteúdos. As competências socioemocionais são habilidades que podemos

"A EJA não tem lugar no MEC atualmente", afirma Sonia Couto

Especializadas da Educação. No decreto que as instituiu, entretanto, não há nenhuma diretoria específica dedicada à modalidade. As estratégias e princípios da EJA tampouco aparecem no desenho atual da Política Nacional de Alfabetização. Meta dos 100 dias de governo assinada em 11 de abril, o documento tem uma única menção à Educação de Jovens e Adultos: o desenvolvimento

Ensino Médio: flexibilização curricular a partir de Educação em tempo integral

do trabalho com base no conhecimento e na inovação. Para viabilizar essa nova proposta, o modelo único de currículo será substituído por um modelo diversificado e flexível (Lei nº 13.415/2017) estruturado em quatro áreas do conhecimento: i) linguagem; ii) matemática; iii) ciências da natureza; iv) ciências humanas; além da oferta da formação técnica e profissional

O que os melhores professores do ensino superior fazem?

da Comissão de Apoio de Desenvolvimento Docente. Esse é o título do livro de Ken Bain ("What the best college teachers do?"), que é professor e atual presidente do Best Teachers Institute, uma organização educacional e de pesquisa nos EUA. A obra foi publicada em 2004 e lançada em diversos países. Quais são as habilidades e competências necessárias à arte de ensinar

Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

formação docente, a professora Bernadete Gatti afirma que o senso comum de que professores trabalham com método global, inspirado no construtivismo, não tem sentido. "O que se constata é que as licenciaturas e pedagogias não têm tido nos seus currículos uma formação adequada em método algum", diz ela, ressaltando o caráter teórico das formações. Os termos