Política de nucleação de escolas: uma violação de direitos e a negação da cultura e da Educação Escolar Quilombola

a cultura e a Educação Escolar Quilombola.

Mensagens silenciosas: gestualidade das professoras da educação infantil em uma escola quilombola em Itapecuru- Mirim /MA

Nesta dissertação, analisa-se as percepções das professoras sobre a linguagem corporal. O interesse reside em observar as percepções das docentes da educação infantil de uma escola inserida nas terras do quilombo Santa Rosa, localizado no município de Itapecuru – Mirim/MA em relação à influência e/ou interferência das expressões corporais no processo

Guía metodológica para la elaboración del perfil de cargo de director de establecimiento educacional - Documento de apoyo al Sostenedor

O Guia Metodológico para a Elaboração do Perfil de Cargo do Diretor de Estabelecimento de Ensino, produzido pelo Ministério da Educação e da Função Pública, visa apoiar o trabalho dos diretores de todos os estabelecimentos e instituições municipais de ensino no contexto chileno, tendo em vista o impacto que seu papel exerce sobre a gestão e a liderança

Reformas educativas: el caso del liderazgo escolar en perspectiva comparada

Esta tese explora os fatores que influenciam a adoção de reformas de liderança escolar nos países da OCDE. Seu objetivo é responder à pergunta: a liderança escolar é prioridade da política e da reforma educacional? Uma das principais conclusões é que as reformas não são prioridade e não vêm sozinhas; são vistas como um instrumento necessário para a implemen...

Referenciais Epistêmicos que orientam e substanciam práticas curriculares em uma escola localizada na Comunidade Quilombola de Conceição das Crioulas

A tese busca compreender os Referenciais Epistêmicos que orientam e substanciam as práticas curriculares em uma escola na Comunidade Quilombola de Conceição das Crioulas, a partir dos eixos: formação, currículo e relação professor-aluno. Os resultados indicam que: a consciência e organização política dos quilombolas possibilitaram a conquista da educação

Avaliações internas e externas: concepções, tensões e articulações no trabalho avaliativo

A tese tem por objetivo apreender influências das avaliações externas nas concepções dos professores sobre avaliação educacional. A complexidade do cotidiano escolar e o protagonismo que certas concepções de avaliação educacional teriam sobre as formas de agir dos professores apontam que é preciso resistir ao discurso que considera a escola um ambiente está...

Anais dos Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (WCBIE 2017)

Os Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação apresentam os trabalhos divulgados nos Workshops Temáticos realizados anualmente, bem como em outros subeventos do CBIE, como o CTD-IE e o Apps.Edu. Ele é uma publicação anual da Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE) da Sociedade Brasileira de Computação (SBC

Políticas públicas de avaliação em larga escala, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e a organização da escola: limites e possibilidades

dos resultados do Ideb influenciam na organização da escola, direcionando o trabalho pedagógico, e na formação continuada dos profissionais da educação.

Escola Sem Partido: um ataque as políticas educacionais em gênero e diversidade sexual no Brasil

de resistência construídos através de uma rede de associações profissionais, entidades sindicais e dos movimentos sociais em defesa da educação.

O impacto das despesas com educação, na rede estadual de ensino médio, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, no período de 2006 a 2015

Esta dissertação analisa o impacto da política pública de financiamento educacional na melhoria da qualidade da educação, medida pelo IDEB. Para tanto, o escopo utilizado foi a última etapa da educação básica, rede estadual do Ensino Médio, nos anos de 2006 a 2015. O principal objetivo foi verificar se o aumento do investimento em educação, que se deu

As escolas militares e a formação do sujeito no mundo contemporâneo

Tem como objetivo compreender a valorização da disciplina na formação de jovens em tempos contemporâneos. Mais especificamente, os motivos que levam pais e mães de estudantes a buscarem Escolas Militares para seus filhos e quais os significados que atribuem à disciplina. Concluiu que o que leva estas famílias a optarem por um sistema fortemente disciplinar ...

Revista de Comunicação Científica

A Revista de Comunicação Científica é um periódico científico semestral articulado com o Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Juara/MT. Tem o propósito de apresentar e discutir as diferentes abordagens sobre pesquisas que se inserem no contexto da educação popular, da educação escolar, das leituras de ensino-aprendizagem

Análise do financiamento da educação no município de Aracaju/SE

da educação pública.

Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais: parte I – Concepções e metodologias

Orientado pelas metodologias do 'Programa Jovens Urbanos' em diálogo com as políticas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, o livro Itinerário para as juventudes e a Educação Integral em Minas Gerais, oferece algumas trilhas de saberes e práticas para a educação integral de jovens, delineando a primeira parte de um itinerário para uma escola

Avaliação formativa: um estudo de práticas inspiradoras no Ensino Fundamental I de uma escola estadual de São Paulo

A pesquisa abordou modos de avaliação no regime da progressão continuada que possuíssem características de avaliação formativa, considerando o dia a dia de sala de aula, o uso de diferentes instrumentos avaliativos, a visão dos professores e as orientações internas e externas que pudessem influenciar as ações voltadas à avaliação formativa. Evidenciou-se a ...

As tecnologias móveis na escola e o trabalho docente: as contribuições de uma pesquisa intervenção na formação continuada de professores da educação básica

O presente estudo tem como objetivo geral analisar e avaliar a implementação de uma proposta de formação continuada envolvendo professores do ensino fundamental de escolas da rede pública do município de Naviraí - MS sobre o uso de tecnologias móveis na escola.

Formação Continuada de Professores da Educação Infantil e suas relações com a reelaboração da Prática Docente

Esta tese tem como tema “Formação continuada de professores da educação infantil e suas relações com a reelaboração da prática docente”. Apresenta como objetivo geral analisar as relações da formação continuada de professoras da educação infantil com a prática docente.

Avaliação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): um estudo em municípios do Rio Grande do Norte (2011-2015)

geral foi que o Ideb não contempla todos os elementos centrais da aprendizagem que resultam numa efetiva melhoria da qualidade da educação.

As políticas de formação continuada de professores e sua relação com resultados do Ideb no Ensino Fundamental em Monção/Maranhão

A pesquisa objetiva analisar aspectos da formação continuada oferecida aos professores no sistema público municipal de ensino de Monção/Maranhão, e quais são os programas promotores da efetividade destas formações para o desenvolvimento profissional e sua relação com o Ideb, nos anos de 2005 a 2015. O estudo articula experiências de formação para o desenvol...

Quando lecionar pode virar crime: o movimento "Escola sem Partido" sob uma ótica discursiva

A pesquisa analisa o movimento Escola sem Partido e seus reflexos na imagem do professor e seu trabalho. Sob o lema “educação sem doutrinação”, luta pela criação de uma lei contra “o abuso da liberdade de ensinar” alegando haver uma “instrumentalização político-ideológica para fins específicos”. O estudo buscou responder às seguintes questões: Como se faz