BNCC na prática: Como garantir o direito de Conhecer

Foto: Getty Images Considerados um marco histórico para a Educação Infantil, os direitos de aprendizagem estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vêm norteando experiências de crianças de 0 a 5 anos nas redes de ensino do país. Eles asseguram as condições para que os pequenos aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo

Experiência de ensino integral na PB tem foco no protagonismo juvenil

horas, incluindo três refeições diárias. A metodologia foi implantada para os alunos do ensino médio, e, em algumas escolas, envolve também os alunos do 6º ao 9º ano, do ensino fundamental. A articulação dos conteúdos da Base Nacional Comum com o currículo da parte diversificada visa formar cidadãos autônomos, solidários, competentes e socialmente ativos

São Paulo pretende expandir ensino integral a partir de 2020

da Seduc é atender cerca de 100 unidades escolares, que tenham, em média, 500 estudantes cada. O PEI é destinado às unidades que atendem a segunda fase do ensino fundamental (6º ao 9º ano) e o ensino médio. Neste programa, os estudantes passam a ter uma matriz curricular diferenciada que inclui preparação para o mundo do trabalho, orientação de estudos, além

MEC libera R$ 60 milhões para internet nas escolas rurais

para os professores voltado para o uso pedagógico da internet, com conteúdos didáticos exclusivos que serão disponibilizados somente na plataforma própria do programa. O ministros de ciência, tecnologia e Inovação, Marcos Pontes e da Educação, Abraham Weintraub,durante o anuncio de repasse de recursos (parcela 2019) para o Programa Inovação Educação Conectada - Fabio

Escolas bilíngues se espalham pelo país. Isso é bom – e custa caro

para a distribuição do tempo entre inglês e português nas escolas que ensinam duas línguas, embora todas elas apliquem, em paralelo, as disciplinas previstas na Base Nacional Comum Curricular. A Eleva, no Rio de Janeiro, apresenta metade do conteúdo em inglês em todas as séries, ao passo que na Concept, de São Paulo, os pequeninos recebem 90% do que lhes é ensinado em inglês

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

muito mais próxima do Ensino Integral do que uma atividade curricular. Isso depende do propósito que elas cumprem na formação do estudante. "É muito comum que as políticas de atividade complementar sejam atividades unicamente recreativas. Por isso, no geral, se distanciam mais desse conceito de ensino integral", diz a professora da FGV. Em sua visão, o Novo Mais Educação

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

com o desempenho dos alunos vale para todas as turmas – mesmo aquelas que não fazem o Saeb. Proporcionamos, desde o primeiro ano, bons momentos lúdicos de leitura e de escrita aos nossos estudantes. Nossa excelente professora alfabetizadora, Eliane da Mota Pinheiro, já introduz os gêneros textuais (conteúdo que é contemplado nos descritores do Saeb), no momento

Ministro da Educação diz que busca solução para Escola Sem Partido ainda neste mês

(@AbrahamWeint) August 10, 2019 Outro usuário o perguntou se a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) poderia ser revogada. O documento determina o conteúdo mínimo que deve ser ensinado em todas as escolas públicas e privadas do país. O ministro respondeu: "Não... Agora estamos remediando...". Não...Agora estamos remediando... — Abraham Weintraub (@AbrahamWeint) August 10

Robótica pedagógica desenvolve habilidades socioemocionais

No Colégio Alicerce, a Robótica é uma aula optativa oferecida para alunos do Fundamental 1. Mais do que mostrar a matemática e a geometria na prática, relaciona conteúdos de outras disciplinas, traz temas da atualidade e também incentiva o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. "Para cada aula, há uma construção diferente

Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas

O post Clubes de Computação Criativa levam inovação para escolas públicas de Pelotas apareceu primeiro em PORVIR. Com tecnologias de baixo custo, o projeto Clubes de Computação Criativa está levando arte, cultura e inovação para escolas públicas de Pelotas (RS). Por meio de atividades alinhadas à Base Nacional Comum Curricular e ao currículo das escolas

BNCC da Educação Infantil: tire suas dúvidas neste bate

Qual é a concepção de criança trazida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e como aplicá-la na prática? Como essa visão pode ser incorporada ao projeto político-pedagógico (PPP)? Estas são algumas das dúvidas que professores e gestores estão enfrentando diante da implementação da BNCC na Educação Infantil. Para discutir essas e outras questões, NOVA

Professores contam como é ser LGBT na escola onde trabalham

das agressões no ambiente escolar. Dados da Pesquisa Nacional sobre o Ambiente Educacional no Brasil mostram que cerca de 73% dos estudantes que se identificam como lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais são agredidos verbalmente, e 36% são agredidos fisicamente nas escolas. Desde 1997, os Parâmetros Curriculares Nacionais tratam da necessidade da educação

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

as suas próprias, garantindo assim o estabelecimento relacional de maneira mais profunda, na qual o livro não seja apenas um material de entretenimento ou que esteja relacionado apenas à uma avaliação formal. Isto posto, permite que o aluno faça parte do processo de ensino e aprendizado, melhorando a absorção do conteúdo", comenta o professor Valdir Silva, que vem fazendo

Em parte das escolas, não há transparência

pilotos, tivemos casos em que os próprios estudantes faziam denúncias. A gente não fala que vai revistar todo mundo. Para os pais, a insegurança é o principal problema das escolas. Para os alunos, é o segundo. Há discussão no Judiciário sobre a inserção do conteúdo "moral e cívica" na grade curricular. Qual é a opinião do senhor sobre isso? Sou contra qualquer

Plataforma digital com pré-vestibular e cursos para alunos e professores é lançada na rede estadual de ensino no AM

Conquistar, os cursos Ressignificação da Prática Pedagógica, Tutoria em EaD, Hora do Saeb e Cemeam Class. Além disso, o espaço também vai reunir conteúdos digitais norteadores para o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Novo Ensino Médio. Coordenado e desenvolvido pelo Centro de Mídias de Educação do Amazonas (Cemeam) da Seduc-AM

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

determinasse o que ia ser avaliado. Nós não tínhamos uma Base Nacional Comum Curricular, mas ele não queria deixar para as empresas de avaliação decidirem o que ia ser avaliado. Ele disse que era para eu organizar essas bases. Fiz uma consulta com todos os estados brasileiros sobre o currículo que era praticado, e o que me devolviam era uma lista de conteúdos. Lembre

Aprendizagem compartilhada, colaborativa e cooperativa

Autoria: Ana Cláudia Lasinskas e Fabiana Miranda Alinhado às tendências e demandas educacionais contemporâneas e às novas formas de construir conhecimentos, os profissionais do Colégio Santa Maria estão sempre em busca de metodologias e estratégias que favoreçam o desenvolvimento da aprendizagem. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define um conjunto

Restrição ao uso de telas em escolas divide especialistas no Brasil e EUA

vídeos, mas trabalhar conteúdos — diz Taíla, que rebate qualquer prejuízo no desenvolvimento das relações sociais dos estudantes: — A tecnologia, se for inserida de uma maneira pertinente para a faixa etária e com objetivo claro, não atrapalha de forma alguma. Taíla lembra que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento já aprovado pelo Congresso Nacional

Workshop reúne professores para a criação de projetos pedagógicos

a aprender é um trunfo. Melhor ainda se esses projetos estão conectados ao currículo das disciplinas trabalhadas em classe. Mas quando, além de cativar e complementar o conteúdo curricular, as propostas são de fato inovadoras e transformadoras, algo de muito importante se alcançou. Com o objetivo de transmitir conhecimento sobre projetos para professores, a rede

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

do docente. Mas, será que todo mundo sabe o que é uma formação continuada efetiva? As evidências mostram que para atingir esse objetivo, cinco elementos devem estar presentes: conhecimento pedagógico do conteúdo, métodos ativos de aprendizagem entre pares, duração prolongada e coerência com outras políticas educacionais. (Fundação Carlos Chagas, 2017). O elemento